【動作or狀態+ながら,意思很不一樣!】
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在以前初級的日文學習裡,鈴麗學習到「AながらB」的文法都是說「一邊~一邊…」的意思。
但是有時鈴麗也會在電視裡看到這樣的句子:
「うちは貧しいながら幸せに暮らしています」
大家知道這裡的「ながら」是什麼意思嗎?
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【情境會話-「~てまで」】
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中谷:コウさん、最近ほとんど毎日アルバイトしてますよね?
(鈴麗你最近每天都在打工耶。)
コウ:はい、イタリア製の靴が買いたいので、今月は20日アルバイトをする予定です。
(對啊,我想買義大利製的鞋子,這個月預計要打工20天。)
中谷:へー、そんなに無理してまでほしい靴なんですね!
(哇~!你不惜這麼拼命也想要那雙鞋子啊!)
「~てまで」表示為了達到某個目的,採取極端的行動。
「~」部分提到的是極端的事例,後面一般接續人的意志、判斷、評價、主張等句子。
例句:
自然を失ってまで、新しいダムを作る必要があるのだろうか。
(有必要不惜失去自然,製作新水庫嗎?)
借金してまで、彼女にプレゼントを買おうとは思わない。
(我沒有打算硬是去借錢,給女朋友買禮物。)
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【關於「AというB」,你沒想過的事!】
先充份理解,才能快速破解
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「AというB」是在N3等級中會出現的文法,基本上它有2個意思,一個是「對等關係(叫做A的B)」,例如:
佐竹という先生(佐竹=老師,叫做佐竹的老師)
梅花大学という大学(梅花大學=大學,叫做梅花大學的大學)
另一個則是「表示內容」,例如:
愛人ができたといううわさ(「有小三了」的謠言)
地震が起きたというニュース(「發生地震了」的新聞)
今天先針對「對等關係(叫做A的B)」的部份來說明。
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本集主題:「海市」介紹
訪問作者:張郅忻
內容簡介:
出生於網路時代的少女小魚,是個小網紅。爸媽離婚後,和哥哥、媽媽相依為命,小魚總覺得媽媽重男輕女,總是愛哥哥多一點,甚至同母異父的姊姊王可樂也這樣說過。面臨重大的生命抉擇的小魚,偶然間發現如玄阿姨寫給媽媽的信和五卷錄音帶,揭開媽媽如月往昔,也讓她找到新生與救贖的契機。
張郅忻以客家小鎮成長的女孩如月為主角,書寫出一九七○─八○年代台灣客家女性離開故鄉「湖鄉」,到城市逐夢營生的故事。西門町地景興衰變化與人事滄桑,結合如月的生命歷程,從北漂讀書的絢爛青春歲月,到回湖鄉談戀愛走入婚姻,甚至離婚後被迫再次北漂,泅泳在西門町這紙醉金迷的世界裡,從繁華盛景到衰頹破敗,如同如月逝去的年華、愛情與婚姻。藉由妹妹如玄和女兒小魚二者的視角,描繪出姊妹情誼的真摯,跨世代面對生命考驗的不同應對,以及女性面臨艱困與抉擇的無奈與堅毅,展現出客家女性不向命運屈服的生命力。
張郅忻以略帶童話性格的現實主義角度書寫,搭配女性生命史與城市發展史錯落展開,並結合口述歷史資料,讓西門町的萬年百貨、獅子林大樓、冰宮、咖啡廳等,重現風華,也進一步刻畫出社會、時代的變遷,網路時代來臨等,中小企業面臨的經濟衝擊,隱喻出這個城市如海般燦爛,同時充滿陷阱,既滄桑又美麗。
作者簡介:張郅忻
生於新竹。成功大學台灣文學系博士、清華大學中國文學系碩士,現專事寫作。個性害羞,不擅言詞。大部分時間是迷迷糊糊、笨手笨腳的小媽媽,唯獨寫作時,覺得自己較聰明些。
希望透過書寫,尋找生命中往返流動的軌跡。著有散文集《我家是聯合國》、《我的肚腹裡有一片海洋》、《孩子的我》及長篇小說《織》。曾獲國家藝術文化基金會長篇小說補助、文化部青年創作補助等。曾於蘋果日報撰寫專欄「長大以後」,人間福報副刊專欄「安咕安咕」、「憶曲心聲」。
出版社粉絲頁: 九歌文學國度
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【井上老師經歷】
1981年 日本神戶出生
國立台灣師範大學 政治學研究所 碩士畢業
國立台灣大學 國家發展研究所 博士班入學(未畢業)
EMAIL:taipeitaiwan55@gmail.com
★DEAR 學日語的大家★
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「王可樂日語」是由當時是「日本学術振興会(JSPS) 特別研究員(DC2) 」的王可樂老師,於2010年6月3日成立於日本大阪,並在台灣斗六生根發展的日語學習平台,主要業務 ... ... <看更多>
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Vio Let 推薦了王可樂日語。 大約2 年前. ·. 更多選項. 每日一句心靈日語,讓生活變得更美好( ^_^)v 很喜歡老師的日文講解,簡單明瞭又好記~. 1 個讚3 則留言. ... <看更多>
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FB上看到的
感覺買他的課程1年就可以快速考過N1
是說每個階段的課程都約1萬5左右
有版友上過的嗎??
是用雲端硬碟看的~ 有啥要注意的嗎??
感謝
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