繪本:𝐺𝑜 𝑎𝑤𝑎𝑦 𝑏𝑖𝑔 𝑔𝑟𝑒𝑒𝑛 𝑚𝑜𝑛𝑠𝑡𝑒𝑟
非常時期對我生活唯一的改變就是不能每天帶兒子們散步騎車~
因此這周我每天都帶著他們進行繪本共讀與延伸玩法,
把8個月前買的繪本再次拿出來,火花果然也不同(畢竟那時騰騰弟弟才一歲多啊)
我們順道把已經會的英文單字再度複習!
(會選擇這本是因為騰騰看著爸爸臉上縫合的傷口一直說爸爸是怪獸😝)
————-
適合騰騰年紀(2Y4M)的玩法
1. 明確指出臉上器官(講英文)
2. 明確分類顏色(講中英文)
因為有時後弟弟還是會把顏色搞糊塗
3. 塗鴉
我有想過用魔鬼沾,但我很清楚知道他沒有耐心在塗鴉上,所以我想訓練一下他的耐心…
果然塗一下就看哥哥,最後索性叫恩寶哥哥幫他塗色,
然後跟我說想睡覺躺著咧
4. 用白膠將臉部器官黏在正確位置上,第一次果然亂黏,他知道正確位置但他不想依照常規,因此我尊重他想要的位置讓他自己黏
果然, 拍照後自己都覺得不好意思,馬上說要重黏😆
—————
適合恩寶年紀(3y8m)的玩法:
1.揉黏土
這次有了切的動作,我才知道原來恩寶不會切形狀(三角形😅)我們練了好幾次終於會了
2.繪本共讀跟著我一句一句唸英文以及反覆多次聽此歌曲。
他一直都不太會唸長句子只會講單字,體驗過線上英文,老師說恩寶的英文程度在他這個年齡算很不錯的,居然評比給他94分,但希望他可以慢慢有興趣加長句子。我也不勉強他,只要不排斥英文就好,畢竟我自己句子也講得七零八落🤣,所以等於是我自己也在學習囉!
#恩寶騰騰learningfun
#英文繪本#英文繪本共讀共玩
#幼兒塗鴉#防疫在家玩什麼
#在家也能蒙特梭利
#cuentarocas #storystones #goawaybiggreenmonster #monster #story #sensory #sensoryplay #looseparts #learningthroughplay #learningathome
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過131萬的網紅YOYOTV,也在其Youtube影片中提到,YOYO熱門唱跳專區►►https://www.youtube.com/playlist?list=PLo_HY74ov2N0cB0juF4WI5P00JvTKmKCC 小朋友最愛的YOYO卡通MV和唱跳影片120首, 快來跟著哥哥姐姐動起來~ 00:00 【YOYO金曲_釣魚記】 02:36 【...
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爸爸的哥哥叫什麼歌曲 在 Facebook 的最佳解答
10 才子(4)哥哥
2021.4.01 二月二十 愚人節
還記得2003年之前,我總愛在這天跟同學們用各種低俗而刺激的方法互相整蠱,極盡搞笑和創意又無分輕重,每年其實都會頗期待4月1日的來臨。但2003年之後,世界因為張國榮離世而不同,有人說香港的黃金時代亦隨之正式結束。從此喜劇變悲劇,這天開始拒絕再玩,我和朋友們從此再也沒有慶祝過愚人節。
由於從沒有機會親身接觸過張國榮,所以從來都不敢親切地叫他「哥哥」。我一直只敢用他的英文名Leslie,因為記得他在演唱會親口承認覺得這個名好sexy;亦可能因為我從媽媽口中得知,她在中學時曾經有一段類似追星的時期,和初出道走訪各中學登台表演的Leslie混得頗熟。所以對我來說,和媽媽同輩的,就不能叫「哥哥」。題外話,不知現在最忠心那一批「姜糖」和姜濤關係有多親密熟悉,相信現在對明星的要求應該比以前更零距離吧?
