#110年師鐸獎等優良教育人員表揚
#春風化雨作育英才
#預祝大家928教師節快樂
為孩子、為教育,無私的付出熱誠與愛心,帶著對教育的堅持與執著,為孩子們領航前行,老師們辛苦了!
在教師節的前夕,為表達對教師任重道遠之敬意,我們舉辦表揚大會,一來藉這個機會發揚尊師重道優良傳統,提振教師服務士氣;二來表揚優秀傑出教育工作者,激發各界一起來關懷教育的熱忱。
特別恭喜獲得教育部最高榮譽「師鐸獎」的成功國小-高介仁教師、國立宜蘭特殊教育學校-林靜文教師、還有所有獲得表揚的優秀教育人員與學校單位,由衷地感謝您們的付出奉獻,為社會注入源源不絕的活水,是我們的精神典範、令人感動與欽佩!
也期勉我們宜蘭各級學校所有的校長及教師們,未來我們大家一起面對所有挑戰,共同營造一個教師能專業發展、學生能適性揚才的教育環境,全體教育同仁您們辛苦了!在此姿妙也預祝大家教師節快樂!
同時也有17部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,VB.NET2008程式設計 第 8 次上課 (有熱情加上懂工具,並將每件事做到極致,應該沒有不成功的道理吧!) 昨天上課雖然已經知道有拍攝老師簡介與上課實景, 雖說已經錄製過不知道多少的教學影音,但面對攝影機時, 總是覺得不對勁,不知不覺也就嚴肅起來,很難用平常心看待, 勞大這樣的做法是很棒的...
熱誠教育部 在 Facebook 的最佳解答
徵才機關:國立中山大學
人員區分:約僱人員
官職等:無
職系:無
名額:1
性別:不拘
工作地點:82-高雄市
有效期間:110/08/27~110/09/08
資格條件:
1. 國內外大專校院學士學位以上畢業。
2. 具備英語交流能力,通過全民英檢中高級以上或等同程度之英語能力檢定(須檢附相關檢定證明)。
3. 諳企劃書撰寫、PPT製作、專案企劃、新聞文稿撰寫編輯等,具有辦理行政文書經驗者尤佳。
4. 具創新思維、抗壓力、及良好宣傳能力;個性積極主動、做事負責、善溝通協調、合群且善與人互動、具服務熱誠且配合度高。
5. 具備計畫相關行政事務處理及協助活動/工作坊規劃、設計、宣傳與執行等經驗者尤佳。
6. 具備基本美編設計及中英文網頁維護能力。
7. 嫻熟電腦文書處理基本能力(Word、Excel、PPT),擅長整合數據製作分析報表,具學校行政工作經驗者尤佳。
工作項目:
1. 承辦教育部「南區一般大學高教EMI區域資源中心計畫」
2. 承辦南區高教EMI師資培訓及認證計畫
3. 統籌規劃及辦理南區師資培訓活動(含實體講座、工作坊以及線上課程)
4. 規劃及推動跨校教師社群活動
5. EMI區域資源中心網頁與社群媒體(line或是Facebook)維護管理
6. 統籌規劃及辦理南區跨校交流會議及EMI區域資源中心共識會議
7. 統籌規劃及辦理區域內學校EMI線上課程工作坊
8. 辦理區域內學校EMI線上課程品質審查暨檢核會議
9. 協助推廣國內線上課程
10. 支援教務處臨時交辦事項
工作地址:
國立中山大學教務處 (高雄市鼓山區蓮海路70號)
電子地圖
聯絡E-Mail:jskao@mail.nsysu.edu.tw
聯絡方式:
(一)應繳交資料:
1.履歷表
2.自傳、學經歷(請盡量詳細)、英文檢定證明
3.其他有利申請之證明文件(包含與本次徵才工作內容相關之經歷實績)
(二)申請方式:
1.請於110年9月8日(三)前寄送個人履歷資料(郵寄或E-mail),履歷請詳述學經歷、專長、相關經驗等,並請檢附畢業證書影本及英文檢定證明等其他有利審查資料,Email傳送請將資料彙整為一個PDF檔。
(1)郵寄方式:高雄市鼓山區蓮海路70號 國立中山大學教務處 收
(2)E-mail:academic@mail.nsysu.edu.tw
2.請務必註明「應徵教務處研究助理」,通過初審者將主動通知面談,不合者恕不函覆及通知。
三、教務處聯絡方式:
1.電話:07-5252100
2.Email: academic@mail.nsysu.edu.tw
職缺類別:
不須具公務人員任用資格職缺
* 請注意:本職缺啟用應徵人員調閱履歷功能,應徵者需同意開放履歷給徵才機關調閱 公務人員應徵作業說明
熱誠教育部 在 翻轉教育 Flip‧Education Facebook 的最讚貼文
【成為學生的「重要他人」!獲教育部表揚的代課老師】
什麼樣的夢想算是「遠大的夢想」?對 #吳冠億 老師而言,是「成為老師」。成大化工系碩士畢業的他,身邊的朋友們幾乎都在分享工程師的生活,自己對教育的熱誠卻鮮少能得到同儕的共鳴與回饋。
然而在教學上的創新發揮、學生的成長與回饋,讓他在教育路上愈走愈堅持,希望為教育發揮自己的全力↙
https://cplink.co/NUQ0akaz
熱誠教育部 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
VB.NET2008程式設計 第 8 次上課
(有熱情加上懂工具,並將每件事做到極致,應該沒有不成功的道理吧!)
