W4 2021/5/14 星期五
今天不用帶便當,我真是開心啊!
昨天放學後女兒說:「老師說要支持學校的Tuckshop ,明天全班訂學校午餐」
弟弟當然也一定要跟進啊,所以昨天晚上在網上訂了餐,
我也放自己一天假!
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陪孩子學 Sight words 經驗分享
(文長到不能再長,有需要的媽媽自取,孩子都長大了的媽媽請轉彎,除非你想參考以後教孫子)
讓大家久等了,有幾個媽媽都私訊問我,
有沒有什麼方式陪伴孩子學習Sight words,
幾個瀕臨崩潰的媽媽,應該已經氣力用盡,對不起我拖到現在。
這篇分享我醞釀很久了,但因為需要一點時間喚醒記憶,
終於今天可以「還債」了。
其實這一套字卡我已經寄回台灣送給姐姐四歲的兒子了,
(照片還是請姐姐拍的)
我覺得這套字卡和學習方式很適合所有即將進入英語閱讀的幼童,
前一陣子跟姐姐的兒子視訊,他讀了喜歡的英文童書給我聽,
我馬上決定把這一套字卡寄回去送給他,
其實姐姐也不太清楚怎麼使用,剛好今天分享出來,
他可以派上用場。
今天分享的內容,都是圈圈三歲半倒四歲半這一年,
因為他一週只上兩天Kindy,剩下的時間都和我一組,
我覺得每天都在玩和看電視也不是辦法,
於是每天撥出大約10~20分鐘的時間教他學Sight words,
不到半年他就完成200字的學習,然後我就開始去圖書館借小書給他看,
用Sight words這把「閱讀之鑰」,帶他進入了書本的世界。
我陪伴他邊玩邊學習的幾個方式,效果很不錯,大家參考看看。
大家可以看到照片,字卡有分顏色,另一張色卡是圈圈prep的老師提供的,我們主要依照色卡的順序來教,每個顏色的字卡數量不一樣,有些數量比較多字卡的顏色,可以依照色卡的指示分成幾個等份來教學,例如藍色字卡就平均分成三堆,每次教完1/3,再教其他1/3以此類推。
陽陽prep的老師告訴我,教字卡的時候,不需要解釋字面意思,每一張字卡要讓他們像是看到圖片一樣記在腦子裡,不要求他們拼字,不用懂意思,就是一張照片,像看到大象的圖像,說出「大象」;圖像記憶法,只要看到字會唸出發音就好。這些字卡要像圖片一樣印在他們腦海裡。
這樣就單純多了吧,把這些字當作圖片來教。
初體驗:
第一次認字(金黃色字卡約10張)>>
拿著字卡一張一張翻出來,帶著孩子複誦每一個字一次。
然後把字卡排在桌面上,問孩子把剛剛念過記得的字指出來,並大聲讀出,把讀對的拿起來,每讀對一個,可以得到一分。把讀錯和不會的另外拿出,再帶著孩子讀一次,然後再重複一次剛剛,把會的指出,唸出來。一直到他會記得至少3-5個字左右。
把錯誤和不會的拿到旁邊。
集中答對的字卡,全部蓋牌,請孩子翻一張讀一張,看是否全對,若有錯誤,便帶著多讀幾次加深印象,再蓋牌洗牌,再玩一次。
若孩子覺得不耐,便加入比賽,孩子翻一張,媽媽翻一張,然後我都會假裝不會讀,兒子就會搶答。而且媽媽翻牌唸出來的時候,等於又讓孩子加深印象一次。
最後他當天學會的那幾個字,就是得幾分,如果超過五分,我就會讓他摸彩(自製摸彩箱),獎項有「餅乾一包」「餅乾一片」「媽媽抱抱一分鐘」「媽媽親一下」「看電視20分鐘」「今天晚上跟媽媽睡(第一特獎喔)」「馬上出發去公園玩」「今天再多學會兩個字,可以再摸彩一次」....等等之類的,圈圈非常喜歡最後摸彩的部分。
等摸彩箱失去新鮮感,我還做過戳戳樂,裡面有放硬幣1元,也有各種小紙條寫著「冰淇淋一球」「巧克力一顆」「馬上出發去圖書館玩電腦」「 再戳一個洞」「明天不用學sight words」反正跟摸彩一樣的。
這些小遊戲可以激發他至少每次要學會五個字的動力。如果他只學會三個字也沒關係,還是可以免費得到媽媽抱抱。
