#星期日 #凱蒂講故事 #沒有回應的孩子
「哈囉美美」我熱情地跟準備上課的學生打招呼
「……」低著頭的美美抬起頭來,沒有表情地看著我,不發一語
「最近過得好嗎?」
「嗯」
「學校開心嗎?」
「嗯」美美非常簡短地結束了對話
「那我們就開始上課囉」
「……」美美依舊低著頭,一動也不動,不發一語
美美是我曾經短暫帶過的一位高中生。試教時,有覺得她特別靜,不太答話,也不敢看我。我想說是初次見面,她可能比較怕生,所以不太敢接近我,家長說她在家不是這樣,於是我想說可能接下來慢慢會比較好吧!但是,接下來的幾堂課,狀況都依舊如此,連試著要跟她聊天拉近距離都做不到。
美美上課非常沒有反應,不管是跟她問問題,或是聊生活,甚至只是打招呼,都沒有反應。通常跟美美問問題,至少都要等個一分鐘才會有回應。我知道很多學生很害怕答錯,會思考比較久,或是不敢回答,所以我會耐心等學生想,或是給予引導問題幫助學生思考,不會逼他們要馬上回答,就算答錯也沒有關係,因為我不想給學生壓力。不過如果今天不是在問問題,只是在聊天,應該不用想這麼久吧!
第一次上課,我出了作業給美美,問她這份量做的完嗎?她點點頭。第二次上課時,美美說她學校很忙,所以作業都沒寫,我說好,請她回去補給我,所以上課就先帶她複習,再接著上新的部分。第三次上課,美美寫了大約五分之一的作業,於是我開始跟美美詢問,是作業太難嗎?沒有時間做嗎?不會做嗎?有沒有哪裡需要我協助呢?
美美依舊靜靜地坐著,眼神沒有看向我,簡短地說她下次會做。再三跟她確認沒有需要我幫忙的地方之後,確認她有時間可以做作業後,我帶著她複習之前的課程,再接著往下教新的部分。心裡想著,美美可能很不想上課,所以不做作業,也不想跟我對話。
第四次一上課,我先問了美美有沒有做作業,她沒有答話。連續這麼多次沒有做作業,一定有什麼問題。通常會有這種狀況,可能是學生沒有想努力,或是只是被逼著來上課,於是我試著跟美美談她的狀況。雖然前幾次有試著談,但是沒什麼結果,想說就再試試看吧
如同往常,美美不太回答我的任何問題,但是有講出一句「學英文有什麼用,以後又用不到」聽到這句話,加上過去幾堂課的狀況,我知道美美對英文沒有學習動機,我心裡開始猜測各種可能的原因,想要找方法幫她找到動機。或許是因為長時間的習得無助感,可能是哥哥姐姐成績很好導致她壓力大,也可能是她沒有找到為什麼她要努力的目標,也可能是其他原因造成的。美美不回答我的問題,大概也都是因為她不想上課,在逃避吧!
我問了她對大學想念的科系有沒有想法,知不知道學測怎麼計分,了解要如何申請大學嗎?美美只說她想念國立大學,其他都不知道,於是跟她解釋升學的管道,以及國立大學對學測英文分數的要求,還有大學入學後要面對原文書的狀況。跟她講了不少,也跟她聊了我高中時數學的狀況,希望可以引起她的共鳴。雖然嘗試要跟美美聊得比較深,但是美美可能不願意跟我多談,所以依舊不回答我的問題。
講一講之後,我問了美美她還有沒有想要上英文課。我跟她說如果不想上沒關係,如果對她來說有其他事情比英文重要很多,她可以去發展其他專長,英文等她覺得有需要再學就好。美美低著頭,沒有答話。
最後,那一堂課,是我跟美美的最後一次上課。
如果學生被逼來上課,下課後不願意付出心力,其實很難有什麼效果。這種狀況基本上很浪費家長的錢,也浪費學生跟老師的時間。對於程度不好的學生或是零基礎的學生,只要學生願意學,我都願意教。只是如果今天學生不配合,老師實在也心有餘,力不足啊!
