豐富孩子的童年
磨練他們的膽氣～是我們必須做的事
必須誠實說一句話
「能好好當個孩子其實是幸福的。」
我記得～
國小時我念忠孝，一個班有５０個同學，
而一個年級有１６各班級，整個學系日夜間部加起來有幾千人。
每到下課，整個校園亂哄哄，
高分貝的吵鬧與尖叫聲，瞬間讓周遭熱絡起來，
同學們成群結隊的去爬大榕樹，
在遊戲區裡跳上跳下，
金屬做的高，低欄，爬竿區，高跳台上，滿滿掛著小朋友，
下課鐘一響，得三步併作兩步下樓梯衝去搶位置，
不然就得再等一堂課～
那時候，可沒有鋪設什麼橡膠軟墊，
只有閑散的沙子堆在底下做緩衝，
爬竿區最上頭約有兩層樓高，手腳敏捷的孩子會爬到最高處，
在上頭玩紅綠燈遊戲，然後一竿跨過一竿，
或是左右手交互攀盪，
在上頭指揮著，統治著底下的孩子。
下課後，大家書包都先丟著，左右鄰居呼朋引伴也有十幾個，
玩紅綠燈，橡皮筋編繩玩跳高，粉筆畫線玩跳格，
在田野中抓青蛙或蜻蜓，赤腳在未播秧的田裡奔跑，
拿石頭在大郡上頭比賽丟擲遊戲，
或是一起去附近阿伯的田裡偷挖番薯來吃，
直到傍晚六點，家家戶戶傳出飯菜香，
才飢腸轆轆的打道回府。
這是我過的童年．．．
但是，到了自己孩子的年代，
我看到了孩子們的苦悶．．
同儕少的可憐情況下，
加上家長們過度保護與豎立起敵意的高牆，
用才藝課與安親班填塞了他們的生活，
孩子無形之中，
被社會剝奪了一些生命中，應該經歷的重要東西。
（若是沒有手足更慘．．）
什麼東西呢？
就是 ＃真實體驗童年成長的樂趣
有感於此，
於是開始有計畫性的，在假日外出時
帶領他們去體驗一些平日沒有機會玩到的元素，
譬如～
教導他們怎麼翻牆，
（現在國小圍牆都幾乎拆光一＂一超難找的）
找到後練習怎麼助跑蹬牆攀爬，
怎麼使力把自己身體撐上去，怎麼翻身穩穩坐上牆面。
或是訓練他們站上高牆，再躍下草地，
教導他們怎麼著地借勢翻滾，來保護自己。
去山裡泡超級冰涼的溪水，抓揮舞著大螯的毛蟹，
腳踩滑溜的青苔，注意著偶爾串場的蛇，
大量低飛點水的蜻蜓是在準備交配產卵，
燕子反覆取水時，告訴他們要注意天氣變化，
永遠要往上游天空望去，並注意水位與漂流物的增加，
以免山洪暴發。
陪他們爬樹，教導他們怎麼放膽往高處去移動
引導他們觀察虎頭蜂、蜜蜂與火蟻，
他們都被蜜蜂或火蟻叮咬過幾次，
虎頭蜂也曾跟他們近距離打招呼，
碰到全身長刺的毛蟲時，會讓人手熱辣辣的甩個不停。
跟我當孩子時一樣，
用大自然做教室，帶他們去體驗我曾做過的人生，
雖然有時候，是很刺激冒險的，
但是當孩子緊張得滿頭大汗，又努力的深呼吸克服恐懼，
帶著微抖的身體去完成任務，又綻放出充滿自信的笑容～
我會知道～帶著他們親身體驗，這一個決定是對的，
他們看到的不只是書本上的冰冷知識，
而是感受到過程的困難˙與實際的溫度。
昨天，我帶他們去吃青蛙，
上桌後我拉起整隻青蛙給他們看，
他們在看完後，能鼓起勇氣的地吞下蛙肉，
吃完後再跟我要兩三次，
當下就讓我知道～
在不斷鼓勵他們挑戰難題後，
他們對事物的視野寬度開闊了，
會反向思考用較客觀的角度來看待一切，
一次一次突破未知時，
孩子知道自己的能力不只於此，
膽氣與信心增加了，
對於未知的挑戰，不再輕易的畫地自限。
必須誠實說一句話
「＃當我的孩子是不容易的。」
「＃爹永遠有新奇的挑戰在等著你。」
「＃將你脫離舒適圈是我的責任。」
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＃在陪伴孩子成長的同時
＃我們也複製分享了生命中的美好給予孩子
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