#Opinion by Tenzin Phenthok | "Sinicization and 'molding a strong consciousness of a Chinese ethnic community' are among the pillars of CCP’s agenda in Tibet ..."
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"中共國家主席習近平上任以來,「中國化」和「鑄牢中華民族共同體意識」,是中共西藏工作的主軸之一,包括普通話推廣工作,這是毫無掩飾的民族同化政策。"
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同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過75萬的網紅志祺七七 X 圖文不符,也在其Youtube影片中提到,👉🏼 行銷提案實戰:讓你的想法被一次買單:https://bit.ly/32O2LuE 不同於表演式提案法,這堂課將會帶你回歸提案本質——為客戶提出問題的解決方案! 透過深度挖掘期望與系統化的思考路徑,讓你更快產出精準提案,如同 狙擊 一般,精準地命中紅心! #狙擊提案術 #傑哥 👉2020...
「民族同化政策」的推薦目錄:
- 關於民族同化政策 在 Apple Daily - English Edition Facebook 的精選貼文
- 關於民族同化政策 在 Auguste關德輝 Facebook 的精選貼文
- 關於民族同化政策 在 Rti 中央廣播電臺 Facebook 的精選貼文
- 關於民族同化政策 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最佳貼文
- 關於民族同化政策 在 The World TODAY Youtube 的精選貼文
- 關於民族同化政策 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
- 關於民族同化政策 在 原轉會文化小組簡報:同化政策下原住民命名文化的破壞 的評價
- 關於民族同化政策 在 中国 就学前全児童に「標準語教育を」、少数民族に波紋 的評價
民族同化政策 在 Auguste關德輝 Facebook 的精選貼文
根据我近日整理党各种文献所得,火箭昔日50年在野(甚至被讥笑为“万年反对党”),我们靠有原则性、有理念导向的“监督和制衡”,至少也写下卓越的四大政绩:
1.成功反对巫统的“三一政策”(一种语文/一种文化/一种宗教);
2.成功捍卫马六甲三宝山;
3.成功迫使马哈迪检讨和放弃“民族同化政策”,在1991年提出Bangsa Malaysia,此乃火箭“马来西亚人的马来西亚”理念之翻版;
4.卡巴星捍卫君主立宪制精神,在马哈迪褫夺皇室的“豁免司法检控权”方面,纠正马哈迪在国会以“违宪来修宪”的举措,最终让朝野合作,走回宪政正途,遏制了封建皇权。
我提醒年轻的党员,不要开口闭口说“没有执政,就没有作为”。
民主行动党是一股严肃的政治运动,不是一场选举运动,选举是斗争的手段之一,不是整个运动存在的唯一目的。
#政治教育何其重要
#为了权力放弃理念才无所作为
民族同化政策 在 Rti 中央廣播電臺 Facebook 的精選貼文
【疫情未讓藏區鬆口氣 中國東廠式監控更活躍!🥀】
原以為中國政府忙著對抗武漢肺炎,對新疆、西藏可能會放緩緊縮,但事實證明,中國在疫情期間反而對此地區更加嚴格管控,甚至可說是「東廠化」的監控!🕵️♀️🕵️♀️🕵️♀️
舉凡蓋個小寺廟或只是在社群媒體上貼一句話,都會招致中國檢警人員的高度「關切」,尤其是是微型修道院更被中國政府視為眼中釘,這類小修院遭到摧毀,給藏人帶來心靈情感的灼熱痛楚;因為藏人連個學習、傳播宗教經文,以及沈思默想的去處,都逐一遭除滅,在心寒之餘,也只能透過社群,點上一盞小油燈,跨過高原憑弔吹哨人李文亮之死~~😓😓😓
#西藏地區
#藏族文化
#民族團結示範區
#東廠化監控
#民族同化政策
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民族同化政策 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最佳貼文
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👉2020.09.18更新—資訊勘誤:
本影片的 05:42 開始,放了一張所謂的中華民國疆域(秋海棠),
但我們放的圖片卻放成了「清朝」的秋海棠了。
兩者最大的差別在於東北黑龍江以北到外興安嶺,以及烏蘇里江以東,
包括庫頁島都在清朝時割讓給沙俄了,另外西北也有一大片土地也割讓給沙俄了。
謝謝熱心觀眾來信勘誤!我們以後製作上會更小心謹慎!
