我這個禮拜收到了美國國會兩位議員的兩面美國旗。 我很高興能夠與你們分享美國對台灣的支持和讚賞!
美國在六月底捐給台灣寶貴的疫苗,我因為美國的慈善行為和台灣人的感激之情所感動。 我決定寫信給50 多名國會議員,每封信都包含 400 多條來自台灣人自己的感謝信息。 好幾個國會會員收到此封信而兩位已經回答了寄給我一個美國旗. 這些美國旗為什麼特別呢?這些美國旗都飄揚在美國國會大廈來紀念台灣和美台關係。
這篇文章中的照片來自一面美國旗,另一面美國旗下個禮拜可以開箱給你們看。 我計劃在九月將這些旗幟運送到台灣,我計畫把兩面美國旗捐贈給台灣其中一個博物館、一個城市政府地方或任何其他合適的地方,並且會像我一樣重視它。
感謝你們所有的支持,尤其是我的 YouTube 頻道成員,感謝你們慷慨的捐款,這些捐款幫助我支付了所有國會議員的寫作費用,以及將國旗運往各州和台灣的費用。也非常感謝我媽媽的協助,因為她我才能夠做得到這件事.
文件 1:
美利堅合眾國國旗 - 茲證明隨附的旗幟於 2021 年 7 月 27 日應美國參議員邁克爾·李 (Micheal S. Lee) 閣下的要求懸掛在美國國會大廈上空。
這一請求是為 Logan D. Beck (小貝)提出的,以紀念台灣在 2021 年 6 月 20 日對美國慷慨捐贈疫苗的感激之情。
文件 2:
親愛的小貝,
祝賀你們為加強美國與台灣之間的關係所做的工作。 您的工作改善了與您同住的人的生活,也改善了受益於與台灣牢固關係的美國人的生活。 這一切就證明了您的辛勤工作、領導能力和服務。 像你這樣的人讓猶他州和整個美國變得非凡。
保持良好的工作! 我毫不懷疑你會在未來幾年對我們偉大的國家和民族產生影響。 再次祝賀你繼續取得的成就。
溫暖的問候,
邁克爾·李
美國參議員
This week I received two flags from two members of the United States Congress. I’m very thrilled to be able to share with you a token of America support and appreciation for Taiwan!
After the United States donated vaccines to Taiwan in late June I was moved by the charitable act of the United States and the gratitude shown by the Taiwanese. I decided to write over 50 members of Congress, each letter containing over 400 messages of gratitude from the Taiwanese themselves. In return two answered back by sending a United States flag that was specially flown over the United States Capitol in honor of Taiwan and the US Taiwan relationship.
The photos in this post are from one flag, the other flag should be ready to show you by next week. I plan to ship these flags to Taiwan in September and plan to donate them to a museum, Government building or any other place that is suitable and would value it as much as I do.
That for all your support, especially my YouTube channel members for you generous donations that helped me pay for writing all of the members of Congress and for getting the flags shipped across states and to Taiwan. Also, big thanks to my Mom for assisting my in the ambitious project, without her help this couldn’t have been accomplished.
Letter 1:
The Flag of the United States of America - This is to certify that the accompanying flag was flown over the United States Capitol on July 27, 2021 at the request of the Honorable Micheal S. Lee, United States Senator.
This request was made for Logan D. Beck in honor of Taiwan gratitude for the United States generous donation of vaccines on June 20, 2021.
Letter 2:
Dear Logan,
Congratulations on your work strengthening the relationship between the United States and Taiwan. Your work has improved the lives of those you live with as well as the lives of Americans who benefit from a strong relationship with Taiwan. This achievement is a testament to your hard work, leadership and service. People like you make Utah, and the United States at large, remarkable.
Keep up the good work! I have no doubt you will make an impact on our great state and nation for years to come. Congratulations again on all you continue to accomplish.
