《不丹是教室Lunana：A Yak in the Classroom》
被譽為世上最幸褔的國家—不丹，會有什麼悲慘故事嗎？
免費醫療、沒有遊民，人間最後一個香格里拉，在這裡每個人就能得到幸福嗎？
很喜歡《高山上的世界盃》，這部也同屬高山上的「大片」《不丹是教室》，幾乎全片都在5000公尺以上、而且都是用太陽能電池完成拍攝，在邊境封閉的疫情期間，這部片裡的景色不僅滿足視覺饗宴，更彷彿帶我們到喜馬拉雅山上，吸了幾口撫慰人心的凜冽空氣。
如果只看劇情介紹，也許腦袋裡會有許多類似的故事或片單跑出來，這個故事並不少見，男主角烏金渴望到澳洲去當流浪歌手，他也一直以為那是他的天賦、夢想，在不丹政府制度下必須先做滿承諾政府的工作，於是被迫跋涉八天、才到高山裡的魯納納小學執教。表面上看來是一位被孩子喚醒熱情的老師，從過程中領略自己的使命，但令我潸然落淚的是反而電影裡平實不藏的小地方。
這位烏金老師第一天便嚷著要離開，好不容易迎來老師的魯納納村長，冷靜地看待這件事。「不丹號稱最幸福的國家，但是像你這樣接受高等教育的人，為什麼會一直往外尋找幸福呢？」
隔天，烏金老師被可愛聰慧的「班長」佩珠敲門喚醒。這位小女孩一出場便擄獲所有觀眾的心，她可不是專業演員，而是真正生活在喜馬拉雅的小女孩，她的早慧伶俐來自生活的磨練。現實生活中，導演為了讓入鏡的村民和全校八個孩子們能看到完成的電影，特地再返回不丹魯納納播放。
烏金老師任期結束，雖然依依不捨，仍然選擇下山出國追求夢想。村長率領村民們送別烏金老師的這段，是我淚流不止之處；從未離開村落的村民們，明明資源匱乏為什麼感覺到滿足呢？村長不卑不亢的態度和智慧，彷彿早就預見這部片的結尾般，靜靜地引吭高歌，給予祝福與無限的回響。
最後烏金老師有沒有回去呢？誰也不知道，我也覺得不重要。重要的是，在澳洲雪梨的舞台上，為自己圓夢的烏金老師卻唱起魯納納的圓滿氂牛之歌，魯納納的這段歷程，讓他真正找到自我價值，生命曾經被真切回應，才能領悟「我雖渺小但很有價值」。
很有靈氣的一部片子，最後走出電影院，我才漸漸悟出中文片名《不丹是教室》：不單單只是教室裡發生的事，因為高山生活型態，烏金也在魯納納學習唱歌、生活，整個魯納納也變成了烏金的「教室」。
「人生最豐盛的收穫，總是在意料之外」；請帶孩子一起走進電影院吧，這絕對是心靈上和視覺上的豐盛饗宴。
#氂牛也是搶戲配角
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