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#蒙古文 #蒙古國 #內蒙古
各節重點:
00:00 開頭
03:34 內蒙古的抗爭
05:32 中華民國不可分割的...蒙古國?
07:20 兩種蒙古文字
08:57 文字與文化密不可分
11:14 我們的觀點
12:44 提問
13:01 結尾
【 製作團隊 】
|企劃:冰鱸
|腳本:冰鱸
|編輯:土龍
|剪輯後製:絲繡
|剪輯助理:歆雅
|演出:志祺
——
【 本集參考資料 】
→內蒙古自治區人民政府——全区民族语言授课学校小学一年级和初中一年级
使用国家统编《语文》教材实施方案政策解读:https://bit.ly/35Clyw5
→萌展/擴大漢語授課「動搖國本」:內蒙古為何爆發保護母語示威潮?:https://bit.ly/2ZCHm79
→蒙語教學風波:模範自治區不再,北京不要朋友,寧要敵人?:https://bit.ly/33yC7Xj
→內蒙古新雙語政策反彈:步新疆後塵的擔憂與中國「第二代民族政策」:https://bbc.in/2RpxgSB
→內蒙古數萬民眾示威罷課 漢語教學為何惹怒眾人?:https://bit.ly/35BbCmr
→晚報:中國在內蒙古推漢語教學、禁蒙古語社交平台,引發師生及家長示威:https://bit.ly/3ki0dvT
→蒙古語文字(wiki):https://bit.ly/3hrIQag
→中國的新語言政策如何引發內蒙古的罕見反彈:https://cnn.it/3hxmYub
→中國禁蒙語教學引開學日罷課潮 將成「內蒙版反送中」抗爭:https://bit.ly/2ZDnjp0
→北京意識形態集權 內蒙學校漢語取代蒙古語:https://bit.ly/32wpWuz
→內蒙古正遭「滅族」:https://bit.ly/2RqJlqn
→南蒙古:鮮為人知的種族滅絕:https://bit.ly/2Rp5Pbw
→廢除西里爾字母的蒙古人:終於能和「內蒙同胞」書同文了?:https://bit.ly/3ki0uyV
→蒙古國2025年起全面恢復使用傳統蒙古文 與內蒙古一致:https://bit.ly/3hyO7No
→蒙古國決定恢復「回鶻式蒙古文」 2025年起與內蒙文字統一:https://bit.ly/3iKZiEd
→內外蒙古兩樣情:一面兩體的「獨立」與「自治」:https://bit.ly/3hEhwpy
→「普天之下莫非王土」──「中華民國」與蒙古的恩怨情仇:一甲子前,「中國」一票否決蒙古國入聯:https://bit.ly/2Fz8pZM
→我是台灣人,在蒙古國教中文:https://bit.ly/33tOPGB
→我在蒙古教中文:蒙古文有兩套書寫系統,學漢字像嘗試陌生的料理:https://bit.ly/2GZeJdH
→蒙古国,重新学习蒙古文 | 地球知识局:https://bit.ly/3iyMK2m
→內蒙古沒有「風吹草低見牛羊」,只有英文比蒙文好的蒙古青年:https://bit.ly/3isKMk6
→因抗議扼殺蒙古語言 中國唯一蒙文社交平台Bainu遭封:https://bit.ly/32vD1nQ
→內蒙古教材改革持續發酵 德國學者和旅德蒙人抗議漢化政策:https://bit.ly/35Eo58T
→自由廣場》(林保華專欄)習近平圖謀蒙古國?:https://bit.ly/3mvIzaf
→自由廣場》原來中國怕的是「蒙古2025」:https://bit.ly/3hxnmZF
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民族同化政策 在 The World TODAY Youtube 的精選貼文
《TODAY 看世界》在9月7日播出了 #中國 內蒙古教育廳發布了一份中小學漢語授課方案。這個消息出來之後,#內蒙古 很多地方都出現了抗爭,並引起很多討論。
今天我們就來回應網友們對於「多元文化」、「吸納同化」和「共同體意識」的意見。
★ 延伸閱讀 ★
中共不准教蒙古語 為何引發萬人上街悲喊「文化滅絕」?
https://today.line.me/tw/article/G5M2jY
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民族同化政策 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題:「我們都離開了家:全球多元文化趨勢下韓國新移民的離散、追尋與認同」介紹
訪問編輯:林蔚儒
內容簡介:
聆聽離開家的人,述說他們的故事
新移民在陌生的國度即便艱苦也從未放棄夢想,
我們如何能不具同理心呢?