Warm regards,
Michael S. Lee
United States Senator
為什麼 要 善行分享 在 當我在旅行的路上 Wendy's Travel plus goodies diary Facebook 的最佳貼文
「你搞不清楚自己所在的地方,就哪裡也去不了。」
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重版出來是我人生中前三名最推薦+喜歡的日劇
也認為是#人生必看日劇 的榜上名單
從2016年看了這部之後就一直都超推薦,還重看好幾次
雖然有一點點雞湯跟熱血的女主角,過去一直無法稱為第一名,但如果他是第三名,我會說一二名從缺(不過現在我找到人生中第一名「短劇開始啦」)而至今重版出來仍在我的前三名中,第二名還在從缺(笑)
「重版出來」翻譯成中文就是「再版成功」的意思,是出版業人員最感到幸福的時刻。
聽到再版,真的是令人振奮的消息
故事從女主角黑澤心(綽號小熊)踏入出版公司面試開始,他原本是柔道選手,卻因為受傷無法繼續完成夢想,轉往編輯,而特殊的面試表現受到社長賞賜(第一集就給社長過肩摔),成為漫畫月刊的新人編輯,從零開始、以重版出來為目標的故事。
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一開始就被小熊引用的柔道名言「精力善用、自他共榮」給吸引,而這句話雖然源於柔道,卻能應用在生活各種事情上。
➡️「一個人的力量有限,必須要用在對的地方、以最好的方式發揮出來;更重要的,是要讓自己和伙伴,一起互利共生、茁壯成長的合作精神。」
日劇10集不長
但是每一集深入的課題都很有意思
畫風變調的大師級漫畫、要被腰斬的漫畫、勢利的編輯、萬年助手的心酸、人氣作者被挖角、爆發性的新人⋯⋯等
也是我第一次看日劇是集集都哭😭
真的每一集都很好哭,很感人,卻又很溫暖
(而且這種哭我認為是一種發洩,哭完心情很好)
小熊雖然是有點超現實的聖女角色,卻不討人厭
很喜歡透過這部劇,了解漫畫家、編輯,甚至是銷售業務跟書店之間的關係
前五集主要是透過每一集像單元劇去認識漫畫編輯跟漫畫間中之間的關係
➡️「一部漫畫就算好看,也不一定會成功。
但是,如果有有想法且願意付諸行動的銷售員,協調配合度高的責任編輯,以及喜歡作品而想與讀者分享的書店店員,
就有成功的機會。」
編輯跟作者的關係,就像是兩人三腳,一起向前邁進
漫畫月刊上總有超人氣、低人氣、新人等等各式各樣漫畫
透過每一集步步認識不同漫畫家跟編輯的故事
還有看似很勢利又討厭的編輯-安井,其實過去也曾是個熱血編輯
經歷了各種事件後,主編對他說的:
➡️「一直以來謝謝你,多虧你以為雜誌賺了錢,其他的作品就能冒些風險,在關鍵時刻搶下先機。」
出版業者或許也有滿腔熱血,卻不敵現實殘酷,所以如何在這中間取捨,也讓我們能更了解出版業生態。
而從劇情中段開始就是在琢磨小熊慧眼識英雄,挖到具有獨特魅力的新人漫畫家-中田伯
但後面仍有編輯與漫畫家的拉扯,同為新人的兩人,從中找到雙方的步調
中間穿插了五百旗頭的故事
為什麼五百旗頭如此完美?他效仿社長的「積善行為」
這部分雖然比較平淡,但畫龍點睛的效果我很喜歡
➡️「行善可以積攢幸運,你要思考清楚自己想要什麼樣的人生,把這些幸運用在那些地方,在那些人生項目上取勝。」
積累著ㄧ生大大小小的幸運,只願讓出版社的書都能大賣,除了努力,還有那些幸運
這部分我覺得用輕鬆可愛的方式去呈現,也讓我更加相信,在能負擔起的狀態下,每個月做一點點善事利他,或許也是為未來累積一點好運吧
這部日劇其實讓我認識很多演員,不論是黑木華、坂口健太郎、永山絢斗、小日向文世跟室剛,甚至雖然聽聞很久但第一次看小田切讓
主要角色其實我原本都不認識,但這齣劇的魅力就是,除了被劇情吸引,也能感受到演員的演技實力
其實要說感想,每一集都拆開來講真的可以講很久,就是屬於「重版出來」的魅力
而且平時有在看漫畫的人真的超·適·合看這部日劇
本身就有一點概念,再加上劇中漫畫家感覺上有參考實際上的真人,稍微能看到漫畫家的相似之處
像是連載超長時間Jojo的奇幻冒險作者-荒木飛呂彥、出道第一部作品就爆紅的超長連載航海王-尾田榮一郎、充滿視覺衝擊的新星漫畫進擊的巨人-諫山創
重版出來日劇是漫畫改編,我也有去看漫畫原作
但發現比較之下,漫改日劇居然有贏過漫畫原作!真的非常厲害!
