島內遊學【環遊世界冬令營】海底的世界
這一天我們上的課是海底世界 ,海洋連接著全世界五大洲,每一塊土地，是孕育生命最重要的一部分，全世界有70%的氧氣來自於海洋， 而我們這一代這樣眼睜睜看著海洋快速的被破壞， 所以我們今天帶著 孩子們來認識海洋，以及海洋保育 。老師準備的各式各樣海洋生物的標本， 雖然這些標本有的很脆弱，但是為了讓這些孩子能夠接觸到他們難得一見的 海洋生物， 不惜把所有的壓箱寶全部都拿出來，讓孩子們 去摸索 ，小孩子們當然是超開心的。
學習就應該有趣😁
一直以來，我們希望帶給孩子的 ，是學習的興趣與動力，而不是教條式的背誦與壓力，透過孩子們真正有興趣的海洋標本，引發他們的學習動機 ，進而在 讓他們 有主動學習的 動力，以及慾望。今天在讓人感動的一幕 ，老師提出了一個問題，請問干貝是貝殼的哪一個部分 ，孩子們腳盡腦汁想要回答正確答案，但是一直找不到，一直回答不到重點。有幾個孩子立刻就跑到後面的書架上 ，翻閱書籍字典，最後有個孩子捧者國語辭典裡面的字義解釋來， 告訴我干貝就是貝殼裡面的肉柱。
當學習是「主動」而不是「被動」，那我們可以很肯定的是，孩子們這一堂課絕對有學到心學到心坎裡去。
真誠的感謝😊
整個課程 孩子們無不笑顏敞開， 認真提問，並且努力的彼此 交談以及討論， 因為這些都是學校課堂上 學不到的知識， 你可以看到雖然他們的年紀相差異很大，但是共同點就是每個人都很專注， 認真的學習 跟討論， 我在上課結束之後，孩子們排列隊來跟老師感謝的笑容，真的是有夠迷人的。
在大自然中看見造物主的偉大
當你更深度了解這些貝殼海洋生物的奇妙構造，你就會讚嘆造物主的 巧思與偉大 ，這些你無法想像的 構造，黃金比例， 以及環環相扣的 生物 網絡，若不是有一個 奇妙的造物主，在後面精心策劃，怎會有如此龐大縝密的生態系統，講到這裡不僅又讓人擔心，人類如此肆無忌憚破壞這個生態系統，我們未來該如何生存下去。
重視海洋生態以及全球暖化問題
昨天澳洲溫度高達49.5度C ，有很多野生動物活活的被熱死 ，這些 越來越駭人的 溫度，以及氣候劇變，離我們不再遙遠， 我很害怕未來被熱死的，是我們自己，所以眼前這些孩子是我們的希望，教育他們珍愛生命，珍愛海洋，珍愛地球，是刻不容緩的事。
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