本書透過一位文化人類學者及平權倡議者,
生動刻劃出在韓國的各國移民之生命軌跡、離散家庭,
以及他們跟母國的跨境連結。
這是韓國移民者的溫情書寫,亦具體映現台灣,
一起跟世界向「多元文化的公民意識」邁進。
全球化的多變時代,你我都可能成為離開家的人,
謹記「移民的權利也是我們的問題」。
在跨國婚姻與商業活動司空見慣的全球化時代,有一群人離開了家,前往異國尋求更好的出路──越南婚姻移民、尼泊爾非法移工、朝鮮族移工、僱用許可制下的蒙古移工、緬甸難民移工──他們來到韓國這個高度資本化的國家尋求一線生機,進入被要求學韓語、融入韓國社會的婚姻體制;從事韓國人不願意做的骯髒(Dirty)、危險(Dangerous)、辛苦(Difficult)的3D產業,只希望讓故鄉的親人過上好日子,讓孩子受到更好的教育,卻得因此承受韓國人異樣的眼光,忍受政治、社會與文化上的忽視和歧視,淪為韓國社會底層沒有名字與臉孔的失語者。
本書作者金賢美教授投身移民研究、田野調查十餘年,親身採訪這些在韓國無法發聲的移民、不見天日的移工,逐一記錄下他們的故事。讓人不禁反思,在高聲疾呼尊重多元文化、促進民族融合的同時,我們是否意識到鋪天蓋地的強勢文化如何掩蓋了少數群體的聲音?是否聽見少數群體的心聲與訴求?由於婚姻或工作而離鄉背井來到陌生國家的他們,需要的是更多的聆聽、理解與認同,而非片面、強硬的對待。從新移民到新住民,從單一同化到多元文化,在全球多元文化的趨勢下,但願更多人能聽到他們被掩蓋的聲音。
台灣開放婚姻移民定居,以及東南亞籍勞動工作者來台,已經長達三十年。我們必須傾聽移民的話語,共同打造有助於社會融合的「理解環境」,才有機會穿越性別、階級與國族的界線,讓離開家的人得到尊重與自由,實踐生命的意義與價值。
作者簡介:金賢美(김현미)
首爾大學英語教育系畢業,於美國華盛頓大學文化人類學系取得碩士和博士學位,主要關心的議題為「伴隨全球化而來的人類、資本以及文化的移動 」。2003年開始致力於韓國國內新住民的研究,十多年來研究了韓國的外籍配偶、經濟性移民、朝鮮族同胞、無證移工、難民等,多元化韓國社會裡的少數者生活與經驗。
傾向於以文化研究者的身分介入移民生活的實踐性研究方法,偶爾也會給予政府政策上的建言,目前擔任韓國國家人權委員會外國人人權專門諮詢委員,同時也是移住女性人權會的會員。
其他著書有《全球化時代的文化翻譯:跨越性別、人種、階級的界線》(2005),合著有《親密的敵人:新自由主義如何成為日常》(2010)、《我們都是陌生人:為了共存的多元文化》(2013)等。(以上書名均為暫譯)
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民族同化政策 在 中国 就学前全児童に「標準語教育を」、少数民族に波紋 的推薦與評價
中国政府は幼稚園での標準語教育の強化を発表しました。習近平指導部が進める少数 民族 に対する 同化政策 の一環とみられ、反発も予想されます。 ... <看更多>
民族同化政策 在 原轉會文化小組簡報:同化政策下原住民命名文化的破壞 的推薦與評價
✓ 歷代外來政權以自身文化思維,強制更改戶籍登記,是殖民者消除不同族群文化的治理手段,也是實行同化的途徑。 ✓ 台灣原住民族各族豐富多元的命名文化,遭受國家不當 ... ... <看更多>