🗣四月十五日虹安於教文委員會針對「#科技教育實施現況及發展」進行質詢,為了培養學生的 #科技素養,透過運用科技工具、材料、資源,培養設計與創造科技工具及資訊系統的知能,108課綱新增 #四學分 的科技課程,包括生活科技兩學分、資訊科技兩學分。
▶️虹安表示111學年度,全國有59間大學,共584學系會查審高中生「科技領域」的修課紀錄,其中也不乏社會組的科系,都會參採科技領域的修課紀錄,包含設計系、外文系、法律系、政治系、傳播學系…等,請問教育部是否有針對高中端科技領域開設課程的類型等進行盤點?哪些課程是佔科技領域的大宗?根據高中資訊教師表示,目前有許多學校 #師資其實仍較匱乏,因此大多都只能開設符合主流的資工系升學需求的#APCS檢定課,非資工系及理主科系也會被參採所謂的科技教育,例如清大藝術與設計系欲結合人工智慧發展科技藝術,台北大學會計系也有相同情況。
▶️虹安認為,高中科技領域淪為APCS培訓班的問題,最大部分可能就是 #需要增加教師的員額,學校沒有那麼多人力可以開設更多元的課程,因此學校只能選擇優先開課綱裡的 #加深加廣選修,對此情況教育部掌握多少?
教育部長潘文忠則回應:「科技領域一直都不是考科的項目,但卻是未來的趨勢,所以在準備資料上不會要求一定要加深加廣,因此校方不能要求學生一定要修學分,它只是培養學生基礎素養。」
▶️對此,虹安自己是出身科技領域,雖很支持教育部推崇大數據、程式設計等相關課程,但是其實對社會組學生來說,並不是人人都需要學會APCS、寫程式,可能統計軟體、Excel、金融科技或影音製作等課程對社會組學生來說會更適合,因此希望教育部 #在未來可擴充資訊開課的多元性。
▶️另一方面,虹安也發現108課綱將國小的資訊課程刪掉,教育部國教署立場是,各縣市教育局處可根據地方特色,自訂「#課程架構」供學校參考,但只能用「#引導」而非強制,因此學校可以自行決定是否開設課程,正面來看是保有學校開課的彈性,但若反面來看,學校可開、可不開,拿掉國小電腦課的話會不會使國小生資訊能力較差、跟不上?國小資訊不列入正式課程,沒有寫課程參考,也沒有能力指標,有沒有可能造成各校程度落差?
▶️虹安認為上了國中後課程銜接也有可能會有困難,根據108課綱官網十二年國民基本教育課程綱要國民中學暨普通型高級中等學校(科技領域)資料,國中學習內容包含演算法、寫程式、大數據等內容,若A某學生就讀之國小未開設相關課程,而B某學生就讀之國小有開設,難免會讓人質疑是否導致有些學生「#輸在起跑點」?而國小老師不見得每個人都有資訊素養,所以搞到最後就是,國小的資訊融入教學變成「會用電子白板上課就等於培養了學生的資訊素養」?結果升到高中發現學生根本就不會用Word、Powerpoint,然後資訊教師就會被其他科的老師質疑為什麼高中資訊課不教學生這些資訊能力?
