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每年全球約有 480 萬～1270 萬噸漂浮垃圾流入大海，其中有 50% 可能被風浪打上岸，其他則繼續漂浮，經過風化、分解、碎成塑膠微粒，影響海洋生態。
中研院 #生物多樣性研究中心 研究員鄭明修組成團隊，利用大數據模擬全球海漂垃圾走向，發現垃圾逐漸漂向熱帶和極區，並且與海洋生態系服務熱點有不同程度的重疊。
一起來看鄭明修研究員怎麼說！👇
https://research.sinica.edu.tw/ocean-litter-windage/
中央研究院 Academia Sinica
#海洋廢棄物
#風阻效應
#海漂垃圾旅行
全球每年有480萬至1270萬噸的垃圾流入海洋
你是否曾想過，這些垃圾最後都去哪了？🌊
🔔本院最新研究：以大數據運算分析25年（1993-2017）來全球七大洋區的垃圾分布，發現在風阻與海流影響下，海洋垃圾從亞熱帶逐漸轉移至熱帶和極區，#太平洋區是重災區，#臺灣就在其中☹️
📍論文已於今（2020）年10月發表在《環境研究期刊》（Environmental Research Letters）。
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🟢本院生物多樣性研究中心鄭明修研究員表示，海洋垃圾在全球各海洋區域的累積有百倍到千倍的差異，隨著不同海流與風阻效應，決定其可能的終點。
🔵本院環境變遷研究中心辛宜佳副研究員說明，依據模型模擬結果，海洋垃圾分布已從亞熱帶轉移到 #熱帶 和 #高緯度地區，並且將從太平洋東岸轉而累積至太平洋西岸，#臺灣 與亞洲區域可能面臨巨大的海洋垃圾危害。
另外，塑膠垃圾因為比重比海水小，可被運送得非常遙遠，容易被帶往極地，#南北冰洋 可能是另一個海洋垃圾堆積熱點。
🔴臺灣大學漁業科學研究所柯佳吟副教授也示警，漁業作業區域 、較高海洋初級生產力區域與海洋垃圾分布熱點重疊，若垃圾只增不減，整體海洋生態系與人類經濟活動都會受到影響。
✅海納百川，水源孕育地球上豐沛的生命，卻概括承受人類製造的垃圾。研究團隊呼籲民眾「從源頭減量」，透過淨灘及日常的減塑行動，一起守護海洋💪
#中研院研究 #海洋危機 #海漂垃圾 #源頭減量
⏩論文全文：https://reurl.cc/ldA92l
⏩更多細節：https://reurl.cc/8nRdYj
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A research team from the Biodiversity Research Center and Research Center for Environmental Changes at Academia Sinica and Institute of Fisheries Science at National Taiwan University recently published their findings on global distribution and cleanup opportunities for macro ocean litter and where the potential destination of the litter is through considering both ocean surface currents and winds using big data during 1993-2017. Their findings were based on assessments of changes in the accumulation of offshore- and coastal-source macro ocean litter, respectively, under simulations of four windage scenarios.
⏩More: https://reurl.cc/9Xq2xO
#AcademiaSinica #AS #Oceans_in_crisis
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🎤媒體報導🎤
[自由時報] 海流+風阻效應海漂垃圾襲台
https://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1412457
[中央社] 中研院：台灣面臨海漂垃圾危害超過預期
https://www.cna.com.tw/news/firstnews/202011130113.aspx
[蘋果日報] 中研院發現海漂垃圾更往熱帶和極區集中人類宛如｢垃圾堆裡吃海鮮｣
https://tw.appledaily.com/life/20201113/AEUKHKEYZZAEJPKFLFY4RBMYLY/
[聯合報] 影／加入風阻因素中研院：海洋垃圾熱點轉至熱帶極區
https://udn.com/news/story/7266/5012021