第二天,把昨天答對的字卡再拿出來給他讀一次,他有可能會忘記幾個字,除了第一時間告訴他正確讀法,還得把這些忘記的字放回到不會讀的字堆裡,然後再把不會讀的字卡照昨天的方式繼續進行,最後翻字卡時,要把今天教的和他已經會的都蓋牌洗牌放在一起,看他翻牌能讀幾個。
等到第一個顏色都會了之後,拿出新的顏色字卡出來,每次開始之前,
都要把之前學會的先複習一次,再開始新的學習。就算孩子忘記,也沒關係,一定要稱讚他今天又多學會了幾個,不要焦慮或責備他還有幾個字沒學會,我們一定可以一個一個字拿下的。
如果到後來學的字很多了,字卡全部攤開真的很多,那我們也會抽抽樂,就是讓他抽出20張牌,全對就算過關,但早晚都會陪他玩一次,早上抽過的牌要另外收起來,隔天再抽新牌到全部複習過。一定要不停的複習。
學不會的字:
陽陽當初有幾個老是記不起來的字「always」「tomorrow」這一類的,
老杯用彩色筆寫在A4紙上(每張紙大大的寫上一個單字),貼在窗戶上或牆上或房間裏,然後他看到就唸出來,如果忘記就來問我們,有時候我們也會指著問他,告訴他,如果有一天你不會再忘記這個字,你就自己把字條撕下來,因為你把它打敗了。就這樣牆上的字條越來越少,她記得字也越來越多。
如果,孩子厭倦了以上方式,或是你沒有得到好的效果。
還有其他方法如下:
每次拿出五張字卡,若孩子學習比較慢,三張也可以,兩張也沒關係,就算一天只學會兩個字,十天也能學會20個字了,100天也就是三個半月就能學完了。所以真的沒關係。
我每次拿出五張字卡,告訴圈圈,這是今天要記得的字,帶著他練習讀幾次後,進入遊戲模式,我們來計時挑戰,多久可以記下來,我們翻牌,搶答,一次又一次,到他全部記得為止,然後再加入之前學會的一起複習,翻牌,搶答,或隨機抽十張牌,如果答錯一個字,就要加兩張牌,這樣邊玩邊學習。每次都一定要把之前學會的在開始的時候讀一次,最後加入一起翻牌搶答複習。等於練習兩次。
當時,圈圈把這些字都學會之後,我們就開始每天抽十張牌練造句。
他抽到一個字,就要用這個單字說一個句子。
這個遊戲達到的效果,很有可能是圈圈今天的寫作能力還不錯啟蒙點,他看到一張圖片,可以十分鐘內,信手拈來就是寫一篇故事,用字很精準,想像力很讓我佩服。
此外,等他學會了這些字後,我便會拿出圖書館借來的繪本或是姐姐看的書,隨便翻一頁,和他比賽誰可以找到最多的sight words在裡面,當然我一定要輸給他 ,讓他可以玩戳戳樂。
等到他全部學會之後,當然是要每天複習,我會把所有的字卡不分顏色的排放在桌上,請他找出全部有S字母的字出來,並且讀出來,時間越短的人勝利。他也可以要求我找出指定字母像是有L的單字並讀出來,我會故意找錯或讀錯讓他糾正我,偶爾我也會贏他,他才會要求自己更進步。
我們也會把所有的字卡放在桌面上,找單字接龍成句子,非常好玩有趣。
這樣子Sight words 在遊戲中學得滾瓜爛熟,如果你想,你就可以開始讓他學寫字了。不過我是讓他上prep之後,老師開始讓他寫,我才配合學校的,不過他也算是比其他孩子都還要早開始寫,因為他的sight words是全班最快學會的,因為太無聊,所以老師就讓他寫字了,開始寫字之後,他就會學著拼字了,會拼字技巧之後,就會認得更多字,並且同時能夠把發音和拼音記得。但這些都是學校老師教的部分,我只負責把sight words 教會。
我當初完全是單純的希望孩子至少在一天裏學習一點點東西,順便陪他玩,因此無心插柳啟發他對閱讀和寫作的興趣。完全沒有一點要超前部署的心思,所以我也沒有很push他,有時候一天學五個字,有時候一天三個字,有時候教了又忘,有時候幾天沒學,忘更多,但是這個東西到後來,他越學越快越有興趣,還經常自己拿字卡出來要我教他跟他比賽,所以媽媽們不要心急,你們也可以自己發明和孩子之間的小遊戲,只要是能讓他們保持興趣的方式都可以。
我覺得早上學習的效果和記憶力,比下午和晚上的效果更好,但睡前如果能學幾個字也是不錯,隔天早上都還記得。