對此,教育部長潘文忠僅表示:「目前已有相關類課綱做銜接準備,速度會加快。」
🔺虹安希望教育部,能 #正視資訊教育第一線人員所面臨到的問題,提出有效的解決方式,否則就是徒增教師與學生的困擾。
#科技教育
#理性監督
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🔶🔹siki inlungan nya 清大原民課程中心-期末成果展暨實驗教育論壇 一起來分享🔹🔶
#國立清華大學原住民族課程發展協作北區中心 &#國立清華大學教育與學習科技學系 這次與 #新竹縣政府教育處、#Tnunan實踐教育聯盟 舉辦成果囉,在#新樂國小、#嘉興國小、#尖石國中、#葛菈拜民族實驗小學、#桃山民族實驗小學 這幾間學校的校長與主任與 #至善基金會 碰撞了什麼樣的火花呢?快來論壇你就會知道答案了~❤
✅活動期間|2020.12.26(六)09:00-17:00
✅活動地點|國立清華大學南大校區 B1國際會議廳(靜態展位於一樓大廳)
✅人數限制|100人
✅報名方式|https://forms.gle/WZAQKiijvvvMBxZA7
✅活動流程
08:30-09:00|報到
09:00-09:20|致詞:耆老、長官、來賓
09:20-10:20|大會演講:學生報告
10:20-10:40|茶敘
10:40-10:50|實驗教育展覽導覽集合地點
10:50-12:00|實驗教育導覽:每校攤位10分
12:00-13:00|餐敘
13:00-14:10|場次一:路徑turu',主持:黃寶圓 教授,與談:劉柳書琴 教授
👉發表者:「水田部落日治時期古道踏查研究」-新樂國小 李崑玉 校長
👉發表者:「拿回學校的樟樹園教室:與林務局夥伴關係的發展」-嘉興國小 李俊德 主任
👉至善基金會在尖石國中的民族教育實踐反思歷程與未來展望-至善基金會 楊曜誦 主任
14:10-14:20|茶敘
14:20-15:30|場次二:文化回應教學與研究,主持:辛靜婷 副教授
👉英語文領域文化回應教學實踐-尖石國中 林思妤 老師
👉融入泰雅文化學校本位課程之臆測任務設計與實踐之行動研究-葛菈拜民族實驗小學 林劭帆 老師
15:30-15:40|茶敘
15:40-16:40|場次三:族語,主持:劉秀雪 所長,與談:葉美利 教授
👉舌尖上的重量-初探兩篇lmuhuw中的隱喻-桃山民族實驗小學 蘇美娟 校長
👉新竹尖石五峰泰雅族知識建構-嘉興國小 Makus 徐榮春 校長 與 頂定 老師
16:40-17:00|會議閉幕,主詞:顏國樑 教授
💡小提醒
|活動請全程配戴口罩。
|為共同響應環保政策,請與會人員自行攜帶環保筷與杯子唷!大家一起環保愛地球~
更多資訊🌐#國立清華大學原住民族課程發展協作北區中心|https://tinyurl.com/y6s2none
臉書專頁|https://tinyurl.com/y544yjqt
聯絡方式📞國立清華大學原住民族課程發展協作北區中心
電話|(03)-5715131#73020
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清大教育與學習科技學系課程 在 吳旭智 Facebook 的最佳解答
有好康的資源,旭智就要一直拉進新竹縣!
今天非常開心跟清大教育與學習科技學系邱富源教授碰面,在這次的新竹縣前瞻計畫-AI幼兒陪伴平台中,他是主要的STEAM課程教學設計者!
旭智思考,竹縣既然稱科技智慧城市,就把AI觸角再擴的廣一點,這次帶新竹縣幼教協會 #莊瑞娜 理事長一起串連,原來只是一個很單純的想法,今年的AI幼兒陪伴平台,除了用在公幼之外,是否可以用在私幼,讓更多學童都一起受益,討論過程中,卻碰撞出好多火花!
感謝樂學網的支持,讓幼教協會能從師培開始,讓師資們多體驗、學習科技教育,一起玩,相信更多好事會發生在新竹縣!
前情提要:
1.縣府申請前瞻計畫4000萬補助AI幼兒陪伴平台
https://www.facebook.com/Morning.MKT/posts/2834587553256224
2.新的東西代表燒腦的開始!機器人,讓孩子玩出創意!
https://www.facebook.com/Morning.MKT/posts/2850733538308292
#旭智繼續把好康的帶進新竹縣
#AI智慧陪伴平台
#公幼私幼一起玩AI
#STEAM教育專家邱富源教授
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感謝教科系顏國樑主任親臨現場為攤位工作人員打氣! 快來25號攤位了解教科系以及體驗課程喔~ 有面試備審相關問題也可以詢問工作人員教科系歡迎你們 ... ... <看更多>