期盼「東勢實驗教育園區」的師生還要等多久?
學生的受教權,盧市府還在乎嗎?
台中市教育局在2018年12月6日,已核准了委託海聲華德福辦理實驗教育園區的公辦民營案。
根據《公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例》第9條:「申請人應自收受核准委託辦理通知之次日起一個月內,與各該主管機關簽訂行政契約」。
2019年1月海聲華德福依規定提出行政契約草案準備議約,然而核准至今超過一年半的時間,教育局都沒有正式回覆。
今天我於教育文化委員會對此提出質詢,但到目前為止,還沒能看到教育局對東勢實驗教育園區的展現的態度。不禁令人懷疑,教育局根本在惡意擺爛。
過去這一年半的時間,台中市政府不僅拖延,更為東勢教育園區設下層層障礙。從去年3月到7月,台中市政府前前後後召開了至少四起「實驗教育園區開發定位研商會議」,還包括一場校長交流意見會,就是希望變更園區的用途與內容;去年9月19日教育局召開一次行政契約座談會,在會議中一度做出「同年12月完成簽約」的決議,結果拖到現在也是無聲無息,最後卻不了了之。
有許多師生老早就已做好進入東勢海聲華德福學校的準備,卻遲遲等不到可以招生開學的消息,進度一延再延,大家已經快要等不下去。
一個已經核准的公辦民營案,為什麼還要這樣拖延?
教育局長雖然以土質脆弱有潛在風險為由,說要等到環評程序完成後才能確定。但環評程序已經超過一年半,教育局到目前為止仍然不能確定實驗教育園區要做還是不做。即使實驗教育園區第一期與第二期工程已經完工,教育局仍不願意就目前的安全範圍與海聲華德福先行議約,學生與家長都在苦等,這不是擺爛什麼是擺爛?
東勢實驗教育園區有助帶動週遭學校向上提升,更有助高社經地位族群移入;再者實驗教育與體制教育的目標族群不同,兩者之間也有相輔相成的效果。
我要求教育局,不要用程序手段杯葛實驗教育,只要教學場域沒有公安疑慮,就不應該再以拖待變,應儘速依規完成與海聲華德福的簽約,莫再罔顧師生的權益。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過53萬的網紅柯文哲,也在其Youtube影片中提到,捐款支持:http://kptaipei.tw/?donate 柯P官方網站:http://kptaipei.tw/ 柯P粉絲專頁:https://www.facebook.com/DoctorKoWJ 【柯P新政】#26 實驗教育 本政策內容做些微修改,完整影片請至: https://www....
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海聲華德福學校 在 陳紫綸|Shaofo Facebook 的精選貼文
這上半年帶了許多不同的活動
我最自在、不費力與充滿力量的是三月底在朋友小八的邀請下參與了海聲華德福學校的八日南湖行。
整個隊的總招是山鹿,而我這個小隊一起帶隊的有小八、崇鳳還有俐蘭,這是我第一次以嚮導的身份上山,自己完全是登山新手,能收到這樣的邀請也是又驚又喜,排除萬難參與。
小八對我說「你要是感覺有什麼你可以帶的活動,你就提出來,沒有也沒關係。」這個組合,很奇妙。我在這裡面不用裝大也不用裝小,或這說可以又大又小。我可以在我不擅長或有人比我擅長的地方成為一個支持者,在我有力量的地方大方的帶領。能量不斷的流動,每個人都可以在裡面柔軟。
那一天在南湖溪谷,我的直覺出現了,我告訴他們,我想帶一個活動,這個活動是我過去Grotowski與優人的訓練之一稱為《Watching》我需要Leader群,因為第一次做我必須是站在外面的眼睛。我試著跟他們解釋這是個什麼行動。三個主軸:同時觀照空間、觀照同伴、還有觀照自己的身心。
「我看見這些孩子,他們彼此認識了很長的時間,很多角色都固定了,她跟她比較好,他很不喜歡這個,好像跳脫不出框架。沒有機會重新再認識自己與同伴。」
