109年 教育行政高考三級 準備心得分享
(考試準備時間:2年 / 1.5年全職 ( 前半年仍持續於專科學校任教 )
一、 基本背景、投考動機:
本身就讀私立科技大學美容設計系畢業,非教育本科系,大學修習過教育學程,實習半年後,同年順利考取教師證,曾在私立職業、專科及大專院校任職過,由於私校是一年一聘,本身想要有穩定的工作,但發現美容科國立學校缺額甚少,想轉換跑道,因此轉戰教育行政高考考試。
二、準備經過(各考科準備):
(一)共同科目 ─ 國文、英文、法緒
沒特別準備,專心聽課,公文在考前幾天複習、熟背格式。法緒僅有考前以程怡老師筆記為主;憲法以大法官釋字及憲法法條為主。
(二)專業科目
1.行政法 - 林清老師
以林清老師的筆記為主,老師上課會幫同學整理很清楚的筆記架構,也會依據學生觀念理解的順序,安排課程,使毫無法科基礎的同學,能順利上手。另外,行政法課本超厚,但老師會幫同學抓出命題重點,回家熟讀老師上課畫的重點,即能應付考試。每次上課後,會練習一題至兩題申論,讓老師批改,遇到問題,老師也會很細心講解。一個主題課程告一段落後,會安排晚上時間練習林清老師的行政法測驗題型,強化法條觀念與應用。(超推林清-行政法申論題型百分百與測驗題型)
2.教育行政學
以老師上課筆記與課本為主,老師的筆記架構圖簡單明瞭,方便考試寫作觀念的連結,老師每次上課都會派很多作業,還要我們在每一題作業上標上練習時間,這對第一輪的新生來說,壓力真的很大,後來漸漸習慣老師鐵的教育之後,才發現老師的用心,督促我們逼自己寫題目與控制時間,培養真正能應付考試的技能。建議可搭配謝文全老師的教育行政學閱讀。
3.比較教育 - 羅正老師
一開始翻閱課本,被一堆國家教育制度,搞到有點恐懼這一考科,好險老師的上課方式很幽默, 恐懼感瞬間降低,此科目建議廣泛閱讀其他書籍,可以更廣泛閱讀及比較各國的教育制度。
4.教育心理學 -思澤老師
以思澤老師的筆記與課本為主,思澤老師的課程內容較廣也較深入仔細,會搭配其他課本協助閱讀。真正不懂部分建議直接問老師,老師耐心很好,也會願意給時間,解答學生的問題。
5.教育哲學 - 羅正老師
以老師的課程與筆記為主,教育哲學是很抽象的科目,但老師上課會用簡單的筆記與例子或生活實例,且非常重視背景脈絡的講解,方便我們理解,建議可多與老師討論。
6.教育測驗與統計 - 思澤老師
這科對我來說是超級吃力的科目,因為本身是就讀五專,完全沒接觸過高中數學課程,統計對我來說是陌生的東西,數學理解能力也不好,所以在這個科目上,付出最大的努力。一開始根本一知半解,讓我有點想逃避這科,但看到上榜生都說這科是上榜關鍵,於是還是選擇面對它,
沒想到這次教育測驗與統計,竟然成為協助我上榜的關鍵!
總結:上完課務必在兩日內複習完畢,不要累積課程內容;利用時間多做循環複習,加深記憶;多練習題目給老師批改,提早瞭解自己問題與盲點,及早就修正;不要害怕問老師問題;規律的作息時間;務必要有一套自己的舒壓方式。
六、鼓勵未來要考試的同學
國考真的是一條艱難的路,需要有非常大的堅忍力,把走過的每一步,無論好壞,都當成是經驗的累積。世上最有力的金句,就是你對自己所講的話。請相信自己,累的時候,請跟自己說一聲:辛苦了,你可以辦到的,加油!預祝未來的你們都能金榜題名!
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,政府大力推動雙語政策,不少縣市這兩年在生活科技、體育、美術等非考科領域,開出雙語教師缺額,但以台北市為例,國小初試一百個雙語缺只有33人報考,主因就在於目前規定要達CEFR架構B2級以上,相當於全民英檢中高級、新版多益785分以上,標準太高。 詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://new...
