「共時性的禮物」
我在打禪二時頓悟到我來這個世界是為了什麼。
我來這裡嘗試，來這裡掙扎，來這裡失敗，來這裡爬起來，來這裡自在，為的是給孩子們看見一條雖然不是ㄧ路平坦但仍通往光明的道路。
週日出關，週一到校上課就收到讓我大落淚的謝師禮。上面寫著：
親愛的郭葉：
雙人舞書中寫道「惠勒在華盛頓為愛因斯坦的巨大雕像揭幕；他說：「怎樣的具體形象才最能代表科學對永恆的追求？... 不會是台座上盛氣凌人的雕像。不，雕像應該要能讓孩子們攀爬。」這段話使我想起老師您。老師不只是站在台前授課而已，更重要的是，您讓我們從你身上吸取知識以外的東西。從你的一舉手一投足間，從你經常利用下課的時間和我們的談話之間。這些都是如此的寶貴。辛苦及感謝老師這四年的付出。
更感動的是，大四畢業生關注我的飲食習慣，特別到大直去幫我買了生酮蛋糕。連我自己都不知道要去哪裡買生酮蛋糕！被記得的感覺真的是太感動了。
下課後回到系辦公室領我冰在冰箱的生酮蛋糕，助教說有我的快遞。打開箱子，入眼簾的是色彩繽紛的南瓜，其中有兩隻美麗的天鵝靜靜的躺在其中。寄件人是我學生的孩子。很久以前他碰到職涯選擇的兩難時，我們花了一些時間一起探討。
還在驚喜不已時，收發室的工作人員送來一張來自愛琴海的明信片。是學生感謝我日前在她迷惘時，我們以聖經為基礎的對話對她有些幫助。
事情真的是「恰巧」發生的嗎？這些禮物從四面八方而來，與我的領悟共時性的出現，我想不是恰巧而已，而是為了讓我驗證我的領悟，確認我正走在人生正確的道路上。
而在我生命中所發生的各種不協調也不再沒有意義。如果不是我曾經不愛讀書，我如何能引導這樣的孩子往前行？如果不是我前夫的關係，我怎麼會有機會領受聖經的美好，因而能夠用學生熟悉的話語來化解困擾？
沒有什麼事情是恰巧。所有的恩典，所有的苦難都有其意義。經歷苦難時，面對它，接受它，處理它，放下它就好了。苦，絕對不會白受的。
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