#跟蕭主播學說話 #跟葉教授學精彩簡報
因為當了20年的記者跟主播,我深知「懂不懂溝通技巧?會不會說話藝術?」不僅關係到個人職場或家庭,還可能決定一個企業的成敗!
有一個人跟我一樣,也是靠說話吃飯😁,也很早就發現 #溝通表達是王道!尤其比較中外學生後,他更確認:
「台灣學生缺乏的從來就不是天資或專業能力,而是溝通技巧。」
這人就是台大教授葉丙成。所以明明是電機系教授,他在台灣大學最熱門的課程,居然是簡報課!😂
#連續13年台大熱門課程
#前年起首次開放非台大生300名額一分鐘搶光
在比疫苗還難搶的哀鴻遍野聲中,他今年終於開設了線上課程:
【掌握口語表達與舞台魅力:#葉丙成的簡報必修課】
聽說內容跟他在台大上的一模一樣!連實作都一樣!
我們就算不念台大,也可以上跟台大生一樣的課!哈!
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<葉丙成的簡報課到底有什麼不一樣?>
葉老師在台灣大學開設的「簡報課程」每學期都爆滿,他一直覺得不止大學生,所有上班族都需要了解「表達的重要性」。而我百分之兩百贊同他的看法。
我很早就在學學文創開過給成人的「跟蕭主播學說話」課程,也為國中小學生開設過專門的說話課。近幾年上我課最多的,是各大企業的CEO、主管與專業人士(尤其以外商、醫界居多),我教他們如何應對媒體?如何危機處理。
不過也因為我自己就是專業的XD,對於「用線上方式教授溝通簡報技巧」是否能達到預期效果?我其實蠻質疑的。有次跟葉老師聊到,他說:
近十年來一直有人邀他把簡報課做成線上課程,但他不願意。因為只有影片的線上課程,跟他在台大的課差太多了。他不願意做那種半吊子的線上課程!
我聽到這裡心中默默按讚。因為我擁有完全相同的經驗:太多平台邀我做「溝通技巧與危機處理」的線上課程,我都婉拒。因為我的課有很大一部分是實戰演練,是近乎完全擬真的media training,還有課前/課後的對比檢討…..這些怎麼可能只看影片就學得會?
葉老師也跟我說了一樣的話:「只看影片是學不好簡報的,還要練、還要經歷過我們在課堂上所設計的種種練習才行。」
那為什麼現在他願意開課?並不是他墮落了…..XD,而是有合作夥伴願意幫他開發平台,讓他在台大簡報課的課堂練習活動,也能搬到線上實作!這讓他終於有信心,可以把台大簡報課的課程與活動的精華,在線上傳遞給學員。
<什麼人適合上這堂課?>
不論是工程師/一般上班族/大學中學生⋯都非常適合!
*以工程師來說:雖具備專業能力,但很多時候無法淺顯易懂的表達自己的專業,在成果展現上會很吃虧;若能在與主管或對外溝通時,更有效的表達出自己作出的貢獻,能大幅度增加主管與客戶對自己的信任。
*對學生來說:亞洲的教育方式,沒有這麼鼓勵孩子表達⋯😂,不過葉老師自己就是個大頑童!所以課程設計了許多互動式遊戲設計,不論是大人或孩子都可以透過互動、訓練換位思考的能力。
〖課程主軸〗:
1.簡報溝通策略- 如何分析聽眾、並針對聽眾設計溝通內容
2.善用類比,將艱澀的專業知識,以淺顯易懂的方式表現出來
3.學習換位思考,從對方的角度來溝通,精準傳達訊息給對方
〖課程特色〗:
1. 表達不只說話技巧,這堂課從簡報策略、架構、台風、場控等面向分別切入,傳達資訊的同時也打造個人魅力。
2. 獨創的體驗式教學活動:透過特別開發的線上教具,能在線上進行互動訓練,讓課程不只是聽講,還有實戰。
謝謝葉老師🙏🏻給了彤雯粉絲一個真的非常優惠的報名價格!因為公開可能會害他出事、只能鎖社團。若你覺得自己或親朋好友也需要這堂課,請加入我們!🔜 http://bit.ly/彤雯主播不公開社團
最後:我真的很佩服 葉丙成葉老師,居然真把這課程弄到線上了!也很期待這堂課正式上線!