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屏東縣108年度光采濕地太陽能模型車製作與競賽活動計畫
一、目的:
(一) 藉由「太陽能車競賽」活動,讓參賽學生在活動過程中能引發對太陽光電的認知與興趣,使學生親身體驗科技實務。
(二) 提供學生製作太陽能車的機會,認識太陽能車的發電的基本原理,透過太陽能車組裝過程,培養學生動手操作的能力,採分組共同組裝完成太陽能車並參與競賽。
(三) 培養學生對太陽光電的認知及再生能源的觀念,並引發實踐節能減碳的生活行為。
二、辦理單位:
(一) 主辦單位:屏東縣政府環境保護局
(二) 協辦單位:屏東縣政府教育處
(三) 執行單位:屏東縣泰安國民小學
三、參與對象:本縣國小學生預計錄取100隊(一組至多3人),依填寫報名表單報名之先後順序優先錄取,若仍有缺額再開放競賽當日現場報名,報名情形將於11月1日前公告於泰安國小網站。
四、活動流程:
(一) 活動地點:光采濕地再生能源教育示範園區(屏東縣林邊鄉信義路180號)。
(二) 活動時間:108年11月3日(星期日)
(三) 活動流程:
項次 時程表 內容 主持(講)人 備註
1 08:30~08:50 報到
2 08:50~09:00 長官致詞
3 09:00~09:50 太陽能車如何競速與組裝
4 10:00~10:20 各隊測試
5 10:20~11:50 參賽隊伍依組別分組競賽 分組裁判(4名) 每組上限50隊
6 11:50~12:30 成績計算、頒獎
5 12:30~ 發送便當、賦歸
(四) 競賽方式:
1.材料限定:每組報名參賽隊伍於競賽當日領取提供太陽能車套件包2包(含太陽能電池、電動馬達、齒輪組等),限以此材料包組裝太陽車參與競賽。
2.競賽方式:視當日天候狀況由主辦單位當場決定競賽方式。
五、獎勵規定:
(一) 參加本計畫及工作人員,研習期間得准予公(差)假登記,補休1日課務自理。
(二) 本計畫辦理完竣後,相關有功人員依本縣國民中小學教職員獎懲原則予以敘獎。
(三) 競賽獎勵措施:錄取前三名及佳作
第一名(1隊)頒發學生獎狀及1,500元禮品卷,指導老師嘉獎1次。
第二名(2隊)頒發學生獎狀及1,000元禮品卷,指導老師獎狀1張。
第三名(3隊)頒發學生獎狀及 500元禮品卷,指導老師獎狀1張。
佳 作(從優給獎)頒發學生獎狀,指導老師獎狀1張。
六、注意事項
(一) 競賽進行時間,唱名3次未到者視同放棄。
(二) 各組可攜帶簡單DIY工具至現場。
(三) 競賽進行期間,須由參賽選手自行操作,指導教師不得入場指導。
(四) 獎狀將於縣府製作完成後,再寄送至各校。
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【 銀髮商機 】
在哈利鄧特二世(Harry S. Dent. Jr.)的「投資大進擊2017—2019」(The Sale of a Lifetime)一書中提到人口年齡層轉移帶動的消費變化頗值得大家參考,作者強調『世代消費潮』是市場與經濟趨勢最好的領先指標,人口趨勢對於經濟會產生決定性的影響。
一般來說,我們在4歲開始讀幼稚園,22歲大學畢業,這段時期,家長在教育經費上面會有較大的支出,包括民生消費,吃的、穿的、娛樂上面會有更多的消費;我們會在30歲左右結婚,通常會先租房子,也許會買下人生第一棟小房子、車子,然後生兒育女;到了45歲左右,一般統計會達到人生消費的最高峰,你會買更好的手機、名牌包包,孩子大了,會換更大的房子和車子;到了55歲以後,兒女自立門戶,人們會縮減消費,存錢為退休做準備,出國旅遊、搭豪華郵輪的機會就增加了;到了60歲,人們不再健康,身體會出現許多毛病,這個時候,醫院、藥局的處方藥生意會特別好;到了70歲,跑醫院的機會就更多了,兒女若上班若無法親自照料,居家照顧、喘息服務的商機就來了,家庭經濟若不允許,可能較住進養老院,但也有高檔的養生村必須要繳交高額的會費才能入住的。以上是人的一生當中變化不大的消費預測。
股票不是樂透彩券,每一檔股票的背後都連結一家公司,公司的業績好,成長性佳,股價就會上漲;反之亦然,所以如果能根據人口年齡層分布和消費行為大概就可以預測甚麼樣的產業會好,美國二戰後的嬰兒潮在1952年到1979年之間把美國就學率推到高峰,所以美國政府必須興建更多的學校,訓練更多的老師,但人不會永遠只停留在10幾歲,當這些學生畢業進入就業市場,又是另一個階段的開始,如果沒有新的就學人口接上來,那過多的學校和老師怎麼辦,這是不是也叫做產能過剩?