最後,
低潮的時候很適合看 「短劇開始啦」跟「重版出來」
前者會讓你接受低潮,與之共處
後者像溫暖的日光,感到鼓舞
真心推薦 ⭐️4.8顆星
Ps:8/30 起緯來日本又要重播囉!
劇名是「漫畫出版小姐」
週一至週五的晚上9:00 !
#重版出來 #漫畫出版小姐 #黑木華 #坂口健太郎#小田切讓 #松重豐 #永山絢斗 #安田顯#小日向文世#室剛
#溫的日劇瘋 #溫暖 #勵志 #熱血
為什麼 要 善行分享 在 我們不只是老師 Facebook 的最佳解答
【#教育思考】17:畢業前必學的一堂課 (芳瑜)
快要復職了,雖然還沒正式備課,但心態上漸漸整備了起來,不時回顧一些從前的教學紀錄。
其中一篇舊文,幾年後再看過,發現竟與我最近正在閱讀的《跟阿德勒學正向教養 教師篇》所提及「 #班級會議」的概念有一些相似處。
為了整頓自己的教學思路,我試著將此文重新編輯,並節錄書中內容,也分享給大家。
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即將畢業了,這三年來,孩子們極少向我抱怨任課老師。然而,我仍能從一些枝微末節處,察覺他們對於不同課程的喜惡,大多時候我會適時關心但不主動干涉。
據我所知,九年級以來,他們對於某位老師的不滿已經醞釀許久,課堂上不至於擺爛或是頂撞,但和其他課程相較起來,確實消極散漫。
昨天下課,聽見孩子們在聊天,提到「粗口」兩字。我好奇詢問是誰說粗話,而他們面面相覷後,才透露是那位任課老師罵人的話。
雖然我感到很詫異,但未知實情前先不評論。接著,又有孩子說老師對他人身攻擊,喚作「胖子」,並哽咽的問是不是可以去投訴。
這時,我的內心不禁打了個冷顫。不知情就算了,當知道事情已經演變至此,就必須好好處理了,於是我用了當天下午1.5節課⋯⋯
一開始,我先就這兩天的課堂表現予以鼓勵,而對於被反映太吵鬧的某位同學,班上也一起提出具體建議,希望能夠幫助他改善行為。
趁著此時的正向氛圍,我說:「那現在來聊聊OO課的狀況吧!」全班頓時一陣默然。
📍步驟一: #還原事發經過
我表示想要先還原事實,請大家根據所見所聞進行補充,接著勇者便一一現身了。
有人說老師常常針對幾個人開罵、人身攻擊。但也有人為老師稍稍平反,說班上的態度確實不夠好,並指出他事後有為其說詞打圓場:「我知道你們不是○○,只是不夠專心。」
📍步驟二: #表明立場與動機
我:「現在我們來討論某課的狀況,不是我要幫老師說話,也不是要挺你們而去責怪老師。
或許你們會想說,反正剩一個多月就要畢業了,之後老死不相見!但事實是,未來你們一定會再次遇見自己不喜歡的人事物。假使現在不學習如何處理,以後還是必須面對。
就像水循環,水蒸發了,看似消失得無影無蹤,但又會以雨水的形式降臨在這個世界上。而你不喜歡的人事物,未來一定也會在不同的時空,以不同的形式重新出現在你的人生中。
因此,我們一定要在畢業前好好學會這一堂課。」
📍步驟三: #釐清衝突原因
我提問:「有些老師也會爆粗口(實為不妥)或開罵(我本人),為什麼你們的反應不一樣呢?想想其中原因吧!」班上習慣分組討論,於是他們便開始討論並推派組員發表,最後彙整全班想法如下:
🗣原因一
老師爆粗口的對象是學生,而其他老師只是對時事表達不滿。
🗣原因二
老師明顯情緒失控,應該控制情緒以作為學生的榜樣。
🗣原因三
或許我們對老師帶有偏見,仔細想想,他其實沒那麼差。
🗣原因四
一開始老師指令不清,所以我們做不好。他開罵後,我們就不爽,更不想做好,因此他也更不爽,又罵我們,最後變成惡性循環。
以下是我針對各點的回應與討論:
👉關於原因一
我沒有多討論,因為無論理由,老師在課堂上爆粗口都不妥。
👉關於原因二
我表示:「雖然不太中聽,但我還是要先幫『老師』這個角色說點話。因為老師也是人,會犯錯,也會有情緒失控的時候,但大多數人對於老師的道德標準都太高了。」
「另外,難道沒有其他老師也會情緒失控嗎?(我刻意引導他們指向我,以利後續討論)」班長突然站起來回答:「○○老師也會,但是他對事不對人!」
我再問:「應該還有其他老師吧?⋯⋯(繼續引導,搭配表情暗示)」
他終於鼓起勇氣說:「班導在我們七年級的時候也很會罵人,但是懷孕之後就不太罵了。」全班喜出望外(?),彷彿要為他高聲喝采的樣子。
接著我回應:「你答對了一半,我確實改變了,但不是因為懷孕的單一事件。
沒有一個人天生就學會當老師,我也不斷在錯誤中成長。一路走來,你們原諒了當時的我,我也原諒了你們每一次犯錯。我們因此都變得更好,這不就是所謂的教學相長?