#凱蒂英文 #家教 #英文 #學測 #傾聽 #耐心 #習得無助 #逼迫 #學習
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『請妳,幫我給她一巴掌!』媽媽的聲音裡,有著強抑的憤怒。
這要求太不尋常了。我們遇見過家長許多拜託,拜託我們為孩子增加信心的;盯著孩子按時吃藥的;在作文上多鼓勵他的;幫孩子開書單的,林林總總。卻沒想過有一天,家長會拜託我們給孩子一巴掌。
媽媽也是滿腹委屈的,孩子記錯了上課時間,卻誤以為家裡的人都不管她,也不想送她來上課,一腔怒火,便誰也沒告知的跑出了家門。這一場負氣失蹤記,搞得全家人仰馬翻。並且,根據媽媽的說法,像這樣的事,已經不是頭一次發生了,每次都令父母親既擔心又生氣。媽媽愈講愈上火:『沒有關係,老師!妳可以幫我打她兩巴掌!我真的很生氣。』安撫完很生氣的家長,老師掛上電話,對我說明了整件事。
給她一巴掌。這是家長的鄭重拜託,我們怎麼能夠辜負這樣的信任和付託呢?我於是大踏步的走進教室,筆直的來到小曼面前,蹲下身子(唉喲,我的膝蓋……),對她說:『媽媽剛剛打電話來,她非常擔心妳啊!』
『誰叫他們都不管我?也不送我來上課!』她整張臉皺在一起,生氣又不馴的。我完全可以體會她媽媽的那種沮喪和憤怒。
我揚起我的手,將我的巴掌,輕輕地,拍拂在她的背上。溫柔地,像拍拂一個嬰兒似的,對她說:『媽媽是要送妳來上課的啊,是妳出門太早了嘛。而且,妳也沒跟家人說妳要出門,他們好擔心妳啊。媽媽緊張得不得了,妳看,如果不是因為很愛妳,怎麼會這麼緊張,這麼擔心呢?』小曼沒有躲開我的巴掌,也沒有說話,只是嘟著嘴,很不開心。『老師知道這麼早起來上課,是很辛苦的,為了對自己有幫助,就得吃一點苦。爸爸媽媽為我們做這麼多事,也好辛苦,除了家人,誰願意這樣為妳付出呢?大家互相體諒一下,不就好了?』
我的巴掌,從她的背,移到她的手上:『今天回家,好好跟媽媽講,說聲抱歉,告訴媽媽,以後不會這樣了。嗯?』
『嗯。』她從喉嚨裡卡出一聲回應。
一個月之後,課程快要結束時,我發現小曼竟然去找教作文的老師說話。因為即將基測,她無法再來小學堂上課,而她的作文一直都只拿三級分的,最近竟然拿到五級分,她感到神奇,卻也更患得患失,該怎麼繼續保持五級分呢?這個沒有回應的孩子,產生了信心與希望,她主動來找老師,探問自己的前程。
最後一堂課,忙著與學生話別,等到大家都散了,有個老師遞給我一張小小的卡片,神秘的說:『是小曼要給妳的。』『給我的?』我竟然忘了伸手去接。『小曼交代,一定要拿給曼娟老師喔。』
『TO:曼Teacher』,信封套上這麼寫。彷彿這是一個少年小曼,寫給中年小曼的訊息。『很高興認識您。之前就對您很崇拜,所以,來上您的課我是百分之百的很放心。希望以後還能再相遇。』底下簽了她自己的名字,再加上一行小字『妳的學生』。我的鼻頭忽然酸澀起來,卻又忍不住想笑。
『哇!不簡單啊,小曼的卡片。妳到底做了什麼事?』同事在一旁好奇的問。
我並沒做什麼特別的事,我只是遵照小曼媽媽的重託,給她一巴掌。
我給了她一巴掌,輕輕地,而且,不在臉上。
#張曼娟 #給她一巴掌 #噹我們同在一起 #皇冠出版 #小編註:#今天是國際不打小孩日
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高端感覺簡直是作文大師啊,每次看他們發重訊就是各種模糊文字暗示釣魚,這次又要請生技臨床實驗專家顧問背景的黃醫師來破解其中話術啦!ft.精神科醫師 #黃偉俐
先說說昨天的時中語錄吧,讓人感到震驚,強辯又沒有道理是怎麼搞的啊?根據中國時報的報導:【立委賴香伶今(22)日在立法院表示,當初東洋要採購BNT,政府是否因意識形態而錯失機會, #陳時中 則反嗆,東洋採購BNT是談判沒有成功,現在當然可以說要買3千萬劑BNT,但去年9月BNT才進入第二期準備第三期試驗,「當時誰敢說敢買?」強調政府絕對沒有意識形態或阻止。對於陳時中稱BNT去年沒人敢買,有網友在《PTT》翻出2020年8月12日的媒體報導指出,2020年7月29日,英國宣布向BNT預訂3000萬劑,2020年7月31日,包括美國宣布向BNT預訂1億劑,日本宣布購買1.2億劑,歐盟也宣布購買2億劑,2020年8月上旬,加拿大與已BNT簽約2000萬劑,質疑陳時中為何一直在說謊?】但是時中,台灣的高端你連二期都沒做完,也是買了ㄟ,這種雙重標準是怎麼搞得啊?而且全世界早搶是種冒險,你連世界都有穩定疫苗的晚搶也要冒險,這科學標準是甚麼?
