除了上一篇Ｂ班教師研習的落落長，也來總結一下今天Ａ班的重點。
Ａ班進入第二期的第二堂，上次講的海頓降Ｅ大調的奏鳴曲：
1. 如何彈奏寬廣不硬卻又厚實的和弦聲響
2. 聲部平衡的拿捏
3. 手的動作如何影響句子，如何讓音樂走長句子不中斷
4. 交響化的想像與如何用鋼琴呈現
今天則延續交響化的聲響，例如加入銅管與厚實的弦樂等等。
1. 短短長的律動應用
2. 再次強調拍點與落點的重要性
3. 想要的銅管音色如何彈奏(寬有份量而不是強壓)
4. 手掌與整隻手推的應用
5. 踏板的運用
6. 討論音樂落點，「想到哪裡」的幾種可能與差異
7. 聲部間對話的幾種語氣，詮釋的不同可能
8. 有份量而穩定的聲音VS晃的聲音 =>手的動作影響
9. 連續16分音符到底怎麼分句，雙手的對話與並進
10. 如何彈奏「和聲感」
11. 樂句樂段銜接的合理性
12. 指法討論
在那之前，有學員亦先彈奏確認上一期的某個徹爾尼片段彈法，只能說，短短幾堂課，今天彈的學員在技巧與聲音、休止符的個性皆進步好多啊，真開心！💪🎉🌹
一天下來這樣兩班接觸十個鋼琴人，總感覺有聊不完的話題，討論不完的議題，只可惜整天的時間太緊，無法暢聊😘！
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👉教師研習簡章與報名：http://goo.gl/forms/fv4gxWun076aUXFC3
附註：
1. 課程是連貫的，我想確定大家理解，前一堂課的東西下一堂可以提問等等，所以必須一次報整期（四堂課）課程。
2. 滿 4人開班，一班不超過6人，時間為周間白天
3. 會盡量將適合的報名者排在一起，安排在同一群組討論共同時間，以不影響大家的教學工作為主
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