「而這個訓練,會有機會拿掉這些。他會是他裡面本來就存在的那個力量。」
我根據直覺,改編了訓練的內容,我告訴他們,最後一個階段,
大家會變成動物,不是扮演動物,是像動物一樣看,一樣得聽,一樣的移動。
小八、崇鳳、俐蘭瞪大了眼睛,點著頭。
「我知道你在說什麼」我感覺到他們在對我說
我也記得俐蘭說「這鋪陳多久呢?根據我對他們的認識,要變成動物他們應該會很彆扭。」
是啊,國三的年紀是真得很彆扭
我告訴他一個半小時到兩個小時之間。
「我有信心,可以的。」
我知道,那時候他不會再透過他的角色看,我會看到發亮與穿透的眼睛。
在南湖溪溪谷,山林裡的一塊空地,就像一個渾然天成的奇幻之地。
茂密森林中,這裡是一片草地,陽光灑入。
小八問「你們覺得這裡為什麼有塊空地?」
一位孩子答「是不是這裡曾經有一顆大樹,而這個大樹死掉了。」
小八眼睛張大頭微微歪向一側,笑了
「漂亮,那你覺得樹在哪裡?」
大夥兒尋找著蹤跡
自然裡的一切都有原因,一切的看似不動卻從來不曾停止。
每個個場景都能從裡面解讀,這裡發生了什麼。
訓練開始前,我把大家帶到空地旁,在進入空間之前,
我先給了幾個準備,三個主軸:同時觀照空間、觀照同伴、還有觀照自己的身心。
你要察覺空間的平衡,像在一塊夾板上一樣,不能全部人在同一邊。而著個平衡是流動的,動態平衡。
你要觀察Leader,不是模仿他,而是跟他同步。
你要察覺自己的身體與念頭,我的身體是否在中軸,
我的腳步有沒有發處聲音?我的思緒在不在這個當下,我的心是否在擔心什麼? 訓練開始了,每個個練習都要結束在勝利的時候,不是很累所以跳到下個階段,
而是我們一起共同完成了,所以往下個階段移動。
我看見這群人,汗流浹背地,但仍不放棄地在草地上奔跑著。
脊椎舞蹈,從脊椎跳舞,不是你要擺什麼好看得動作,而是找到動力。
我看著孩子們,也看著我的夥伴們。一層一層地拋下。
當小八水鹿一聲叫聲,全部人變成動物,像動物一樣的聞,一樣的移動,
一樣的玩,一樣的打架,最後,像動物一樣的睡著。
我哼起一首古老的歌,大夥兒爬到了中心。在共振中結束。
你沒辦法馬上說話,因為內在有一種非常強大地安靜張力。
會在你身體之內迴盪,甚至你可能需要獨處。
有某種東西發生了,在這個空間、在我們之間、在自己的身上。
(待續....)
下個月在美濃黃蝶祭有五天工作坊,那次下山後,那種相遇太深刻與美好了,我們三個人決定一起再來創造一次。報名已額滿,但歡迎來看看我們的工作坊分享。
海或也會有我跟小八一起帶的半天工作坊喔
https://www.facebook.com/…/a.132438893500…/2185697734840839…
▎▎2019美濃黃蝶祭主題活動 ▎▎
【致土地—身聲工作坊】
如果有一天,一群喜愛自然的人相約在森林裡,
用自己的聲音和身體為山谷歌唱、作詩、起舞。
如果有一天,自然與文明聯手合彈,互為表裡,
前衛或古老的發生,創新或傳統的儀式,融為一體。
就會有那麼一個夜,當陽光退隱,我們起身,
齊聲為生活、為家鄉、為山谷而歌。
歌所愛、歌所痛、歌所逝去又重生的一切。
身而為人,我當榮耀。
---
線上報名:https://ppt.cc/f5Rd5x
時間:
2019/06/04(二) AM9:00 - 6/08(六) AM12:00 五天四夜
地點:
雙溪熱帶樹木園、溪谷、翠谷山房、鍾理和紀念館園區
對象:
無須有音樂或舞蹈底子。一般民眾15人/一梯次 (收20名取15名,將以匯款通知信作為錄取通知)
內容:
尋找自己的聲音、旋律探索、肢體開發、山林探索、溪床靜走、自由書寫、面對黑夜、揭發陰影、開創美、即興創作
代收食宿費用:
一般民眾 $3600|旗美地區設籍/居住/工作 $2000
報名截止:
2019/05/20(一)pm10:00
★ 溫馨提醒
1. 費用含食宿,須自理交通。注意本地人亦須同住翠谷山房。
2. 攜帶物品或其餘細節請靜待匯款通知與行前通知。
3. 疑難雜症電洽 07-6810371、6810467(美濃愛鄉協進會)