昨天上課雖然已經知道有拍攝老師簡介與上課實景,
雖說已經錄製過不知道多少的教學影音,但面對攝影機時,
總是覺得不對勁,不知不覺也就嚴肅起來,很難用平常心看待,
勞大這樣的做法是很棒的作法,可以在網路上直接看到老師的畫面,
自然也能對老師多一點熟悉感,進而多一點學習的動機。
課前剛好聊到雲端與教學,最近熱門話題雲端計算的應用,
我是走在最前面的,自然很早就開始徹底雲端化,
雲端化的最簡易的第一步就是善用 GOOGLE的免費資源,
如YOUTUBE、GMAIL、GOOGLE文件、部落格等,
這些功能非常強大穩定且免費,又可以達到我的課後線上教學輔導與分享的目的,
最重要的原本目的是加強學員在課後的學習,能自行在家裡也能隨時複習課程,
聽它千遍也不厭倦,可以暫停抄筆記,也可以重聽某個不熟悉的地方,
也可跳過已經學會的章節,達到保證學會學好,又兼具快樂學習的目的。
想到最近接的一個研習,是教育部主辦,台南女中協辦,的中學教資訊融入教學的研習,
對象是中學老師,我要講的主題就是GOOGLE的免費服務應用與電子書,
而這方面的專業,也是因為長期使用的心得,並勤於撰寫部落格,
有寫作,就會有人看,用點心整哩,自然能得到有需要的人的共鳴。
事實上,身為教學工作者,最重要的就是要有「教學熱誠」與「教學工具使用的能力」,
其者是快樂教學,自然學生能感受到老師的熱情,進而喜歡追求知識,
後者則是一種專業能力的展現,有熱情沒有工具,學生還是無法有效率的學習,
所以新的工具就是要能提高學習動機,進而樂於學習。
程式語言的學習是非難困難的,很容易就會想放棄,
但就是因為難,自然就不是一般人可以學好學會的,
也就不容易被取代,就有一定的價值。此外,未來雲端化後,
所有產業要面臨的問題就是: 要如何上雲端。
雲端的先決條件還是在程式的撰寫上,至少要有概念,
否則連雲端是什麼空怕都是問題了。
上雲端之後,感覺上機會就自然就來了,
最近很多學校單位邀約,來源都是來自雲端,
這也是無心插柳的結果,各行各業不也是這樣,
你如何能在關鍵字的前三頁找的到,
已經是業主必須要面對的首要課題,
我最近做的教學活動也許都有一定的需求,隨意搜尋相關的關鍵字,
都很輕易的達到前三頁,沒有刻意,但會注意細節,
沒有高深的 SEO 理論,重要的是如何讓想到的人看到,
如何讓想看的人看到之後多停留並想看更多,而且將你的網頁家到我的最愛,
這應該就是前三頁的保證吧!
有熱情加上懂工具,並將每件事做到極致,應該沒有不成功的道理吧!
吳老師 99/4/24
影音內容:
01記憶力大考驗介面與功能.avi
02記憶力大考驗初始值.avi
03記憶力大考驗出題與計時.avi
04記憶力大考驗程式碼.avi
05記憶力大考驗&難易調整.avi
06卡拉OK字幕解說.avi
07卡拉OK字幕改成IMAGESLIST方式存圖.avi
08卡拉OK字幕加上第二段.avi
公告:
此影音課程謹提供本班學員復習用,非學校必須提供課程服務,
是老師私下提供,勿再向外傳送,若非學員請勿加入論壇,敬請悉知。
吳老師教學網:
http://3cc.cc/10g
部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇:
http://groups.google.com/group/vbnet2008?hl=zh-TW
YOUTUBE:
VB.NET,2008,電腦證照,吳清輝老師,勞工大學,程式設計,線上教學,e化創新,優質化,建置e化學習教室,雲端計算,虛擬電腦
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/SRZxKcgcpx0/hqdefault.jpg)
熱誠教育部 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
VB.NET2008程式設計 第 8 次上課
(有熱情加上懂工具,並將每件事做到極致,應該沒有不成功的道理吧!)