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過6,060的網紅李黎哈哈LilyHaha,也在其Youtube影片中提到,#李黎哈哈訪談系列 過去在台灣念台大農經系的Scully,曾經到德國的杜賓根大學交換,回台灣之後也透過參加 World Business Dialogue 的活動短暫回到德國,因為喜歡在德國時充滿自信的自己,決定跨領域申請自己更感興趣的管理碩士,但德國的學校並不是說要跨領域就可以跨的,因此他透過技...
為什麼 要 念台大 在 Facebook 的最佳貼文
今天突然想起一件有趣的事情,有一次跟朋友去參加ptt的版聚旅遊,大家在烤肉準備午餐時,太陽底下有個網友在看書,我們問他,「為什麼這麼用功?」
他說,「我念台大碩班,最近要報告也要考試,書都念不完。」
朋友問他說,「你學那個領域啊?喔財務方面啊,我朋友xxx也是學這個。」
網友說:「xxx很有名,請問你目前在做什麼行業啊?」
我朋友淡淡的說:「我在台大當教授。」
本來在看書的網友,就默默把書收起來了。
朋友轉身跟我們說,「那個人才不是真的想看書,出來玩還帶書?他是想跟大家說他念台大啦。」
#炫耀前請先知道對方底細
為什麼 要 念台大 在 象棋卜卦.命理諮詢.招財風水名片設計 Facebook 的精選貼文
🙊不要審判你的孩子🙊
只有無條件的愛能讓他對你敞開心胸
我們當然愛小孩,但小孩會想這愛是負擔還是幫助,爸媽很容易給有壓力的愛,像是他知道爸媽很關心,那麼希望爸媽不要失望的心情就會成為他們的負擔。
(上)被學生封為「梗王」的建中前校長陳偉泓
作者:王蘭芬
最近忙著跟曾任英特爾總經理的公信電子總經理吳惠瑜一起寫書(故事真的超級精彩,光是跟她講講話就能點亮我的每一天,敬請大家期待呀),那天她與老友前任建中校長、現在在越南胡志明市丁善理紀念中學當總校長的陳偉泓約喝咖啡,問我要不要一起,我當然說要啊。
陳校長平常都在越南,這次因為疫情所以回來後待得久一點,我也才有機會親眼見到「建中梗王」本人。(這典故等一下講)
除了建中,還待過陽明高中、北一女中、中正高中、中山女中、麗山高中的陳校長,聽說具有能夠讀懂高中生之心的超能力,知道我們家正好有兩個,他笑起來:
「我會跟高一家長講一句話,高中以前的孩子是你的孩子,上高中以後他們就不再是你的孩子,不再跟你分享心事,不希望你管交友跟功課。」
這段話像愛神的箭(誤),威廉泰爾射中他兒子頭上蘋果的箭(才對)那樣嗖地準確擊中我的心,一整個點頭如搗蒜啊。
校長人真的很好,完全沒廢話,立刻說今日你我有緣,免費教妳四招。(有緣是我編的,四招卻是真的)(毆)
第一招,多聽少說。
可以跟小孩聊天,但不要追問,他自己想要講他會跟你講,
千萬不要問:今天上課怎麼樣(蛤我問了),
考試考幾分(哭我也問了),
千萬不要問(面壁),如果問了,
就算今天有什麼特別的事,他也會回你沒什麼特別的,直接被句點。
可以從生活時事當中聽到某些事情跟學校有關的去開場,聽說什麼什麼你知不知道,從這邊切進去,不要問你們班上今天有沒有什麼事,他就會警覺你要打聽什麼,記得要旁敲側擊。
如果他回答了,家長也不要急著接話,最棒的方式是重覆一次他講的話,然後問「你是這個意思嗎?」他會說是或不是,對話就能因此延續因此變長。(吳惠瑜立刻拿手機出來記,說兒子已經在攻讀博士了還是很受用)。
第二招,慢一點做結論。
如果他今天跟你說數學考很差,你馬上說當然啊!你一直看電視當然考很差(摀嘴),你這就是在給他下判斷,千萬不要做,話到嘴邊要收回來,不要審判他,我們要變成引導的角色,他自己做決定。可以做的是分享我們的人生經驗,他們不需要走一樣的路,但可以從我們的人生經驗中判斷他可以怎麼做。
我們可以問他,你想怎麼做,覺得怎麼做比較好,聽到他的決定後也不用說很好,不見得說很好就好,好跟不好都不要說,只就事實跟邏輯來講,例如「你這分析很清楚」等等,孩子就會知道你正在用一種特別的方式關心他,以後有事他就會想要跟你討論一下。