根據中央社的報導:【 #高端 表示,將依歐盟EMA科學諮詢結論建議,儘快向EMA提出COVID-19疫苗第三期臨床試驗申請。至於目前於巴拉圭執行的臨床試驗,為另一獨立免疫橋椄第三期臨床試驗,其目的為取得當地臨床資料以進入中南美洲市場。高端指出,今年6月由全球主要國家法規單位所組成的「ICMRA國際藥物監管機構聯盟」,已於會議中達成以免疫橋接進行臨床試驗設計的目標共識。】高端的新聞稿內容是寫獲得正面回應,依照建議提出申請,結果中央社的標就寫已經獲得同意,孩子,正面回應和同意一樣嗎?還有一個有趣的事情,在歐盟和世界各國都要做三期實驗,為什麼高端在寶島母國台灣二期期中都還沒有做完,台灣偉大的魏福不就同意緊急授權eua了咧,這麼低的標準怎麼全世界不敢跟上呢?
八天前側翼塔綠斑忽然之間士氣大振,好像覺得高端成為世界最高端一樣,因為他們發現有國際媒體說高端獲得了大家最討厭的who贊助,要在哥倫比亞做臨床三期實驗啦!聽起來是個超好的消息啊!可是結果一到查證的時候,高端說他不清楚?!被贊助的人這麼好的消息為什麼不清楚啊!根據中央社引述公開資訊站的報導:【外傳台灣高端疫苗成為世界衛生組織(WHO)候選疫苗廠商名單後,將透過WHO贊助的疫苗試驗計畫,在哥倫比亞進行臨床試驗。高端今天表示,目前消息並非來自WHO正式對外公開新聞稿,公司正在與相關機構了解實際狀況及進度。高端疫苗今天在證交所公開資訊觀測站公告指出,媒體報導是引用自國外媒體,並非來自WHO正式對外公開新聞稿,公司正與相關機構了解實際狀況及進度。】這中間到底有甚麼詭異之處?
根據工商時報的報導:【 #李秉穎 今(15)日在廣播節目《新聞放鞭炮》指出,目前世界上可看到研究報告包括AZ混打BNT或AZ混打莫德納,但其他組合還未有正式研究,雖然部分國家也有在做其他廠牌疫苗的混打研究,但問題是高端是台灣做的,所以在國外不會有混打研究,因此想混打高端,必須要在國內做。李秉穎說,台大醫院經過研究倫理委員會通過,開始招募 #莫德納混打高端 的受試者,再過2至3個月才會有初步的結果,利用免疫橋接的方式來判斷,比較原來打兩劑AZ或打兩劑高端,評估免疫力好不好、安全性如何,才可以考慮緊急授權,混打也算一種緊急授權,需要3個月的時間,「沒有實證的根據下,沒有建議現在就要混打」。李秉穎說,許多新聞報導稱因為等不到莫德納,才要做混打高端的研究,但事實上並非如此,李秉穎表示,不管疫苗有沒有延遲問題,本來就有這樣的研究計畫,所以授權的疫苗,不管國內或國外廠牌,都會考慮去做混打的研究,並非有其他因素才考慮做混打,直呼「新聞報導有點怪怪的」。】相信坊間都很清楚,秉穎一開口,謊話跟著來,所以他講的好像天花亂墜,卻沒有解釋為什麼一個全世界只有台灣接受的疫苗對於重視期刊發表的台灣學界來說,竟然有人搶著做混打高端的人體實驗,而且還是在高端已經施打幾十萬劑,根本沒有稀缺問題的時候提出,黃醫師要告訴我們到底是為了甚麼啊???
再來要來討論青少年施打BNT的狀況,根據ETtoday新聞雲報導:【校園接種BNT傳出多起暈針不適 彰化2高中生臨時請假不打了】這到底是甚麼狀況呢?
