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芬蘭老師在森林裡復學
芬蘭政府決定自5月14日開始中小學開始復學。消息一出果然引起教師工會的反彈，因為距離6月8日開始的暑假只剩下三個星期，是不是真把孩子和老師推到了疫情最前線？芬蘭政府認為目前疫情已經獲得控制，全國緊急法律沒有繼續的必要性，也因此，復學其實是保障小孩的受教權，政府沒有理由剝奪，而且芬蘭政府重視弱勢學童的權益，認為家中如果有酗酒家暴等問題家庭的孩子，他們不上學，老師沒有辦法察覺孩子的家中情況是否正常，也因此可能讓小孩被迫關在一個不適合他成長的環境，因此復學將可以有機會解救這些孩子。加上芬蘭的衛生單位認為孩子們對新冠狀病毒，感染後達到重症的機率相對小很多，整個芬蘭政府也正朝向新常態的方向，逐漸開放經濟活動，因此復學是板上釘釘，除非開放後疫情再度達到科學上認定的失控，才會再度關閉學校。但是，政府丟了一個球，開學後學校要因為疫情而調整上課方式。
讓我驚訝的是，當芬蘭老師們接受了現實，他們轉頭並沒有向家長抱怨，小鐵人托兒所的老師說非常想念孩子，並且告訴我們如何配合學校新的一些政策。在芬蘭，因為過去尊重老師並且給予老師極大的自由度教學，因此如何對抗疫情，也是老師校長們自己決定。每個學校根據自身狀況各有不同。有些家長抱怨這根本讓人無所適從，但是，這個病毒本來就新的讓人無所適從，沒有絕對對的方式之下，我認為芬蘭的方法其實充滿彈性和人性。
芬蘭媒體詢問了包括總理在內各個部長的孩子會不會回到學校，答案是一致肯定，沒有雙重標準。所以什麼說芬蘭政府殺人這種危言聳聽的言論，就不用往心裡去。
而且得天獨厚的芬蘭，許多老師乾脆直接把學生帶到森林，咱們就在森林做英文考試，上課，閱讀。呼吸空氣，也同時保持小班教學和社交距離，老師真用心！我兒子的老師從疫情開始，甚至還可以針對小鐵人的需求給予個別的幫助，讓我感恩和感動。影片裡聊起。
芬兰吧博主钱文丹，《上海教育》杂志专栏作者，即将出版第一本以中国教育者视角观察芬兰教育的专著《这就是芬兰教育》。其100多所学校走访、教育者访谈、与芬兰家长对话，让我们看得到芬兰教育的现场和细节。在芬兰养娃，对芬兰文化和北欧文化的理解，更让我们看到教育背后的土壤。
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