昨天上課雖然已經知道有拍攝老師簡介與上課實景,
雖說已經錄製過不知道多少的教學影音,但面對攝影機時,
總是覺得不對勁,不知不覺也就嚴肅起來,很難用平常心看待,
勞大這樣的做法是很棒的作法,可以在網路上直接看到老師的畫面,
自然也能對老師多一點熟悉感,進而多一點學習的動機。
課前剛好聊到雲端與教學,最近熱門話題雲端計算的應用,
我是走在最前面的,自然很早就開始徹底雲端化,
雲端化的最簡易的第一步就是善用 GOOGLE的免費資源,
如YOUTUBE、GMAIL、GOOGLE文件、部落格等,
這些功能非常強大穩定且免費,又可以達到我的課後線上教學輔導與分享的目的,
最重要的原本目的是加強學員在課後的學習,能自行在家裡也能隨時複習課程,
聽它千遍也不厭倦,可以暫停抄筆記,也可以重聽某個不熟悉的地方,
也可跳過已經學會的章節,達到保證學會學好,又兼具快樂學習的目的。
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對象是中學老師,我要講的主題就是GOOGLE的免費服務應用與電子書,
而這方面的專業,也是因為長期使用的心得,並勤於撰寫部落格,
有寫作,就會有人看,用點心整哩,自然能得到有需要的人的共鳴。
事實上,身為教學工作者,最重要的就是要有「教學熱誠」與「教學工具使用的能力」,
其者是快樂教學,自然學生能感受到老師的熱情,進而喜歡追求知識,
後者則是一種專業能力的展現,有熱情沒有工具,學生還是無法有效率的學習,
所以新的工具就是要能提高學習動機,進而樂於學習。
程式語言的學習是非難困難的,很容易就會想放棄,
但就是因為難,自然就不是一般人可以學好學會的,
也就不容易被取代,就有一定的價值。此外,未來雲端化後,
所有產業要面臨的問題就是: 要如何上雲端。
雲端的先決條件還是在程式的撰寫上,至少要有概念,
否則連雲端是什麼空怕都是問題了。
上雲端之後,感覺上機會就自然就來了,
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這也是無心插柳的結果,各行各業不也是這樣,
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都很輕易的達到前三頁,沒有刻意,但會注意細節,
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吳老師 99/4/24
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02記憶力大考驗初始值.avi
03記憶力大考驗出題與計時.avi
04記憶力大考驗程式碼.avi
05記憶力大考驗&難易調整.avi
06卡拉OK字幕解說.avi
07卡拉OK字幕改成IMAGESLIST方式存圖.avi
08卡拉OK字幕加上第二段.avi
公告:
此影音課程謹提供本班學員復習用,非學校必須提供課程服務,
是老師私下提供,勿再向外傳送,若非學員請勿加入論壇,敬請悉知。
吳老師教學網:
http://3cc.cc/10g
部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇:
http://groups.google.com/group/vbnet2008?hl=zh-TW
YOUTUBE:
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熱誠教育部 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
VB.NET2008程式設計 第 8 次上課
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而這方面的專業,也是因為長期使用的心得,並勤於撰寫部落格,
有寫作,就會有人看,用點心整哩,自然能得到有需要的人的共鳴。
事實上,身為教學工作者,最重要的就是要有「教學熱誠」與「教學工具使用的能力」,
其者是快樂教學,自然學生能感受到老師的熱情,進而喜歡追求知識,
後者則是一種專業能力的展現,有熱情沒有工具,學生還是無法有效率的學習,
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所有產業要面臨的問題就是: 要如何上雲端。
雲端的先決條件還是在程式的撰寫上,至少要有概念,
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上雲端之後,感覺上機會就自然就來了,
最近很多學校單位邀約,來源都是來自雲端,
這也是無心插柳的結果,各行各業不也是這樣,
你如何能在關鍵字的前三頁找的到,
已經是業主必須要面對的首要課題,
我最近做的教學活動也許都有一定的需求,隨意搜尋相關的關鍵字,
都很輕易的達到前三頁,沒有刻意,但會注意細節,
沒有高深的 SEO 理論,重要的是如何讓想到的人看到,
如何讓想看的人看到之後多停留並想看更多,而且將你的網頁家到我的最愛,
這應該就是前三頁的保證吧!
有熱情加上懂工具,並將每件事做到極致,應該沒有不成功的道理吧!
吳老師 99/4/24
影音內容:
01記憶力大考驗介面與功能.avi
02記憶力大考驗初始值.avi
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此影音課程謹提供本班學員復習用,非學校必須提供課程服務,
是老師私下提供,勿再向外傳送,若非學員請勿加入論壇,敬請悉知。
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部落格:
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論壇:
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