谢谢 Douglas Tan 如此用心的记录上两周在古晋的《把爱带回家》演讲。谢谢他。和大家分享。如下：
人生没有 take 2 所以记得 《把♥带回家》
由古晋博爱协会主办 冯以量 在家庭关怀课题公开演讲以现场观众当临时演员，在无彩排，无提前商量情况下的演上这十多年里讲师辅导室里看到的四个重点，以下是我整理的资料，提供大家参考:
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【👪👫关系👬👭】
尽管没有说话，一个屋檐下的人对着彼此有着一个关系。家也好，公司也好，团体也好。关系之间感情过于亲密就会"溺死"，疏远过度就会"渴死"。这关系必须有个平衡点
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【🍳🎓责任👔⌚】
以夫妇为例子：夫妇之间有着负责分担材米油盐责任，这包括孩子教育、维持家用、家务、等。很多时候夫妇之间没有谈商好这之间的责任，凭着感觉和情绪的推让这些责任，这情况之下就会有很多紧绷的时候。有些责任可以自撑，有些彼此分担，有些可必须外人介入 （如教练，补习，看护，家佣等）。
家里有孩子的话，可以看到孩子在这里就有四个选择可以把自己定位：
【A 双方父母的孩子 】【B爸爸的孩子 】【C 妈妈的孩子 】【D投靠外人的孩子。】
那也有例外的小朋友是 【 E 自己属于自己的（甚至自认为比父母强势的孩子）】；这群小朋友都在在外头寻找与自己处境相同的朋友，也很常被社会冠上‘叛逆’的孩子。
依现场观众调差统计，【A 双方父母的孩子 】的是大家心中最理想的定位，也是讲师口中 “死得最快” 的一个定位，因为一生中只遵从指示来满足双方家长，所以一旦家长地位不平衡，第一个打击的就是孩子。（也有案例，因为同行的一句话‘孩子你长大了，你自己可以做决定了’ 受到打击而坠楼身亡）所以讲师呼吁，越乖巧的孩子，越是需要聆听他的声音。
平常父母孩子的教育5个主要问题：
1. 做什么事情你会称赞？（什么是对的）
2. 做什么事情你会惩罚？（什么是错的）
3. 零用钱会给多少？（理财）
4. 成绩可以几项科目不及格？
5. 是否可以谈恋爱？
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【👑🌞地位/权势🌝🌚】
人，都会有强弱不一样的气势，产生每个人各自在关系中的地位。除了夫妇之间因为气势产生高低地位的不同，孩子也因为这样的环境都处在不一样所上述的定位。 此时我们可以看到5个不同气势的夫妻组合。
【1.夫强妇卑】【 2.妇强夫卑】【 3. 夫妇对立】【4.夫妇背对彼此】【 5.夫妇稳和】
孩子们在面对不同的家庭组合的时候也会做出不一样的定位。例如讲座会上的模拟家庭都有着一下的地位变化
【1.夫强妇卑】】大儿子选择了做妈妈的孩子与爸爸对抗（强势/复杂小孩），小女儿就做妈妈的孩子和陪着妈妈（卑微）
【 2.妇强夫卑】大儿子选择做‘无间道’形式上站在妈妈那里做妈妈的孩子，实际上在阻止妈妈的强势压迫父亲。女儿就把自己定位在父亲侧旁指责妈妈（强势/复杂小孩）
【备注1】
【 3. 夫妇对立】大儿子在外（上述 E 定位的小孩）却因为担心父母’自相残杀‘而内忘担忧；女儿却‘明知道是火坑却还是要跳下去解救’ 的占到中间，尝试缓解几回，也几度责怪大哥不来缓解情况。
【4.夫妇背对彼此】因为彼此都不沟通，儿子女儿也不理会就把自己置身在外 。
【 5.夫妇稳和】这当下，最完美（A 满足双方家长）的定位，哥妹俩互相争宠
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【👱♂️👱♀️原生家庭🎅🤶】
不管是爸爸还是妈妈，都会想把上一代好的生存知识、技能和智慧传给下一代（这也是华人传种接待细想背后的原理）在上述不同家庭的父母如果稍微有一点醒觉能力，就会阻止了一些家中的恶习，所以父母有时候也有’过滤‘的角色。在没有过滤或缓和的情况下就会把孩子们逼上定位的困境。
在这里，讲师丁宁大家说每个家庭都会有缺陷的；孩子们在【1】【2】【3】【4】的家庭都会把逼上困境。虽然父母没有办法给还在做个百分百的【5】，但在这些紧绷和困境中走出来，’休息‘一下能给予孩子不一样的空间和定位。
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讲师叮咛：以上模拟家庭都是例子，也都可能会发生的人事物...探查自己过去的成长环境，自己与家长的关系，责任，势力和原生家庭；也看看当下自己对孩子的关系。
【注1】复杂的孩子
【例子1】在捍卫妈妈的过程中，儿子以强势对抗爸爸。
【重点】虽然是属于妈妈的孩子，但形式和气势是像爸爸的。在没有过滤的情况之下，孩子长大会找一个像妈妈一样气势的老婆，从新的恶性循环。回头一看，原生家庭中，有可能自己在对抗的父亲也曾经保护过女人（爸爸的妈妈）。