近年來台灣發展也有類似的狀況,本來只有台灣師大、高雄師大、彰化師大等三所師範大學用以培養中學師資,1994年,通過師資培育法,公費改成自費為主,只要在大學將26學分教育學程休習完畢(並不限定在師範大學),再通過學校實習,即可報考正式教師,至此台灣教師人力大增…,但近年來台灣少子化問題嚴重,筆者在學校代課了10幾年來,班級數不斷減少,學校招不到學生只好關門,老師沒有學生可教就只好「流浪」,所以流浪教師泛濫,甚至連新進正式教師都面臨超額的問題,2017年更出現只有台北和高雄辦理教師甄試,其他縣市完全沒有缺額,這也是一種另類的「供需失衡」。
說到供需問題,其實每一種產業都有,各種原物料、面板、記憶體…,當產品供不應求的時候,產品售價調漲,公司吃香喝辣,股價反應公司獲利,自然上漲以對,但是當有一天,終端的消費不再,產能供過於求,公司自然必須要殺價流血競爭,然後公司獲利下滑,股價下跌。
筆者以自身經驗舉例說明,相信讀者應該可以理解,而在投資上,如果能了解消費力在哪裡?哪些是沒有消費市場的?就能提高我們的勝算。
根據世界衛生組織(WHO)的定義,65歲以上的老年人口比率超過7%的國家稱為高齡化社會,達14%稱為高齡社會,若達20%則稱為超高齡社會,台灣在2011年老年人口比率已達10.8%,成為名符其實的高齡化國家,行政院經建會指出,由於持續的低生育率,少子化,加上國人平均壽命延長,2018年65歲以上老年人口比率達14.36%;到了2026年,台灣更將進入「超高齡社會」,老年人口比率達20.63%,而高齡社會的消費市場會是在哪裡呢?
這就要從政府推行的長照2.0開始說起,由於現代醫學科技更進步,人類長壽也是必然的現象,但高壽不代表會有健康的老年生活,如何健康的老去,快樂的老去就是政府長照法推動的目的,根據衛服部統計,在台灣有高達357萬的隱形需要被照顧人口,更有高達13萬人為了照顧長輩而離開職場,根據104人力銀行統計,有五成的照顧者是倉促離職,離職者多半認為只要照顧天或幾個星期,但萬萬沒想到很多情況是好幾年,從此無法回到工作崗位,照顧者並非專業,又沒有收入的情況下,很容易造成照顧者身心嚴重的疲乏,甚至造成社會問題,對國家來講也不是好事,因為少了很多年輕的勞動生產力。
上述只是其中一項的照顧喘息服務,其他長照2.0的項目還包括居家護理、復健服務、交通接送、輔具服務、營養餐飲、失智照顧、居家醫療…等,衛服部預估10年內將有高達72萬人有長期照顧需求,但政府僅能服務約8萬人,其他就必須靠民間的力量來完成;而根據工研院服務科技應用中心預估,台灣樂齡商機高達3兆台幣,這也算是一種投資契機吧!(爾後專欄筆者將介紹切入照領域的公司)
🔥請參考附圖:我國人口結構圖(資料來源:經建會人力規劃處)
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👉備註:本文授權轉載自華倫老師
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生活科技教師缺額 在 公視新聞網 Youtube 的最讚貼文
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