我有分享過當初陽陽上學的時候,我連Sight words是什麼都不知道,知道的時候已經落後了,然後也是土法煉鋼的要他硬記死背,每天早上,上學前都要練習讀我們貼在牆上的壁報紙上的sight words,想來真的是彼此都很痛苦,但這就是移民一代教育移民二代的辛酸啊,有了前車之鑑,我便提早陪圈圈認字,時間也充裕,減少了他進入小學時的不適應,也增加他的自信心。每次想起,總是覺得特別對不起陽陽。
我想再一次告訴大家,我沒有學過教育,也不是專業的老師,我也不看教養書籍,完全是跟大家一樣當媽媽以後才學習怎麼當媽媽。如果你們喜歡我分享的方法,盡量拿去嘗試和分享都沒關係,如果你有自己的一套,也很歡迎留言分享給其他需要的朋友,很謝謝大家。
記得,不要對孩子生氣,要有耐心,就算今天只學會一個字,那都已經值得起立掌聲鼓勵100次了,多棒,我們的孩子比昨天更厲害了呢。
祝大家有美好的一天
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過2,490的網紅鰻魚家家酒 - 中文家庭雙語小孩,也在其Youtube影片中提到,Maya初學英語的第一套課本 很多媽媽不惜重資買大堆頭的英語繪本念給小孩聽。繪本沒有好壞,只有適合與否:如果她的能力無法跟著鍊習ㄧ起念,那就是暫時還不適合的。 幫孩子挑選一個對的開始比成功更重要! 這是Maya唸的全美語幼稚園,小班上學期的第一套入門教材,全套共18本。Maya 在影片中示範的是...
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【努力背單字,但你真的有搞懂單字嗎?】
好文轉載自: Sonny老師的翻譯&教學札記
不知道大家還記不記得
高中的時候背了一本很厚的單字本
《 大考必考七千單字 》
每個人都背得很賣力、很辛苦
然而把「背單字」當作主要的學習方式
可能是台灣學生英文學不好的關鍵
身為一個長期沈浸在英語教學
和跨文化溝通場域的人
我常協助各界人士或各級學校師生
批閱英文寫作
其中最讓我意外
也最讓我感到無奈的是
大多數人在寫英文時
犯的錯往往不是拼字錯誤
而是 #曲解字義 、#濫用詞語
(你知道華人的英文拼字,可能比許多美國人都厲害XD)
-
例如最近改到了一句:
Swimming is breathtaking!
學生一臉驕傲
彷彿在等待我稱讚他
用了比較厲害的單字
我只好拍了拍他的肩,說:
「這個字不能形容游泳哦···」
台灣的英文教育問題有些多
譬如說 叫學生死背 #整組近義詞
或者是 叫學生記憶 #中文解釋
這類型的學習方式
讓許多同學在還沒搞清楚
每個字的應用情境前
就不假思索地替許多字詞劃上等號
導致在寫作時往往隨意套用
這樣的文章拿去給英國人美國人看
通常會讓他們滿頭問號
學會精準選字:https://hahow.in/cr/sonny-eng-writing1
那說了那麼多
我們該如何避免這樣的狀況呢?
我建議同學在挑選字詞之前
應該先觀察 #前後文
想想看這個字
和前面後面的字詞及語意
是否能銜接恰當
此外,在認識新單字時
應該盡量注意它的 #使用情境
是形容人,還是形容事?
適合比較輕鬆,還是比較正式的情境?
或是在認識新單字時
也可以練習使用 #英英字典
更精準地了解定義、使用情境
褒貶義等等
這裡推薦 Merriam-Webster
和 Cambridge Dictionary 兩個字典
用了英英字典
我們就可以清楚看見
breathtaking 是指
exciting, thrilling, very great
(興奮到模糊)
就算要取「喘不過氣」的意思
也要用「形容詞+名詞」的結構
例如:breathtaking pain
(痛到喘不過氣)
而不能直接說 Swimming is breathtaking!