意見不合時更要慢一點做結論,譬如說他想念第一類組,要尊重,就讓他念,我們有學生念完電機又回去念第一類組,台大哲學系教授孫效智就是念完台大電機系畢業又重考念台大哲學系。很多在美國念了電機、工程、土木,後來回來現在在做音樂或創作,不要很快說你才十幾歲,懂什麼。
志願的決定要分兩種來看,有的是確實找不到方向的,這種你可以給他多一些引導,走向你希望他走的方向,這是可以的,但有些已經非常明顯的,自己知道要做什麼的就不要管他,讓天賦自由,他有這天賦,最後一定會回到這一塊來。
天賦很清楚的孩子,千萬不要試圖去改變他,你去強迫只能一時,他最後還是會繞回來,何必讓他多走冤枉路。但如果孩子搞不太清楚的,你幫他一下,這是可以的,因人而異,每個孩子都不一樣。
第三招,是有能力的愛。
我們當然愛小孩,但小孩會想這愛是負擔還是幫助,爸媽很容易給有壓力的愛,像是他知道爸媽很關心,那麼希望爸媽不要失望的心情就會成為他們的負擔。
真的遇到困難時爸媽可以協助解決,那就是有能力的愛,這種愛是有幫助的,而不是干擾他干涉他,家長要做功課,今天孩子在哪裡遇到問題,你才有辦法幫忙解決。關鍵點給力量,不用處理每個細節:「你越關心小地方,越看不到大局。」
第四招,每天要有15分鐘「高品質對話」。
所謂高品質,就是沒有電視,沒有手機,沒有其他人干擾,只有親子二人的互動和談心。前面講到的聆聽、緩判跟有能力的愛就是要用在這時。
這四項不管做得到或做不到,陳校長最後教我第4+1招,就是無論如何,一定要讓孩子知道你很愛他,只有沒有條件的愛能讓他們對父母敞開心胸。
陳偉泓雖然在建中只當了短短四年校長,但學生都非常喜歡他,甚至為他開設粉絲專頁。
當年為了讓同學們願意來開朝會,決定每次都要講一個小故事,他徹底執行的毅力和獨樹一幟的幽默感非常合這些高中生的胃口。
其中最有名的一則是:在一個傍晚,夕陽餘暉照進小屋的餐桌,上面放著一瓶牛奶和一個杯子,爸爸坐在這邊,兒子坐在那邊,爸爸拿起那瓶牛奶緩緩地倒在桌面上,兒子大驚阻止。爸爸問為什麼不可以倒在桌上。因為這樣就喝不到了啊兒子答。不然要倒在哪裡呢。當然是杯子裡啊。所以孩子啊,爸爸說,牛奶就是自由,杯子就是紀律,牛奶要倒在杯子裡。
這個小故事是如此深植建中學生的心,於是2015年陳校長決定不再連任的那屆畢業典禮上,畢籌會做了一個比選舉看板還要大的巨型海報放在校門處,上面寫著「自由是牛奶,紀律是杯子,牛奶要裝在杯子。」
他很喜歡講的習慣用語「我再舉一個例子」,則在當天化為一顆巨型栗子看板,底下有一隻手舉著。
某天校長在朝會上提醒大家:「莊敬樓在施工,辛苦老師同學們了,我感到很不安。」最後一句讓全場建中生狂笑大喊,是在不安什麼啦,後來「我感到很不安」甚至印在建中發行的紀念品上。
他最記得有一年暑假,樂旗隊和高一資優班分別到日本比賽和交流,他特地安排時間前往,先去東京看資優班,再轉去千葉探班樂旗隊:「當我下車準備去車站時,發現全部資優班的學生也都下車,他們一個一個過來跟我擁抱道別,那一刻,永生難忘。」校長講到這裡,哽咽了。
那年畢業典禮最末,播放兩分多鐘校長的影片後,陳偉泓現身穿上特別訂做、繡有他名字的建中制服,台下近千位同學同聲歡呼並舉起手機拍下他們最喜歡的校長在建中的最後紀念。
我完完全全,完完全全,接收到他們的心意。陳校長說。
或許這就是校長教我的開外掛道理,只要孩子們感受到那無條件的愛,即使在他口中「不管問什麼問題,都不會得到你想要的答案」的無厘頭高中生,也會坦率到令人流淚地交出他們的真心啊。
為什麼 要 念台大 在 李黎哈哈LilyHaha Youtube 的精選貼文
#李黎哈哈訪談系列
過去在台灣念台大農經系的Scully,曾經到德國的杜賓根大學交換,回台灣之後也透過參加 World Business Dialogue 的活動短暫回到德國,因為喜歡在德國時充滿自信的自己,決定跨領域申請自己更感興趣的管理碩士,但德國的學校並不是說要跨領域就可以跨的,因此他透過技術性的延畢來補修學分,最後申請到科隆大學CEMS Master in Management的這個Program。而這個學程的特色就是結合世界各地知名的商學院形成一個聯盟,可以互相修姐妹校的課,因此在人脈上的連結也會有不錯的幫助,所以如果好奇這個科系,就來聽聽Scully怎麼說吧!
