======山水畫軟錳礦擺件=====
~~山水畫軟錳礦擺件~~
軟錳礦多以柱狀、纖維狀、葡萄狀、粒狀、土狀、樹枝狀等集合體型態產出。軟錳礦的顏色為灰到黑色、條痕為藍黑到黑色、晶體呈金屬光澤、可溶於濃鹽酸中,為其重要物化特性。
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過5萬的網紅港。故 kongguhk,也在其Youtube影片中提到,中學化學科老師李偉瀚(Chemsir)執教鞭超過二十年,近年開始以流行曲進行二次創作,填上與科學相關的歌詞,唱歌之餘更製作短片(MV),一度成為網上熱話。 「我從來都無諗過做歌手,一直都係想做老師。」Chemsir解釋,填詞和唱歌是源於自己的教學熱誠和興趣,希望歌曲能增加學生的學習動力。 向經典...
濃鹽酸 在 拖鞋亮綠教育 Facebook 的精選貼文
因為今天有個人把
#旺旺仙輩
內的
一位神尊的神秘法寶
"水神"之液
給喝了下去
或許這位人士他可能覺得喝下去後
會得到無比的水神之力
https://newtalk.tw/news/view/2020-04-29/399298
然而阿亮這位神棍
剛好對於水神之力有小小的研究
所以今天來寫個稍微專業一點的
短短科普怪力亂神文
水神之力,主要來自於次氯酸
這個次氯酸喔!力量之大
可以殺死一堆恐怖惡勢力
比如:甚麼毒的、甚麼菌的~~~~~
但這個次氯酸喔!
其實是
#氯
這位超毒的大魔王
他在水中變化的其中一種樣貌啦
解剖這個樣貌喔!
就要看下面的圖了
(圖取自旺旺仙輩的藏書中)
氯魔王在水中的樣貌
其實是跟氯魔王處在
PH值這個環境有關啦
各位仔細看圖喔!
次氯酸(HClO)
是氯魔王在PH5時的完全樣貌
而我們常見市售的漂白水
是5%的次氯酸鈉(NaClO)
此為氯魔王在PH9~10之間
所表現出來的樣貌
此時的氯魔王會產生潔癖的個性
因此其對於顏色汙垢無法忍受
若你長期看阿亮的文章
就會知道
之前寫到的漂白水消毒使用方法
要稀釋50~100倍
原因就是當用水稀釋時
PH值會往下降
而當稀釋100倍則會趨近於PH7
(用水稀釋只能趨近於PH7,因此若加過多的水,反而會稀釋次氯酸的濃度)
此時氯魔王會開使呈現對於病毒、細菌越來越厭惡
所以若你沒有稀釋漂白水
則無法引誘氯魔王
發出無比的力量去殺菌
講到這邊再回到水神之力
今天的新聞中,有一個驚悚的場景
那位到場的旺旺水神的跟隨者
竟然把水神之力給喝下去了
因為水神
其實是氯魔王所呈現的一個較為無害的偽裝樣貌
但這個樣貌在進入了人體的胃後
會出現180度的轉變
這也就是為何稱為氯魔王的原因
人類的胃
會產生PH2上下的胃酸
此時當氯魔王進入這個環境時
會慢慢的誘導出現狂暴的個性
也就是氯魔王的真實身分
(若你把漂白水加入濃鹽酸,會產生大量的氯氣,氯氣濃度過高,很有可能會使人類死亡,因此坐飛機不準攜帶攜帶漂白水就是這個原因,怕恐怖分子放出氯毒氣)
氯氣(Cl2)
所以水神之力只能外噴,不能內服
不然會誘發
水神之力的來源
氯魔王的暴怒
而產生悲劇
下面連結,是國衛院對於氯毒性,所做的報告
http://nehrc.nhri.org.tw/toxic/toxfaq_detail_mobile.php?id=44
以上,我們只能默默祈禱,那位水神的支持者,可以一切平安
對了,忘了說,在PH低時,氯魔王會叫它的小弟,二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷等來助陣,這些小弟對人體不會有直接的傷害,因為這些氯小魔,喜歡慢慢地跟人類玩,看人類痛苦,因此就賜給了人體幾顆東東,那個東東就是腫瘤(俗稱CANCER)
補充一下
自來水中的餘氯大約是0.2~1.5ppm
而水神之液則是10~30ppm間
阿亮不確定多少的氯氣會對人有多大的傷害
(快睡著了,沒查)
但就算你說阿亮不喝就是沒覽趴,阿亮還是不敢喝啦!
因為當女生就算了,死掉連女生都沒得當~~~~~
濃鹽酸 在 港。故 kongguhk Youtube 的最讚貼文
中學化學科老師李偉瀚(Chemsir)執教鞭超過二十年,近年開始以流行曲進行二次創作,填上與科學相關的歌詞,唱歌之餘更製作短片(MV),一度成為網上熱話。
「我從來都無諗過做歌手,一直都係想做老師。」Chemsir解釋,填詞和唱歌是源於自己的教學熱誠和興趣,希望歌曲能增加學生的學習動力。
向經典致敬
「我經歷過香港樂壇最繁華、盛世嘅年代,我好鍾意經典流行歌曲作品,想向佢哋致敬。」他改編過的原曲包括張國榮的《沉默是金》和《H2O》、譚詠麟的《愛在深秋》、林子祥的《莫再悲》及優客李林的《認錯》等。
透過重新填詞和演繹,Chemsir把八、九十年代的旋律帶給千禧後的學生。「佢哋通常都未聽過原曲,我二次創作教育歌曲,同時間係想將呢啲經典歌,帶畀呢一代年輕人。」
望學生由娛樂回到學習
「濃鹽酸測試氨,一縷輕煙飄四方」他輕輕高歌,把氨(Ammonia,亦譯作阿摩尼亞)這種物質的特性一一唱出來,歌詞包括氨怎樣製造、製造方法的名稱、氨的用途、弱鹼性的性質等。
現時的學生喜歡用手機上網、看影片,於是Chemsir也拍MV吸引他們觀看,在娛樂之中吸收科學知識。「我嘅心願係將學生由消耗光陰期間,拉返嚟教育方面。」
老師一般予人的形象都是古板嚴肅,Chemsir選擇跳出框框,他相信老師可以更主動去吸引學生注意,引起他們的學習興趣。「我希望香港甚或鄰近地方,有更多老師用呢類型方式,唔一定係作歌,可以用遊戲、拍電影等,去推廣任教嘅科目。」
今集《港。故》用6分半鐘,在舊曲新詞中感受這位老師的熱誠。
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《港。故》:東網每周專題習作,講故事、講香港人的故事。
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若想要用鹽酸來溶掉物質中含碳酸鈣的部份
(希望將碳酸鈣"全部"反應成氯化鈣)
請問使用稀釋過後的鹽酸, 是否會影響其溶解的成效?
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