-
學習語言,死背絕對不是個好方法
建議你透過小說、新聞、影劇、歌詞等
情境脈絡清楚的素材來認識單字
甚至自己嘗試造句、在對話中使用
提升對每個單字的「熟悉度」
而非盲目追求「單字量」
就像李小龍說的:
「 我不怕學一萬種功夫的人,
我只怕一個人把一種功夫練一萬遍。」
好好認識你看見的每一個單字
在最精準的時機和情境妥善運用
才是最聰明的英文使用者
-
想避開台灣人的認知誤區、寫出流暢俐落的英文嗎?
真心推薦 Sonny 老師的
經典寫作必修課:https://hahow.in/cr/sonny-eng-writing1
在英文寫作上
還有遇到什麼無解的問題嗎?
歡迎和我分享!
#每週四Sonny老師專欄
#你會用breathtaking形容什麼呢?
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【寫作】「贅」不上道
**
文字承載意義,但人們親近意義之前,往往會受阻於文字的藩籬。擔任編輯工作多年,我很能理解教授在審查論文時,如何在雜亂的贅詞與無章的標點間泅泳的悶勁。
對大多數人而言,寫作需要的只是基本功──如何簡潔而準確地傳遞你的想法與情感,而不在於別出心裁的修辭,或令人拍案驚奇的布局。用詞與標點就是兩大基本功。
在我看來,贅詞的罪行,其實比錯用標點輕微。濫用贅詞只是拖累了語意,弱化了語勢;錯用標點則經常造成語意糾結不清,扭曲難解,甚至導致誤讀。
贅詞就像文章花園裡常見的雜草,這裡那裡一兩株倒也無傷大雅;但問題是,你要視而不見,稍一不慎就蔓草叢生,氾濫成災了。這就是為什麼我們不得不對贅詞心存戒心的原因。
中文寫作的贅詞形態眾多,我在《深度報導寫作》一書略有述及,這裡只談談與「被」字相關的贅詞問題。
我想,許多人對「被」字的「鄙視」,應是受到英文寫作規範的影響。自一百年前,威廉‧史壯克的《寫作風格的要素》(The Elements of Style)出版以來,文中主張的避用被動語態、不採倒裝語句、禁絶副詞,幾被歷代英語世界的寫手奉為圭臬;以致經常有台灣的中文寫作指導者照搬準則,以此告誡新手。
其實,中文的被動語態,並不像英文那般被評為「軟弱無力的句法」。被動語態「錢被他花光了」,相較於主動語態「他花光了錢」,在語勢上並沒有明顯的弱化。
再如,「他被懷疑偷東西」若改為「他有偷東西的嫌疑」,或「他的意見不被大家接受」若改為「大家都不接受他的意見」,對語句的簡潔、生動都沒有太大的幫助。
從語法的修辭來看,被動語態不必刻意迴避,重點在於學習如何把被動句與主動句靈活搭配運用,讓句子的節奏與視角產生變化。
其次,中文的語法並不若英文文法嚴謹,被動句與主動句的語氣經常混為一談。如「錢被花光了」,往往以「錢花光了」的主動語態呈現。因此,一般而言,省略「被」字並不會影響到語意的明確,但語氣反而更顯簡潔。(這是大多數「被」字贅詞的濫用情況)
當然,「被」字也不必被趕盡殺絕,有時適度保留下來,反而更能凸顯「施者」與「受者」之間的強弱勢關係;例如:「舊的治理模式把個人當做是需要被規訓的對象。」
再者,編輯上處理「被」字贅詞,並不只有刪除或保留兩種選項。如前所述,好的編輯還是應該優先考慮是否要改寫成主動句,以營造句法結構與敘事視角的變化。此外,「被」字也可以使用「讓」、「受」、「遭」、「獲」等單詞或詞語替代,以避免重覆濫用。(如:此研究讓高房價議題得以被看見/此研究讓高房價議題獲得關注)
最後,寫作者有時也要留意「口語文體」與「書面文體」的區別;「被」字具有較明顯的「口語」性格,是否合適替換成其它「書面」性格較強的詞語,則要斟酌文稿的語境。
**
內容贊助:《一次搞懂標點符號》
https://www.books.com.tw/products/0010801802
[論文寫作]
不只是碩士論文,教授寫的文章也常常看到被字相連到天邊。
(1)這枝筆太貴,所以沒有被列入考慮。
(2)這個事件值得被討論。
(3)這項研究成果後來被發表在頂尖的國際期刊上。
(4)東西要藏起來,以免被家人發現。
(5)這個目標是否有被達成。
(6)舊的治理模式把個人當做是需要被規訓的對象。
(7)此研究讓高房價議題得以被看見。
(8)這個價格應該是可以被接受的。
(9)核四議題難道不應該在下次總統大選時被討論嗎?
