【歷史課綱修改爭議】
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自 2015 年沸沸揚揚的反課綱微調運動之後,教育部課綱審查開始納入學生代表,而去年開始施行的 108 課綱便是新制度下的產物。
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然而,有別於 2015 年的課綱草案被批評為「去台灣化」,108 課綱將中國史納入東亞史等調整亦被批評為「去中國化」……
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➤ 參考資料:
.馮靖惠、許俊偉、侯廣瑜、黃毓純(2018/8/9)。〈去中國史?變東亞史? 歷史新課綱大翻轉〉。《聯合晚報》
.金仕起(2017/8/4)。〈12年國教社會領綱成員現身說法:歷史新課綱有哪些突破性的嘗試?〉。關鍵評論網
https://www.thenewslens.com/article/75426
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過76萬的網紅memehongkong,也在其Youtube影片中提到,我開左Twitter和IG啦!想睇多d可以關注:Twitter: @hkStephenSYY / IG: hkStephenSYY 加入我們的patreon:https://www.patreon.com/mrshiu 你爆料我來講email: [email protected] ...
「歷史新課綱」的推薦目錄:
歷史新課綱 在 立法委員 莊競程 Facebook 的最佳貼文
我們的12年國教著重在啟發孩子,不像中國以政治力介入教育,全面對人民洗腦。最著名的例子,現在正在發生的新疆維族 #再教育營,多少歐美國家嚴厲譴責,那才是對於文化的殘害!
我的結論很簡單:中國政府請管好你們自己就好。
歷史新課綱 在 王炳忠 Facebook 的精選貼文
島內中學歷史新課綱上路,全面廢除中國史,這絕不只是少了三國及武后,大家課外多補充就好的問題。
我周末坐uber車,碰到司機是藍營網論節目觀眾,就被所謂藍營媒體人誤導,以為大家只要自己教自己學,如同打電動就會自然了解日本史,名嘴開開節目把中國史當說書,就能「補足」學校不教的「缺漏」。
事實上,問題不是「缺漏」這麼簡單,而是新版課綱從根本性切斷中國歷史五千年的朝代脈絡,中國歷史被肢解在「東亞史」中成為碎片,就算另外開節目說書「課外補充」,對學生來說也只是在聽「外國故事」,這完全是民進黨及獨派有計畫地進行「國族認同」和「文化繼承」的摧毀。
藍營的政客及名嘴,只把它當作「補充知識」的概念理解,而未認識到「欲亡其國,先亡其史」的危害,正說明了馬英九何以八年都不修正「台獨」課綱,更說明中華民國真的已經亡了!試問:當中國史變成外國史,甚至根本被廢掉,中華民國可謂徹底失去中國的魂,對「台獨」而言又只是不得不應付的「贅字」,這難道不等同亡了嗎?
但即便「中華民國」已經亡了,「台獨」也仍然無法實現,因為世界上任何「國家」要獨立,終歸要回歸實力,而非吹噓、建構「國族」的歷史及文化。何況台灣的歷史及文化,就是一群中國人的建立起的人文社會,然而「台獨」又出於政治原因必須切割中國文史,最後就變成因果顛倒,當台灣還沒成功獨立就先人為建構「台灣國族」,而這「台灣國族」一旦脫離中國的根又陷入虛無,於是只有製造偽史,無限誇大西方文明及日本殖民對台灣影響的比例,致使台灣既無獨立,又斷了自己的根,台灣人民變成一批被「殖民」的「亡國奴」。
中國國民黨輕視中國史被廢的浩劫,一些大陸網友也低估台灣教科書的危害,所幸當初2014我隨許歷農老將軍率領的訪問團與對岸領導人習近平座談時,習近平便直指台灣教科書若繼續「獨化」下去,關老爺、孔夫子都將成為台灣下一代眼中的「外國人」,足見他相當看重此一撕裂民族的深遠危害。
任何有志之士要宣稱承擔中華民族復興的使命,就必須有能力、有決心對島內「去中國化」的災難撥亂反正。中國國民黨如果光會迎合選舉鬼扯「自由中國」,結果比反大陸比不過民進黨,還想拿「反共不反中」立牌坊唬人,那倒不如先看看自己如何放任台灣下一代被課本荼毒,別成為中華民族復興的阻礙就萬幸了!
歷史新課綱 在 memehongkong Youtube 的最讚貼文
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歷史新課綱 在 呂捷 Youtube 的最佳貼文
這幾天一直有媒體朋友問我對歷史新課綱的看法......我想在這裡跟大家報告一下我對歷史教育的淺見。
構成一段歷史有三大元素:史料、史實、史觀。
我們利用"史料"來找出"史實",再以"史實"為基礎來建構出"史觀"。對我而言一段歷史最重要的是"史觀",也就是我們經過思考之後,對這段歷史的解釋與觀點。
長久下來,我們的歷史教育為什麼一直被批判流於繁瑣與填鴨?