講起距離,我和Leslie最接近的距離應該是他89年告別樂壇演唱會的最後一場。對於當晚演唱會的表演我已忘記得七七八八,只記得當晚的氣氛充斥著憂傷,媽媽和朋友們都哭成淚人。完場離開紅館,所有觀眾都依依不捨,在後台門外聚集了一大批,大喊著「Leslie,我愛你」。在那樣的氛圍下,只得幾歲大的我不知為何被完全感染,竟然在極度擠迫的情況下,甩掉本來拖著媽媽的手,在人群的腳邊亂竄衝上最前排。然後過了沒多久,便看見一個身上會發光的人步出後台向觀眾揮手道別。腦袋第一次受到這樣的刺激,整個人目瞪口呆嘩了一聲,最後被幾經辛苦才找到我的媽媽哭著拉走。
現在講起真的萬分尷尬,小學時拿長輩們留下的卡式錄音帶聽歌,比起張國榮的歌,我會較多聽譚詠麟的。現在懂得分析,我會怪Leslie太多情歌慢歌,小學生還是比較喜歡校長那重味精的編曲和唱腔,日本歌曲的旋律亦較為易入口。當然現在才開始懂得細味Leslie對自己所有演出的追求,無論演唱還是演戲都一絲不苟,追求極致完美,每一次都是掏盡心肺的付出。而其中一個最能體現的例子必定是他在2000年舉行最後一次個唱的「熱情演唱會」,無論台燈聲造型音樂各方面都是前無古人後無來者。任何一位表演藝人在藝術上的高度,和他比較永遠都有一段距離。
Leslie和唐鶴德先生拖手的相片成為當年轟動全世界的新聞,令我想起另一位英國演員賓·韋沙(Ben Whishaw)的言論。飾演《香水》裡的變態連環殺人犯、《007》裡的 Q、《Mary Poppins Return》的爸爸Michael、為Paddington配音等等,Ben Whishaw早在2012年和作曲家馬克·布萊蕭(Mark Bradshaw)在澳洲悉尼結婚,但從來無損他演繹無數精彩角色,知道他性向的人亦不多。多年來,賓·韋沙一直拒絕回答有關他的個人生活的問題,他說:「作為一個演員,你絶對有自己隱私和保持神秘的權利,不管你性向是什麼,不管你幹什麼,我不明白為什麼只是因為演員的工作是給公眾觀看,而連私事也要拿出來公開討論。」到了今天,我認為Leslie當日的舉動仍然是充滿勇氣和愛,能達到這種情操的人萬中無一。
#安早蓮娜歎杯茶
#銨珇
逢星期四出Post�#哥哥 #張國榮 #距離 #missyoumuch #benwhishaw
爸爸的哥哥叫什麼歌曲 在 Facebook 的精選貼文
2018年寫下了這篇音樂學習紀錄,二年多之後,逸安停止了樂器學習。迪安雖然還未確認,卻隱隱走向音樂專業之路。
安雅除了木笛,還上音樂劇課程與參加合唱團。
而睿安則是鬆散無為地又過了二年多,才考入州立音樂院,真正開始學習鋼琴。目前除了鋼琴與木笛之外,也上打擊樂器課。
教了睿安幾個禮拜,平常幾乎不陪練。一週上課二次,每次15到20分鐘。
每次上課都很享受教他的過程,也很順利。睿安進步也很快,與哥哥當年一樣,雖然起步不算早,但因為身心都準備好了,闖關速度極快,學琴二週就進入雙手同時彈奏的程度,而且欲罷不能,一首接一首,他常彈到不想停下來。
教他時,我是他的老師。很嚴格。
陪他時,我是他的媽媽。很寬鬆。
但因為幾乎不陪練,所以也極少在教與陪的角色轉換間掙扎。
我不會以媽媽的身分,執行老師做的事,因此也沒有衝突點。
許多人在「教」與「陪」之間,覺得無力,或與孩子起了衝突。我只能說,盡可能不以專業眼光去要求孩子一定得做到什麼。
本身是音樂專業的話,更容易有這種傾向:以針對天才與資賦優異的標準去要求才能中等或中上資質的自家孩子。
真的資質卓越,本身也興致高昂,父母就算有點放任,孩子大多數也會自主練習與進步。
若是中等資質,或本身興致不高,硬是強加英才教育,就容易搞得天怒人怨。
硬陪硬練,是絕對會有成果的。只是沒人知道,這樣的路能走多遠。而孩子又會將音樂放在心上的哪個位置呢?