(10)每個新的概念,都應該在第一次出現時被清楚地定義與解說。
這些句子,熟悉嗎?請問妳會留下幾個「被」,或者用其他詞語取代?
論文寫完之後,請使用搜尋功能,看看出現了幾次「被」?
此外英文造句 在 鰻魚家家酒 - 中文家庭雙語小孩 Youtube 的精選貼文
Maya初學英語的第一套課本
很多媽媽不惜重資買大堆頭的英語繪本念給小孩聽。繪本沒有好壞,只有適合與否:如果她的能力無法跟著鍊習ㄧ起念,那就是暫時還不適合的。
幫孩子挑選一個對的開始比成功更重要!
這是Maya唸的全美語幼稚園,小班上學期的第一套入門教材,全套共18本。Maya 在影片中示範的是其中 2, 7, 17 三本,分別代表著一開始到結束的三種難度。美國Scholastic所出版的這系列讀本,有三個特色是很適合初學英文的幼童,即便首次接觸也能輕鬆入門。
🔸 特色一:從簡單句型出發
你會發現每一本主題都僅有一個簡單句型,例如:「I like to ....」。因為只是小班上學期,因此所有的句型都是第一人稱的簡單直述句,但句型會越來越複雜,長度也越來越長。
🔸 特色二:常見字無所不在
每一個句型中都會用到2-3個所謂的「高頻率詞彙/常見字」,如 I, We, You, Like, to, do, what 等;同時,這些高頻詞彙會在套書中不同主題的句型中反覆出現,因此,孩子可以反覆學到它們的不同用法。
🔸 特色三:照樣造句,看圖學英文
每一個主題中,相同句型會反覆出現八次,這八次會替換八個不同的動詞或名詞。這些動詞或名詞會搭配鮮明的圖案,讓小孩輕易連結和理解它們所代表對應的事物。
在 Maya 上的全美幼兒園中,外師本身不會中文。因此,外師也不會試圖用中文來翻譯這些事物或動作,而會以實際的物品、實物照片、甚至動作來搭配使用。所以建議爸媽在家中使用這套教材時,也可以嘗試用相同的方式。
#真的不需要翻譯嗎?
對3-4歲的幼兒來說,這些名詞的中文翻譯在很多時候其實也一樣是陌生詞彙,所以不如直接用動作、實物或照片來替代翻譯,而這正是語言學習最自然的方式。 在使用頻率上,Maya當初在學校是一週一本的進度,每天重複練習。所以,建議家長也可以比照相同的方式來進行,時間不須長,但反覆練習,每天帶小朋友讀個兩三次,盡量讓小朋友自己試著多講。畢竟,小孩學習語言最好的方式,就是反覆的聽與說。
此外,除非家長對自己的發音非常有信心,不然建議家長可以透過播放CD來代替外師,並且帶著小孩像影片中的Maya 那樣,用手指逐字(word by word )去念,這種方式可以同時訓練聽、說、讀三種能力,並同時建立對常見字(sight words)的認識。
🚩最後要強調的就是:初學任何一種語言,不管是聽、說、讀,所有的認識與練習都應該以詞(Word)為單位,而非以字母(Letter)為單位。切記,書中所有詞彙,都不要帶小孩去拆成字母來記憶,更千萬不要在初學這個階段就去發字母的音,甚至硬記拼字,這些都是當年我們錯誤的學習方式,就讓它留在歷史中,不要再繼續誤導孩子們了!
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鰻魚三歲開始正式有系統接觸美語的入門讀本,不用學會ABC,不用背單字,不學文法,閱讀就對了!但是,選對入門讀本很重要!
☛ 鰻鰻家的英文學習觀點 goo.gl/96mZTV
(全系列共18本,鰻鰻會陸續將一整套全數唸給小朋友聽)
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