#如果閱讀可以走向有效的話_就能夠化為學習的養分
故事光是有趣還不夠,如何讓閱讀從有趣走向有效呢?
🙋♂️葉惠貞老師曾說:「#用發問技巧引導學生……提問就指向了一條自學的道路。」
🙋她提出6W提問法(Who When Where Why What How),讓你從神奇樹屋連接到神奇樹屋小百科,幫助孩子展開全面性的思考模式。
#素養教導的有效自主學習
新課綱強調「#閱讀素養」與「#自主學習」精神,孩子必須擁有:搜尋理解、統整轉換資料的能力,神奇樹屋系列書相當適合作為孩子「自學」的前哨站。
學校圖書館裡借閱率最高的系列橋梁書 #神奇樹屋
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用發問技巧引導學生 在 天下文化 Facebook 的最佳貼文
閱讀素養名師 #葉惠貞:「用發問技巧引導學生……提問就指向了一條自學的道路。」
經由108課綱的實施,越來越多教師受到鼓舞,紛紛調整、創新教學方法,希望能運用教育專業成就每個孩子。
清華附小資深名師葉惠貞,是108課綱上路第一屆國小一年級的導師。
葉老師更長期將素養導向教學運用於教育現場,葉老師開場先詢問參加工作坊的教師,「該什麼時候展開素養教學?」她認為孩子進到學校的第一天就可展開素養教學,從生活化、與孩子自身相關的方面著手。老師也要蹲低到孩子的高度,看見孩子遇到的問題。
葉老師講座分享活潑、生動,讓現場教師不僅收穫滿滿、更笑聲不斷。108課綱目標達成能適性揚才、終身學習,成就每一個孩子。「閱讀素養」是孩子理解世界、發現自己的核心能力。教師的方法對了,師生都能享受共同的成功經驗。
天下文化與苗栗縣政府合辦「閱讀素養教學增能工作坊」,邀請閱讀素養名師 #葉惠貞 老師以及寫作素養名師 #林明進 老師帶領教育夥伴探討素養課題。
由兩位名師的精采講座帶領本次工作坊,配合各自多年教學結晶著作《起步走笨作文:基礎訓練篇》(林明進/著)、《素養小學堂》(葉惠貞/著),讓苗栗縣教師能量滿滿,對教育的熱情更加濃烈,嘉惠苗栗的莘莘學子。
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📖《素養小學堂:清華大學附小資深名師葉惠貞這樣教素養》
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