【給藥學系新鮮人的遊戲】
記得我高中時第一次上化學課,老師要我們記得自己的座號對應的原子序是哪個元素,然後最好是能記住它的特性及應用。我記得我是溴。
我覺得藥學系跟其他科系不太一樣的是,我們就像是要重新學一種語言,每一個藥都是一個單字,一開始的用途分類、機轉、主要副作用、結構等較基本的,之後再到臨床使用劑量、常用頻次、交互作用、off-label use、禁忌症、生體可用率等。仔細想想我真的不知道我是怎麼活到現在的。
但如果以當初化學老師的方法,我覺得了解藥物會更加有趣,說真的,藥學系大一真的不知道在幹嘛,普化普生普物等基礎學科一定有它的重要性,但大一真的會有沒接觸到藥學的錯覺。
所以我的遊戲提議是,大一入學可以把每一個座號都編一種藥,或是可以用抽籤的,每一類藥物都挑幾個給大家抽,然後大家就開始互相認識外也互相認識藥品,雖然覺得對大一新生來說,一開始就認藥感覺有點辛苦,但,你讀藥學系的餒,你不認藥的話那要誰認?
如果最後大家玩得很認真,順利的話全班人數有多少,你就認了多少藥,更認真的話,最後甚至可以聊天都用藥名在聊,外人還以為藥學系的學生怎麼會認真成這樣(其實你們只是在講八卦
如果大二大三大四有興趣也可以玩,然後抽直屬什麼的都可以改變成很藥學系的方式,像是一整家都是amlodipine,或是可以擴大家族,一整家都是降血壓藥,之後學會藥化後還可以相似結構的組一個群組,更誇張一點可以跨校聯誼(9藥amlodipine宗親會),然後藥學系從此沒有邊緣人,我關閉專頁,謝謝大家。
但是建議大家可以大一就趕快把藥物的結構、主要代謝方式、on set、副作用什麼的資料全部都找齊,不懂得可以問學長姐,然後可以努力創群組,努力的把大家分類,最後,我相信只要國考考到什麼藥,你就可以想起這個藥就是某位同學,最後,藥理藥化算什麼?國考錄取率在你眼中也只是參考,因為對你來說就是百分之一百啊哈哈哈哈哈
恩我有點得意忘形了,我想最後只會因為看這專頁的人900個裡面500個已經畢業,然後裡面又只有100個在看文章,然後這個遊戲應該是要公關組還什麼的願意用才能玩得起來,而且還要有人願意編藥名給大家抽,總之這遊戲應該就是很容易石沉大海。
其實只是因為我覺得如果當初我們有玩這個遊戲會很有趣啦,想說快開學了趕快分享一下看有沒有藥學系的會想玩,反正現在我也玩不到了啊,我就是個老藥師啊沒人在乎我啊。
嗚嗚嗚嗚,玩一下啦(很沒用
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅呂冠緯 / 冠緯學長陪你學,也在其Youtube影片中提到,先備知識: 1.同位素的概念。 影片重點: 1.因為有同位素,所以在週期表上的原子量為「平均原子量」。 2.平均原子量為每一種同位素的原子量去乘以其所佔比例,再全部加總,是一種「加權平均的概念」。 3.質量數不等於原子量。質量數一定是整數,因為它是質子數加中子數;但原子量是與碳-12比較的結果,很...
溴原子量 在 呂冠緯 / 冠緯學長陪你學 Youtube 的最佳貼文
先備知識:
1.同位素的概念。
影片重點:
1.因為有同位素,所以在週期表上的原子量為「平均原子量」。
2.平均原子量為每一種同位素的原子量去乘以其所佔比例,再全部加總,是一種「加權平均的概念」。
3.質量數不等於原子量。質量數一定是整數,因為它是質子數加中子數;但原子量是與碳-12比較的結果,很有可能帶有小數。不過一般來說,質量數與原子量的大小會很接近。
4.如果題目真的沒有給同位素的「原子量」,則暫且可以把質量數當作原子量來計算。例如溴-79的原子量就直接當作是79。
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