【繪本】ココアはいかが
今天來介紹一本讓我非常驚艷,斥資重金空運來台的繪本。12月初小學共備研習興沖沖帶去現寶,結果老師完全不賞臉阿😅~~雖然如此,我還是要來介紹這本書。
其實不用看文字,就能發現這本書的奧妙。運用無限反射的鏡像,重新安排成有趣且不可思議的畫面。不只畫面呈現方式很有創意,連文字的排列都有經過精心設計,與圖案的流動互相呼應,包含封底的出版資料也不例外,設計感貫穿全書。btw,這是1997年出版,20多年前出版的書,也太前衛。
補充一下罐子上的字:推測Yu-tan 是日文中迴轉(u turn)的意思,暗示著標籤上的圖案不斷迴圈。
👉以下這段和教學有關
當天拿到這本書的那組老師一直表示看不懂,並想看圖說一個女孩喝可可亞的故事,其實故事根本不重要阿XD 科學繪本不一定需要故事,最重要的是呈現方式有趣,並確實傳遞出想要講的主題。最後上台發表時老師表示挫折,因為看不懂,所以沒辦法設計教案,可能這本書適合美術老師用,或是上攝影課,但學校很少上攝影課。
我聽到老師這麼說我也很挫折啦,我以為這本書很明顯可以看出來是在講鏡像反射,要運用到steam上最基本就能講光的折射,搜尋「無限反射鏡」即有很多內容可以教,可以做實驗。那攝影課小學常不常上?我並不清楚。不過剛好那天到研習的學校時,我就看到走廊邊裝飾著學生的攝影作品,當下沒仔細看,後來請教該校的老師,原來那些作品是先請學生想像自己抱著或背著一個巨大的水果,然後拍下照片,之後再用電腦後製,把巨大的水果合成到剛剛拍的照片上。這個過程也有STEAM裡面的「T」,我想也能運用到這本書上。
再更進階可以講艾雪結合藝術與數學邏輯、錯覺透視和視覺心理。延伸閱讀可以看義大利當代設計大師Bruno Munari的「生日快樂」以及大衛威斯納的「海底來的秘密」。如果要跨語文領域,可以創作形狀詩,或是回文詩。
#追加:原來我也搞錯了,這個現象有特殊的名字,叫「#德羅斯特效應」而且緣起就是可可粉。#學到了新知識
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%BE%B7%E7%BD%97%E6%96%AF%E7%89%B9%E6%95%88%E5%BA%94
👉以下負能量廢話
我跟人分享繪本,都是我自己看了很喜歡,才會跟他人分享,如果可以做延伸活動再做,並不強求,畢竟閱讀文本跟享受文本才是重點。可是大部分的第一線教師,都是先有一個教學目標或主題,再去尋找符合主題的繪本,有時關連性很牽強,從中擷取片段的元素出來教學,也可能讓文本變得破碎;或是那本繪本根本文圖品質不怎樣,只是剛好符合主題,就拿來用(這問題超嚴重,就算那本書再怎麼符合主題但圖太醜我是絕對不會拿來用的)。
再來,我去演講,是想介紹平常不容易見到的書,從不同於「利用」繪本的角度來「欣賞」繪本,繪本最重要的是圖,不是文字。「看」圖是孩子的本能,只有大人才一直看字。而看圖欣賞圖也不單是美術老師的責任。(別忘了108課綱的美感素養!!!!!!)
我沒有很想告訴大家這本書要「怎麼教」。我覺得看書→選書→吸收→轉化成教學內容→教學,這個過程是老師的專業也是老師的責任,不是我該講的東西。所以我不想提供書單,也不想提供現成的教案,因為我不知道你喜不喜歡這本書,如果你喜歡這本書,你自然就會記下這本書,也會有很多教學的靈感和想法。就像我不喜歡的書叫我寫業配我想4-5個小時800字都寫不完,喜歡的書20分鐘刷拉刷拉就可以寫1000字。
👉以下低調的宣傳
下週二13:30–16:30,在臺中教育大學求真樓7樓的702教室有一場給幼教系學生的講座,講題是給小小孩的steam,因為是針對小小孩,而且聽眾是大學生,所以不會講一堆教育理念和怎麼教,就是瘋狂介紹繪本這樣。有興趣的人可以來聽一下。
👉以上長文一篇
欣賞他人教案 在 Shel crafts&music 手作音樂 Facebook 的最佳貼文
💬直播Q&A
開了兩次週五IG直播,反應遠比想像中的熱烈,謝謝您們支持和包容❤️收到不少朋友私訊和留言各種提問,現在解答一下,也想讓大家更了解我們,有空可以看看啊👀
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1. 你是誰?