自己喜愛的事,感染給孩子,我們一起走。
而自己都無法享受的事,就不強加給孩子。
不鞭策不督促,也不挑剔不陪練,只有無言陪伴與滿心欣賞,這是我面對孩子們習樂的原則。
這原則提供了身心沃土,讓演奏及練琴如識字看書般,成為生活的一部分,也讓孩子本身的資質發展到極致。
孩子們的表現,不是因為陪練或敦促而好的。
而是他本來就好,而家長被宇宙允許參與那個美好的歷程,用欣賞的心灌溉出孩子的一切美好。
2018年舊文:
『孩子們最近的音樂學習紀錄/我對幼童鋼琴啟蒙的教學原則』
我一直覺得, 學樂器就像孩子們寫字塗鴉,是基本素養。音樂之路上,我們沒有「望子女成龍鳳」的野心,也不想以「學音樂沒前途」這種消極想法來打壓他們的興趣,更不先入為主地只叫他們「玩玩就好」。
而是因材施教。只要感興趣,我們就支持。若是真的只想玩音樂,我們也縱容。好比逸安,是家中四個孩子裡,花在樂器與學音樂支出裡最高的,還同時學小提琴和薩克斯風。但是他不喜歡練琴也不想上台,只想每個禮拜去上課,偶爾摸一下樂器就好,甚至有音樂會演出還要求我們不准去聽,我們也由著他。
因此之前在音樂學習上偶爾有特別狀況才會紀錄,後來由朋友處才知道,因著我和我的他都是音樂家的身分,而四個孩子都學了樂器的情狀來說,其實對好些於此感興趣或正在迷惘掙扎中的朋友來講,這些絮叨居然有點參考的價值。比方什麼是專業與業餘學習的分野,音樂家的生活到底是如何,練琴怎麼練,身為父母/老師該秉持怎樣的態度等等,所以有時間時,我就簡單紀錄下來,也好讓我們自己從中檢視思考。
畢竟在工作及家務中,想持續自我成長,還要兼顧四個孩子的品格教養、課業、休閒生活與音樂學習,讓他們對音樂保有興趣並發揮天賦,加上我們自己的工作還與此相關,其中的時間安排,與角色分寸拿捏,實在不算容易。一般來說,要支持一二個孩子學樂器,都是樣挑戰了。我們也是亦步亦趨且戰且走十來年才找到平衡,得出些許心得。
因為此次的奧地利全國音樂比賽沒有古典吉他獨奏形式,迪安確定將以二重奏與室內樂的組合參賽。
而且,參與的是三組。
一組是吉他長笛二重奏,第二組是吉他木笛六重奏。
而第三組則是完全的意外之喜。
三週前的週日早餐桌上,安雅突然說道:「木笛老師問我要不要去比賽耶,我跟她說我要考慮一下。」
安雅並沒有問我們的意見,彷彿我們的看法並不能左右她的決定。雖然她才八歲,但我們知道,有些事情她「可以」也「應該」自己選擇。至少我們願意很開放地聽聽她的感覺。
不過這不妨礙我們說出我們的看法,因為知道,無論再怎麼篤定獨立,八歲的女孩兒還是需要父母的支持肯定。
最終,她喜滋滋地決定出賽,並風掣雷行地立刻取出木笛吹了一首曲子以明心志。
在與她的木笛老師討論之後,因爲木笛聲音略為單薄,加上獨奏曲目需求,演奏時肯定需要伴奏,後來決定不加入鋼琴或大鍵琴伴奏,而是吉他。
於是哥哥迪安義不容辭地接下這個重大的任務,將在妹妹的木笛獨奏比賽中替她擔任伴奏職責。
也因此,迪安目前手裡有五套曲目:
1. 跟爸爸學習的古典吉他曲目
2. 跟另一位老師上課的爵士及流行即興歌曲
3. 吉他與長笛二重奏比賽曲目
4. 吉他與木笛六重奏比賽曲目
5. 為妹妹的木笛獨奏比賽而伴奏的曲目
如果要培養紮實的能力,就要學習如何合理分配時間精力去分頭練好這些東西,這是以專業態度面對樂器學習的初步試煉。
無法學會分配時間的技巧、克服惰性、盡可能穩定身心、再怎麼緊張都不丟失基本演奏能力、並超越那些精神壓力及體力挑戰的話,也不用再提專業音樂之路,就開心以業餘愛樂者的角度去玩耍就好。
