學生來實習，常常讓我感到學校教育的不足。
比方說，第一次進會議室開會，就是兩手空空，沒有筆記本，也沒有筆電。通常我會說：等等要講的，你用頭腦就都能記下來？給最後一個機會去拿紙筆或筆電，省得到最後什麼都不記得。
當然，來實習就是沒有社會經驗的學生，但社會經驗不是從公司開始學，在學校就可以學了。很明顯在社團做過幹部的人，在跟社會接軌有很大的幫助。
比起兩手空空，什麼都要別人教，踢一步走一下的類型，社團幹部已經會做投影片，會寫簡單的贊助企畫，有人會用繪圖軟體製作海報。
有人會樞紐分析，會Data Studio. 我還看過會議記錄神手，Notion筆記先會議紀錄，然後搞成專案管理。
並不是說，學生一定要很懂科技，但現在各行各業都跟科技有關了，很多學生運用電腦跟手機，還是拿來打電動和看影片。
我大學的時候在汽車研究社，每兩年最大的活動，就是在椰林大道展出名車，這些車都是學生一台一台借來的，展出前一晚學生都睡在車上（怕車子被偷）。有一屆，一個學弟在路邊攔了某車主，開口跟他借車，他使出渾身解術解釋車展，聽完對方說，『好啊，你說服我了，講得很好，還有，我十幾年前是社長。』
除了出去玩，平常辦活動或課程，都需要組織、需要策劃。蠻多非本科的人都因為這些經驗，獲得車商或相關媒體的工作。
目前看來，同一個學校會出很多完全極端類型的學生，這表示學校教育對於自主學習這塊，幫助真的不大。
修行真的在個人啊。