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[發想]
結合美濃第22屆黃蝶祭,工作坊最後成果為一場夜間的即興展演,作為人與土地對話的呈現,也為黃蝶祭祈福。最後一日早晨為當地傳統祭蝶儀式登場,則可見新舊祭典的交匯。
這個工作坊,不只為美濃,站在這個島嶼上,黃蝶翠谷不過是台灣一個代表。
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[引導員]
陳匡洵 (小八):自然引導員、採集漁獵生活
陳紫綸 (小FO):身體工作者、前優人神鼓團員、旅居生活
劉崇鳳:自然引導員、寫作者、農耕生活
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【108年度美濃淺山區域山徑環境資源調查及社區培力計畫】
主辦單位:內政部營建署壽山國家自然公園籌備處
承辦單位:美濃愛鄉協進會
協辦單位:鍾理和文教基金會、撿拾碎光工作室
活動洽詢:07-6810469
海聲華德福學校 在 柯文哲 Youtube 的最佳解答
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【柯P新政】#26 實驗教育
本政策內容做些微修改,完整影片請至: https://www.youtube.com/watch?v=d7gDMDP2hmo&feature=youtu.be
無黨籍台北市長參選人柯文哲今(10/25)日推出第26支柯P新政「實驗教育」,前高雄市教育局長、前新竹教育大學校長曾憲政也陪同召開記者會。柯文哲表示,台北市自詡為創新的城市,但一間實驗教育學校都沒有,這是要改善的地方,初期透過找尋一間國小、國中來試辦舉行,未來目標是讓台北市實驗教育比例達到3%-5%。
柯文哲表示,過去在升學主義之下,講究的是標準答案,學生就像用模子做出來一樣,世界多變之下,統一標準答案的學生很難去應變。柯文哲認為,教育跟醫學一樣,都需要創新跟實驗,台北市若要推行實驗教育的課程,就必需要有研究教師的制度,讓有些老師專門去改進教學,並給予授課時數的優待,或是額外津貼。
柯文哲表示,台灣教育從1990年代開始就有森林小學的實驗學校,直至今天,台灣各地有許多實驗學校,包含新北市種子小學、宜蘭慈心華德福、宜蘭人文、台中海聲、台中磊川、台中道禾、苗栗全人、桃園諾瓦...等等,可惜的是,台北市作為台灣最創新的地方,一個都沒有。
柯文哲認為,2014年6月台北市議會已經通過「台北市市立學校委託私人辦理自治條例」,提供了法源的基礎,柯文哲若當台北市長,會去找出一個國小、國中,透過委託民營進行實驗學校,希望經過幾年擴編後,台北市的學校可達到公立、私立及實驗學校三軌並進。
海聲華德福學校 在 海聲華德福教育Hai Siann Waldorf Education - Facebook 的推薦與評價
海聲華德福 教育Hai Siann Waldorf Education, 台中市。 4741 個讚· 329 人正在談論這個· 1928 個打卡次。海聲中小學,華德福教育https://www.hswaldorf.org/ ... <看更多>
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海聲華德福學校 在 [心得] 2017 關於華德福二三事- 看板studyteacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
即便網路上已經能搜尋到許多文章
然而對於從教師角度出發的分享並不多見,在此就多數教師可能有的疑問稍做解答
以下訊息僅為個人意見,僅供參考之用!
另由於該教育模式在台灣仍屬開展實驗階段,變化頻仍,
故資訊更新有所遲滯謬誤之處請見諒
Q1:華德福學校到底是公立還是私立學校?