見慣哥哥面對樂器的樣子,有了比賽心理準備的安雅,也更為嚴謹起來了。排時間練完所有參賽曲,還有平時正規曲目,已是她的每日既定行程。除此之外,她參加了音樂院的合唱團,前陣子密集排演練唱,在耶誕期間,跟哥哥們當年一樣,有著數次在超過四百年歷史的老教堂演唱的機會,這讓她興奮雀躍無比。
哥哥姊姊在音樂學習上,都有一些新計劃,那些動靜無形中也影響到睿安。
五歲大寶寶睿安吵著要學鋼琴有好一陣子了。自從木笛演奏初登場後,他就說了,「我好想再上台演奏!」
之後一次次地要求學鋼琴,而自己開琴摸琴的次數也越來越多,已經到了每日數次只要看見鍵盤就會撲上去按幾個音的狀態。
感受到他那對鋼琴無法抑止的熱情,終於在前天,正式為他啟蒙。
20年的教學經驗,這些年下來讓我有著自己的幼童鋼琴啟蒙原則和方向。
我的學生們,一開始是不看譜的,最先訓練的是聽力、想像力與表現力。
以非常非常慢的速度聽聲音和唱歌。什麼曲調都是要聽了唱了後,沒有譜子地自己在琴鍵上摸索出來。
一開始會引導他們一些方法,但之後慢慢減少助力,達到讓他們學會「聽聲辨位」的能力。
而不是照著譜乖乖一個音一個音彈出來背下來。而且一邊彈,還要一邊將曲調或歌詞唱出來。
無論音調有多簡單,曲子有多單調,每個音都要彈得美,也唱得美。手放上琴鍵的那一刻,由開始到結束的每個細節都要完整從容。就算曲子只有四個音,也要有表情,有著起承轉合,而不是不帶感情地砸完音就好。
聽聲辨位並能準確唱出每個音,與無誤地找到他們在琴鍵上的位置之後,接下來就是要移調。(移調的意思簡單來說,就好像我們去KTV唱歌,歌曲太高或太低時讓我們唱得不順,我們就會按升降Key那個鍵來調整,找到一個盡可能讓我們高音飆得上而低音也下得去的調子,起音不同,但整首歌的曲調聽起來還是一樣的。)
所以我的學生們要能將初學者時期學到的每首簡單曲子,都能在每個調子上彈出來。比方,目前學「小星星」,要能從琴鍵上的每個音都可以當起音,把這首歌幾乎一音無誤地移調邊彈邊唱,而不是看著譜學完這首就好了。
像彈C調的話,因為沒有升降記號,所以很容易。但有些調子的升降記號很多,手指必須一直在黑鍵白鍵之間穿梭,就很考驗學生的聽力和專注力,這也需要理解力和記憶力來交相配合。
這樣的教法,想見的,需要比看譜教學多出三五倍的時間心力。一開始進度也非常非常緩慢。
老師沒有足夠的耐心,實在沒辦法重複唱一個音十來遍,還聽著學生為了找一個音就按上十來個錯音,而且還不斷鬼打牆地重複一樣的錯音還聽不出來。😰
但是經過這樣的嚴格魔鬼訓練,學生會擁有比較好的音感,唱歌的基本能力也訓練到了, 日後對於樂曲中的線條、斷句更能夠理解表現。將來就算不再學琴,這些能力都能伴隨著他們。而可以耐得住這幾週到幾個月的孩子,就會留下來。這也是為什麼我多年下來終於擁有「可以挑選學生的自由」的原因,總要老師、學生、家長三方合拍了,才能溝通順暢地繼續學習之路。這第一個關口就是彼此的試金石。
於是,雖然才龜速教了睿安五首極短的曲子,但他已經可以只靠著聽力,將那五首都只有2到4小節的短曲,在每一個調子上做移調。
也慢慢培養,聽到什麼音,不需要譜,自己在琴鍵上摸索出正確的音的基礎能力。
但是不要覺得他天賦異稟家學淵源什麼的,因為這是我將他抱在懷裡十幾分鐘,耐著性子一個音重複幾十次不斷誤試又重新再來而得到的小小進步。
我覺得大寶寶做得最好的是:不斷犯錯還願意反覆嘗試,不鬧脾氣不願放棄。而且,結束了還說,「太好玩了,明天還要彈!」
爸爸的哥哥叫什麼歌曲 在 YOYOTV Youtube 的最讚貼文
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