因為我們的歷史教育一直要孩子背史料和史實,而不是思考出屬於自己的史觀。
有一段話是這麼說的:
"學數理是為了培養邏輯;學藝術是為了培養美感;學文學是為了培養語言的幽默感,而學歷史是為了開啟你的智慧。"
思辨是智慧的泉源
我們的歷史教育是失敗的,因為我們一直是再背誦年代、人名、事件、條約和制度......
而不是關心為什麼這樣?如果你是他,你會怎麼做?
歷史不是一個實用的科目,但它絕對是個有用的科目。
以前發生過的事情,以後一定還會再發生;現在發生的事情,以前一定發生過,只是科技不一樣而已。
可惜的是我們對於不能馬上變成錢的東西...沒有興趣...
與其討論課綱怎麼編、怎麼改,倒不如來討論,我們的考試方式是不是出了問題!
搞教育的官員、學者、團體,每每都說我們要教育出會思考的孩子。但是我們以不用思考的方式來考試---選擇題。
要促進思考就要考申論題。但是為什麼不考申論題,因為考卷不好改,閱卷老師得思考。
所以考選擇題最簡單,答案卡丟進讀卡機裡面嗶一聲,分數就出來了!
你說,考申論題會有爭議,很難訂出給評分標準!
幹!你們這些搞教改的不是都說分數不重要嗎?現在是再沿著北方走ㄏ一ㄡˋ!
我們用一個不用思考的方式,希望考出會思考的孩子,你覺得有可能嗎?
那為什麼不用能思考的方式來考試?因為......大人們不願意思考,也不願意揹責任。大人們不願意思考,造成孩子們不用思考,這樣的教育我們國家還有未來嗎?
歷史教育必須要改革不是課綱,而是考試模式。
一半考選擇題,讓你了解史料和史實;一半考申論題,讓你去思辨整件事情的來龍去脈,並且論述你的想法。
當孩子們習慣思考之後,不管是誰來編課綱,孩子們都會有一套屬於自己獨立思考。
散播歡樂散播愛~思辨是智慧的泉源! 啾咪~
歷史新課綱 在 再一次變革。新高中歷史課綱:一為臺灣史(必修) - Facebook 的推薦與評價
伊斯蘭教部分早期歷史元素較少,但與前單元的現代新移民則有密切關係。 宗教方面,還提到現代原住民的信仰改宗。原住民族政治、經濟、社 ... ... <看更多>
歷史新課綱 在 [新聞] 安史之亂、武則天也沒了!新課綱歷史大砍- 看板historia 的推薦與評價
安史之亂、武則天也沒了!新課綱歷史大砍 學者批簡陋:到底搞什麼
ETTODAY 記者崔至雲/台北報導
近日有歷史教師向媒體投書表示,108課綱的國中歷史課本被大砍,除了「三國」消失,
魏晉南北朝、安史之亂統統不見。嘉義大學歷史系教授吳昆財怒批,「新課本根本超簡陋
」,學生學到的都是破碎的歷史,「商周到隋唐」2400年歷史僅以1600字講完,「課本到
底在搞什麼?」
細數歷史新課本,吳昆財無奈表示,以翰林出版社為例,中國史共有6章節,要從商周講
到晚清共3600年,以3600年分在6章節來看,一章節要講600年歷史,但每章節僅有1500字
,再進一步算的話,一年的歷史只有2.5個字。
吳昆財提到,新課本第1章「從商周到隋唐的國家與社會」刪到只剩短短4頁,2400年歷史
僅以1600字講完,歷史人物幾乎只提到秦始皇,漢武帝等人匆匆帶過,《史記》、《漢書
》、三國、魏晉南北朝、貞觀之治、楊玉環與安史之亂統統不見,「這根本是破碎、簡陋
到不行的歷史,沒有前因後果,凌亂!」
吳昆財憤怒指出,這樣凌亂的歷史課本,只會讓學生一點歷史概念都沒有,現在全球都要
求學生要有閱讀、批判的能力,但這樣的課本會讓未來10年、300萬的學生沒有這些基本
能力。
「讀歷史就是要有前因後果」,吳昆財說,未來學生的閱讀歷史的能力一定會往下降,「
春秋是哪五霸、戰國是哪七雄;《史記》、《漢書》完全不提」,課本刪成這樣,未來連
帶國文都會很難教!
補教業歷史老師陳啟鵬也提到,新課本把三國史刪掉,未來學生對於三國會很粗淺,甚至
不了解「萬事俱備只欠東風」、「瑜亮情結」等典故;在新課本也發現「安史之亂」也刪
去,這樣未來國文老師在教白居易長恨歌時,還需要先教唐明皇與楊貴妃引發的安史之亂
,才知道長恨歌的典故;另外,連武則天也刪掉,這樣代表國中生未來不會知道第一個女
皇帝是誰,甚至無法了解女性啟發的始因,對於未來的教學引響可說是非常大。
https://s.yam.com/DqPEA
大家覺得,這樣的歷史新課綱的思維是什麼
把這些重要的歷史事件砍掉,會造成在教學與學習上怎樣的影響
各位贊成嗎?不知這樣做的原因究竟是啥
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※ 編輯: zkow (123.192.113.200 臺灣), 09/08/2020 21:55:02
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