如果你們認知到了這點,是否也能對這個事件釋懷一些呢?」
👉關於原因三
會不會真的只是我們的偏見呢?我說:「曾經問過其他導師,他們學生與該師相處的情形,都蠻正面的。」
這時,有位孩子站起來補充:「或許他們看似相安無事,那位導師就覺得一切都很好,但其實別班的同學也很不喜歡這位老師。」
無論對錯,只要正反面的立場兼具,班級就不會是一言堂。
👉關於原因四
#惡性循環,我想這確實就是問題的癥結。
我:「聽起來,你們和老師都很辛苦,彼此忍受。而現在重點是: #如何終止這個循環?」接著,我問他們願不願意進行一場實驗。
「改變他人很難,改變自己比較容易。
我們來實驗看看,上課時表現出班上最自豪的積極態度,即使過程中有什麼難以忍受的事又激起了你們的情緒,試想著這就是陣痛期,就那麼一節課!
如果這節課之後,老師對待大家的態度改變了,那表示實驗是成功的,我們也即將終止惡性循環。而如果,老師的態度依舊,那⋯⋯我再出面跟老師溝通一下,好嗎?」
📍步驟四: #自我負責 #解決問題
我話才剛講完,四個人竟同時舉手。
首先,一位極少主動發言的女孩站起來,說了一句我永遠忘不了的話:「老師,從七年級以來,妳為我們做得太多了,我覺得,如果他沒有改變的話, #我們應該自己去解決。」
我不禁浮誇的大喊:「太感動了!我眼淚都要掉下來了啊!」同時也默默告訴自己:教育啊,不要因為付出後還沒收到即時的回饋便沮喪或放棄,收成的那一日真的值得好好期待。
至於解決問題的方式,另外三位孩子也陸續提供不同的意見。
🗣意見一
「身為班長,我願意代表全班,理性地當面向老師表達我們的看法。」(好有領袖風範!)
🗣意見二
「如果當面說會讓老師生氣,我可以彙整大家的想法寫給他。」(好有行動力!)」
🗣意見三
「我們可以私下去問老師:老師,你有發現我們的改變嗎?是不是我們哪裡還做得不夠好?老師可以告訴我們嗎?」(降低姿態,高招!)
《跟阿德勒學正向教養 教師篇》:「協助學生感受歸屬感( #我是安全的)和自我價值( #我有能力解決問題),是老師能為學生做的最好的一件事。」
因此每一個發言,對身為導師的我而言,都好珍貴、好感動。最後,我不吝給他們大大的讚賞,並再次強調「溝通」是一門學問,不學就永遠不會。
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這節課的最後,就在全班願意進行這場實驗的共識中落幕。老實說,實驗會不會成功,我不知道。
但那不是重點,重點是:孩子們學著如何勇敢又理性地去處理自己的情緒、面對自己所厭惡的人事物;孩子們試著了解逃避不是唯一的出路,因為如此一來,你的人生終將逃無可逃。
我認為,這是畢業前必學的一堂課。
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《跟阿德勒學正向教養 教師篇》:
🔔️「在學生積極參與問題後,問題才真正被解決。儘管學生得出的結論通常和老師原本說的一樣,但產生的效果卻完全不同。」
🔔「問題本身並不最重要的。『問題』只是提供學生在一個滋養勇氣與自信的賦能環境裡,發展解決問題技能的機會,並幫助他們在未來成為一名具建設性、懂得貢獻,並且快樂幸福的世界公民。」
關於正向教養的「班級會議」,其實書中還詳盡說明了許多意義與技巧,令人感到耳目一新。
當時我尚未充分了解,即使在處理班務的過程中有些相似的概念,但比較像是誤打誤撞。現在為了重返職場,看來我要再深入探究,並展開一場新的教學實驗了!