Hello新朋友們😊我是香港人,大家可以叫我Shel(像貝殼Shell的讀音🐚),不必稱呼我為「老師」。Shel crafts&music 手作音樂 顧名思義就是結合手作和音樂做創作,有興趣可以看看畫作和聽音樂影片🎵🎨
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2.為什麼會開直播繪畫?
😷最近因為疫情嚴重,為前線醫護和身邊的人著想,鼓勵多留在家中。看到馬來西亞Sarana老師公開網上授課,也希望略盡綿力分享💪我平日其實畫滴膠飾品為主,但實在太細,材料又不是人人家裏也有,而粉彩畫相對容易掌握,尚算可以網上交流。我不是正式的和諧粉彩導師,只跟 腦.作 BYOBrain 老師學過幾堂和諧粉彩基本功,很有耐心很nice的老師,想正式上課可聯絡她😄(最近的玫瑰花和諧粉彩很吸引啊🌹)
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3.為什麼週五晚上9時IG直播?
週五完成一星期的工作,想抽時間輕鬆一下😌與世界各地的朋友一同畫畫,特別治癒🌍 飯後8時先看港台電視《頭條新聞》,再預備畫畫材料,晚上9時開始剛剛好。我知道有些家庭是人大朋友小朋友一起看直播畫畫的,對你們來說這個時間可能較夜,不好意思啊👶🙇♀️
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4.我沒有乾粉彩,怎麼辦?
☺️不要緊, 畫畫不一定用乾粉彩,像Sarana老師說的,木顏色、蠟筆、水彩等等都可以🖌️ 直播前會收到各種關於顏料和紙張尺寸的提問,大家也特別提早預備🔥 好欣賞您們的熱誠!看到大朋友小朋友們認真對待,每次開播前我也有點小緊張,但讓我們一起放輕鬆,享受畫畫的時光,相信我會有意外收穫的🌟
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5.在Shel crafts&music Facebook、Instagram和YouTube看到的粉彩畫作可以仿畫或作教案嗎?有版權嗎?
直播中分享的都是我自己的創作,如果得到大家賞面繪畫,其實我是很高興的🥳 有人願意仿畫代表作品有吸引力,還能透過各位高手把這門藝術傳開,為何不可呢?如果仿畫或上載作品到社交媒體,希望能tag我或註明原畫出處🙏 借用作教案開班授課(如果有朋友這麼捧場的話)也是歡迎的,請先inbox我。不是因為我註冊了版權其他人不能繪畫,而是基本的尊重❤️ 也鼓勵喜愛畫畫的你和我學到技巧後,一起創作更多新作品😍 不必太在意大家用色構圖是否一樣,隨心畫,每次看到不同的風格也十分驚喜✨
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🥰謝謝您們每一位的回圖(太多太多未能盡錄😅),集合在一起,和而不同,感動💕下星期五晚9時IG live再聚~
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#ShelFridayArtLive
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#綠豆爸|好書推薦免費線上直播
1/3(五) 21:00~22:00《教出自信心》
用孩子能理解的語言,幫助孩子建立自信心的基石
情境解析 X 活動教案 X 故事共讀,引導孩子體驗與建立自信
孩子貶低自己,不肯定自己,疏離,缺乏自主能力,或是找麻煩、頑固……,這幾種態度傳達出自信心的缺乏,而且讓孩子每天的日子過得很辛苦,甚至無法忍受。身為父母,你們可以幫助孩子獲取他所缺少的自信心。
這本書探討的是認識自己、情緒管理、制勝手段,以及正面的自我表達,同時也會討論孩子建立自信心的基石。內容包括培養自信心不同的階段及情境:
●認識自己:欣賞自己的優點、面對自己的缺點,
●體驗安全感:內心平靜、穩定和可靠
●發展內在的自信心:相信自己的力量,熟悉成功的手段,進而能尊重他人與自己
●面對困難:控制憤怒、抑制壓力與管理情緒
1/10(五) 21:00~22:00《培養多元智能》
在適性多元的教育年代裡,
開啟孩子學習開關的必懂觀點
★重新認識智能的內涵
1.讓人解決日常生活問題的整體能力。
2.為自屬文化創造真實產品,或提供有價值之服務的能力。
3.提出問題,並且加以解決的能力,這種能力可以讓人獲取新知。
★掌握與孩子一同探索8種智能的工具
指標、檢核表 X 親子活動 X 個案故事
★培育智能的最大效益
.認識孩子的天賦
.成為發展健全的大人
.依靠孩子的強勢智能,克服學業困難
.找出能讓孩子充電的場合
.提高孩子的自尊心
請立即加入 可能育學教育教養俱樂部 參與直播
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