本集主題： #國立海洋科技博物館－#海洋科學廳
今天是第二次帶著聽眾朋友走入國立海洋科技博物館，由館方展示教育組的研究人員 #彭海鯤博士，來為大家介紹這個常設展。
「海洋科技博物館」談海洋科學是名正言順且不可或缺的項目，但基於一般民眾生活在四周充滿科學的環境中，但又常聞「科學」而色變、對「科學」感到疏離高深又難親近，因此本廳的目的在於讓民眾消除對於海洋科學的排斥，進而產生對海洋科學的興趣。本廳將以活潑有趣的互動方式，呈現出海洋科學中已經了解與尚待探索的課題，同時也讓參觀者感受到海洋科學的發展對人類帶來的福祉，也希望藉由參觀者提出觀後省思，共築海洋可能的未來。
展廳主題：
海洋科學廳包含四大主題。為了讓參觀者從地球整體的角度了解所看到的海，同時也循著歷史軌跡介紹海洋的誕生，因此我們安排第一個主題為海洋面貌。在設計成海洋研究中心的空間裡，將以重視體驗的方式多元地呈現展示。為了呈現海洋波浪產生的情形，海中光線與聲音的傳遞方式，模擬深海水壓的實驗裝置、實際運用於海洋調查與資源探勘的儀器等，介紹海洋的科學特性以及海洋科學的現狀，我們安排第二個主題為「海洋探索」。為了展示日常生活中利用海洋資源製造的產品與一些半成品的原料實物，提醒參觀者其實在各種情形下我們不知不覺使用了許多海洋資源，生活中更少不了海洋資源，藉以說明海洋資源的重要性，我們擬定第三個主題為「海洋資源」。在對海洋科學有些瞭解後，民眾可能會對現況有些好奇，因此我們介紹國際與國內最新的海洋科學研究情形，同時介紹台灣海洋研究的歷程與發展狀況，安排第四個主題為「海洋資訊」。
主題一 海洋面貌：
利用七塊LED 柱狀的顯示板顯示裝置，以燈光與聲音製造出波浪、冰山、海嘯與海中生物等的海洋意象空間效果，稱為Data Pole。「海水的運動」是從不同的時間點、尺度，呈現海水的各種動態。「海洋生態剪影」呈現飛魚躍出水面、浮游生物群在海中徜徉、大鯨鯊在海上覓食、淺水的海藻隨波漂動、深海巨大的魷魚身影晃動、帶著螢光的水母群等。「海嘯」顯現海底發生地層斷裂大水激湧，跨越大洋的海嘯衝上海岸，形成一片汪洋滾流。「海冰與冰山」展現冰川與海水匯合處的大片崩落冰山，激起如山高的水花並形成一座座大型的冰山。北極熊帶著小熊追逐著海獅，最後出現一路挺進的破冰船。這四段重複播放的影片，讓參觀者一進展廳就感受到海洋的氣氛。地球是一個「水的星球」，地表有七成是海洋。這裡要從全球的角度介紹海洋的分布，海洋的寬度與廣度，同時讓參觀者與陸地作比較。另以「海洋相簿」來「重現古代海洋環境」與認識「海洋環境的變遷」。接著介紹水的行星、地球上的水、海的分布與深度、地球剖面與地殼厚度、全球海洋拼圖、從空中看地球（SOS）等課題。其中SOS 球型劇場是以「海洋與地球」為主題介紹全球性的現像，例如全球的洋流、海溫、海風、海面高度、海底地形、溫室效應等。
主題二 海洋探索：
將模擬研究中心創造空間感覺，以體驗型的展示方式介紹海水的性質與運動等等。
「海水的特性」是讓參觀者了解海水所具有的各種性質（溫度、鹽分濃度、壓力、光線、聲音等），同時也透
過海洋生物的生態學習海水所擁有的各種性質。「海水的成份」是介紹海水中含有哪些物質、多少份量，及各佔多少比例。比較海水所含物質與人體所含物質，可以發現主要成份的種類十分類似。「海洋生產力」是介紹在海洋生態系的最底層是微小的植物浮游生物，二氧化碳與陽光等無機物會產生養分供應給其他生物。另在全球物質的循環上，海洋與海洋生物佔有舉足輕重的地位，介紹海洋與海洋生物所扮演功能的重要性。
「海水的運動」介紹海中發生各種運動，同時利用實驗裝置讓參觀者體驗、學習該性質。過去在研究海洋時，必須實際到海上才能進行調查，但是由於遙測技術的發展，讓人類在不必到海上即能進行觀測，並且將觀測的結果應用到許多領域，「海洋遙測」將介紹相關內容。
「海洋調查船探勘」是以我國最新建造的海研五號為題，介紹研究船的結構、船內研究室所從事的活動、調查儀器等，引發參觀者對海洋調查的興趣。
主題三 海洋資源
呈現可從海洋取得各種資源的圖像，並利用影像與實物介紹人類對各種海洋資源的利用
其中海洋的非生物資源包含海洋礦物資源、海洋空間資源、海洋能源等。海洋礦物資源的應用，包含化工、紡織、造紙、染料、治金、陶瓷、肥皂、玻璃、醫藥、農漁業、食用等。海洋深層水以水產養殖與農業為應用重點，並用於漁牧、食品醫療、觀光休閒與溫差發電等相關產業。空間資源指可以利用的各種海洋空間，例如人工島、海上機場、海底隧道、海上度假村等。海洋能展項介紹溫差發電、波浪發電、海流發電等。
主題四 海洋資訊：
介紹國際與國內最新的海洋科學研究情形，同時介紹台灣海洋研究的歷程與發展狀況。
海洋的未來：
是以越來越熱的地球，引出全球暖化下的海水溫度上升等海洋的危機，作為本區的引言，讓參觀者警覺「我們僅有一個藍色地球」，開始關心海洋。然後針對人類與海洋關係的四大主題（環境、科學、科技、能源）一一介紹，讓參觀者了解世界各地保護海洋、研究海洋、運用海洋的各種未來可能的海洋願景，而達到「築夢海洋」。最後以「向海洋立約」為題，讓參觀者以自己的話或畫，寫「給海洋的一封信」，傳達對海洋未來的反思與展望。
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