還有一件事,我都不知道科學界的人會認為一個疫苗能不能被其他國家接受,是用談出來的,是說故事比賽嗎,這真是讓我大開眼界了,你以為我在開玩笑嗎?根據ettoday的報導:【林氏璧說,比方說中華民國護照,可以去200多國免簽證,這是談出來的嘛,雖然中華民國不是聯合國會員國,「我不知道高端會不會真的順利拿到認證,這是現在還要努力的事,我覺得它是可以去談的。」林氏璧表示,「比方說我們很常進出、比較友好的國家,像是美國、日本,直接去談可不可以認證我們的高端疫苗,我不覺得這是做不到的事。」】所以林氏璧覺得科學證據可以用外交洽談方式談出來,跟護照一樣,那科學幹嘛做實驗,直接派謝長廷跟日本談就好啦,他那麼會說話,我們相信他。喔,順帶一提,甚麼時候我國護照有兩百多國免簽我都不知道了,是不是林氏璧也是自己用嘴多加上一百多國呢?不能免簽你要負責嗎?根據最新中華民國外交部的數據顯示:【共有111個國家及地區給予中華民國護照免簽證待遇,其中亞太地區22個、亞西地區1個、美洲地區40個、歐洲地區44個、非洲地區4個。更包括有日本、新加坡、紐西蘭、加拿大、美國、英國、韓國等這些熱門旅遊地。】我國護照的免簽國家數忽然變成兩百多國ㄟ,這消息比疫苗還要讓我覺得高興啊。
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📍直播大綱:
00:00 開播
15:00 青少年施打BNT狀況
23:00 疫苗購買政策
30:00 青少年施打BNT狀況
39:00 陳時中稱BNT去年沒人敢買
54:00 高端爭議/歐盟EMA
01:11:00 高端疫苗能不能進美國可以用談的?
01:29:00 高端疫苗對台灣整體運作的影響
01:32:00 黃偉俐:陳時中.食藥署歡迎告我
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沒有回應的孩子 在 楊定一‧全部生命系列 Youtube 的最讚貼文
參加共修的朋友,有許多人來信分享,我們不會每一個都在YouTube公開,但楊博士已經回應的,我們都收錄在App裡,方便參與共修的朋友們重複去聽。
這個週末,我們想和大家分享一位參加共修的母親的經過,她很清晰地表達出她的生命歷程和捨不得孩子生病的心情。這種心情,我相信每一位聽了都會有所感觸。然後,就讓我們一起來聽楊博士的回應。
#楊定一真原醫
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沒有回應的孩子 在 5歲都要懂的國際觀 Youtube 的最佳解答
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FB粉專:Dennis 的全球政治筆記 - 履行中庸,筆寫諍言
其實台灣在講國際新聞節目的人越來越多, 但是唯獨這個節目讓我成為死忠的粉絲🤩🤩 很大的一個特點在於兩位主持人在節目中都是保持著很 #中立的態度, 用 #客觀的分析 以及 #面向寬廣的角度 把許多這個世界曾經、正在、即將發生的事情串連起來~跟博大精深的中文造詣一樣, 如果沒有足夠的底蘊是無法長期持續做這樣的評論的。
Lara每天早上起來還躺在床上時就都會先開yt國際新聞, 刷一波今日國際大事。為了不讓自己被單獨一家媒體帶風向, 每天我都要至少刷四家:BBC, DW, France24Eng跟Al Jazeera... 最近因為阿富汗的新聞, 甚至連印度的英文新聞我都已經聽得很熟了😂 但是這是因為我自己有興趣+教學的需要, 我會特別重視跟花時間。不過..... #時間真的不夠用啊!🎯 對Lara來說, 每天晚上睡前固定收聽Dennis的節目, 不但可以讓我很全面性的了解國際新聞, 在許多點面上, 又可以用母語做更深入的了解, 吸收消化後再轉出在課堂或影片上給更多不同年齡層的大家~ 還有...Dennis的聲音真的很溫柔堅定...(粉絲mode開啟😍)強力推薦給大家!😎😎😎
這一次的直播訪問, 主要除了是Lara私心的想多了解一點偶像的專業背景, 更是好奇如何能在這麼短的時間內, 每天都有最新情勢的更新與分析、以及如何在課堂上如此溫柔堅定的立場, 對所有的事情都保有自己的立場且能同時保持尊重。🤝 因為這是我在自己的課堂上也一直提醒自己的事情~ 同時, Dennis也是一位父親, Lara也想聊一聊, 除身為教授、國際情勢評論的角色外, 對於自己的孩子, 會怎麼引導他對國際事務的關心以及對國際觀的定義。
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