A1:基本上可分為公辦公營、公辦民營、民辦民營、非學校型態實驗教育或共學團體
1.公辦公營:可理解為公立學校
例如
雲林縣立古坑華德福實驗高中
https://tw.school.uschoolnet.com/?id=es00003779
桃園仁美華德福實驗國中小
https://waldorfty.blogspot.tw/
2.公辦民營:可視為半公立學校,原因後述
例如
宜蘭縣立慈心華德福教育實驗高中
https://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/25783
3.民辦民營:就是私立學校
例如
台中市磊川華德福實驗教育學校
https://www.leichuan.tc.edu.tw/
4.非學校型態實驗教育或共學團體:
例如:
大地華德福(有從幼兒園到高中部)
https://www.motherearth.com.tw/index.php
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Q2:這些學校的教師薪資如何?
A2:公辦公營和公辦民營基本上比較一般公立學校,私立或共學機構的就要看老闆
但基本上是看能力給報酬
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Q3:在考這些學校之前需要先些什麼學分、考什麼證照或研習嗎?
A3:不一定,但有參加絕對是加分。
在華德福教育中教師的自我成長一般稱之為"師訓"或"工作坊"
前者一般花費時間較多、內容也較為深入,後者比較類似體制內的研習
然而絕大多數都需要教師自費參與,且所費不貲。
目前有對外開放師訓課程的有:
宜蘭慈心的財團法人人智學教育基金會所辦理的「華德福師資養成課程」。
前新竹教育大學、現國立清華大學的華德福教育中心所辦理的「華德福師資培訓班」。
(主要針對小學及以下教育)
台中海聲華德福教育「華德福師資培訓」。
臺北史代納所辦理的「一年在職華德福師資培訓」。
可參考這篇網誌:
https://littlefishmom.com/waldorf-education/2017_waldorf-teacher-training/
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Q4:那我去考試要準備什麼內容,筆試要讀什麼?口試呢?
A4:除了早期較不成熟的幾次甄試,現在多數的華德福教甄不會進行筆試
(或筆試不計分)
but.......,試教跟為應試教育而誕生的體制內教甄試教完全是兩回事
如果你沒有真正體驗過華德福的教學內涵(不是教學方法)而上台去
你大概只能期望這所學校缺人缺瘋了(很多華德福學校很缺老師)
那怎麼體驗?師訓、找有在華德福學校任教的朋友......
去找參考書基本上沒啥用
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Q5:我上了,然後呢?!
A5:如果你是一位希望考了上岸,就此幸福美滿等著擺老退休的話....早些回頭吧
華德福學校沒有課本,每位教師必須自編教材
沒有期中期末考,所以你要重新去認識"教學與教育的意義"
但是有著開不完的會議、寫不完的學生評量、畫不完的黑板畫、上不完的假日師訓
每個中文字都認識但完全看不懂也看不完的書......
有些華德福學校,教學行政兼導師是非常正常的事.....
(想想報免試入學時一週18節,五天下午四天會議的滋味,有些學校會開到六七點......)
有時在晚上會安排學生的戲劇公演、週末會安排慶典活動,
而且通常是"能力越大,責任越重",越有經驗的老師往往越忙,月休一日的不在少數
而因為教學方式、備課方式、上課時間與體制內學校大相逕庭
所以你會沒時間和心力準備體制內教甄.......!
所以你會沒時間和心力準備體制內教甄.......!
所以你會沒時間和心力準備體制內教甄.......!
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Q5:華德福學校是貴族學校嗎?
A5:我們全校的孩子家長收入比我一個代理教師高的大概不到10%吧
倒是需要申請各種補助的所在多有
台中的幾間收費確實是比公立學校高,
但我自從聽了台中某國際部一學期500K的精美價格後就覺得離貴族差遠了....
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Q6:學生不會考試,那將來是不是都要出國?
A6:這就是很有趣的觀點,台灣人整天在抱怨考試制度的無意義和教育訓練考試機器
但到頭來自己為人父母有能力幫孩子選擇的時候還是會選擇漂亮的文憑
簡單地用金錢和頭銜來衡量自我的價值
坦白說,出國的比例大概比北一建中低個五六七八九十倍吧.....
理由看Q5就知道了。
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暫時這樣吧(哈欠)
進一步資訊可上FB:台灣華德福教育運動 T.W.E.M.
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