▷▶︎ 幫助你更快的找到問題
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00:00 關於Scully?
00:42 為什麼當初想到德國交換?
02:20 為什麼在交換之後想再回來德國讀碩士?
03:45 參加的World Business Dialogue是什麼活動?
05:46 是如何從台大農經系跨領域申請到科隆大學的管理碩士?
08:20 為什麼想要申請CEMS MIM這個學程?
10:21 當初申請會很競爭嗎?面試過程?
13:30 科隆大學CEMS MIM的課程規劃?系上Networking?
17:41 系上的同學主要來自哪些地方?
20:34 CEMS MIM的優缺點?適合什麼人來念?
23:46 CEMS 姐妹校當中的差異?
25:10 對於跨領域申請德國研究所有什麼建議嗎?
27:03 為什麼接下來想到葡萄牙的CEMS 交換?
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▷▶︎ 這些影片會讓你對德國有更多了解
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⇢德國留學&生活
▪︎ 德國亞洲超市:https://youtu.be/B2xAXR5in8E
▪︎ 德國一天需要多少德文:https://youtu.be/qsmiffED25Y
▪︎ 德國外食花費:https://youtu.be/DDH8coykU3A
▪︎ 德國大學排名:https://youtu.be/9XWqweyKowo
⇢德國留學訪談
▪︎ 高中申請學士(慕尼黑大學)https://youtu.be/rL3eG-X3NfQ
▪︎ 德國碩士獎學金(慕尼黑工大)https://youtu.be/HvS2e6WjZzo
▪︎ 瑞士博士申請(蘇黎世聯邦理工)https://youtu.be/nT0HYE1Ctn0
▪︎ 瑞士碩士申請(洛桑聯邦理工)https://youtu.be/ATmVnNDhHTE
▪︎ 德國科大碩士(Hochschule Esslingen) https://youtu.be/gdIAPx4gmbE
⇢德國工作&實習
▪︎ 德國互惠生:https://youtu.be/x2Zysm7-0yk
▪︎ 德國畢業賺多少:https://youtu.be/FzBh5MRSuO4
▪︎ 德國實習&打工經驗:https://youtu.be/81CnfYIXJMA
▪︎ 德國軟體工程師:https://youtu.be/mY1K17nUzGU
▪︎ 瑞士Google工程師:https://youtu.be/7ly1ZCUldss
▷▶︎ key words 關鍵字
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李黎哈哈 李黎哈哈訪談系列 德國留學 歐洲留學 德國工作 德國實習 德國生活 歐洲生活 德國簽證 留學申請 留學心得
▷▶︎ 影片當中的音樂
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Music by Todd Carey - Infinity - https://thmatc.co/?l=E290D085
Music by Chinsaku - Blossom - https://thmatc.co/?l=558B53CD
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