暑假開始和艾寶一起擬了日程表...
從每天早上起床的閱讀三篇文章、預習國語或數學其他科目、國語生字或英文單字練習、美術、英文線上課程、烏克麗麗、親子運動遊戲、電影影片時間、烘焙烹飪、桌遊、手作、日記時間、自由閱讀、親子共讀...
一到日七天依照他自己和爸爸媽媽協調後的規劃來做安排...
為了消耗這孩子過人的精力,每天一定要有的就是親子運動遊戲這個項目!
所以我得攪盡腦汁想一些孩子有興趣、玩不膩的遊戲花樣...
舉凡夜市裡的套圈圈、投球、擲乒乓球....好多都在自己名單內!
今天玩的是“眼明手快、喜從天降”。
把一些廣告紙剪成小塊狀,由老李來從高處拋,艾寶在底下用容器接。
一定要有獎勵孩子才玩的來勁!
所以容器有兩種size,大的接到1片可以兌換儲值金1元,用小容器接到1片可以兌換儲值金3塊錢...😆😆😆
儲值金就是用來日後要買一些他自己“想要”的東西時可以來抵扣...
(需要的爸媽會買,想要的靠自己努力)
還有難度提高、更進階的玩法,就是用筷子夾或夾子夾...😆😆😆
因為難度真的很高很高,所以紙張尺寸也變的比較大,夾中可兌換的儲值金相對也比較高,老李很大方開價50元!
因為他太有把握夾中的機率不高...
一個小時玩下來,孩子果然汗水淋漓、虛脫到直接躺地!
但還不肯結束,整個意猶未盡!
直呼好好玩!又可賺零用錢...😂
這一場筷子和夾子出動果然全軍覆沒,沒有中半張,用容器接倒是讓他儲值金入帳好幾十塊錢...
要找個讓已經8歲,半大不小的孩子有興趣且不嫌無聊幼稚的遊戲,真的不是挺容易...
(這年紀的孩子有點龜毛、難搞)
最重要能讓他瘋狂動起來,不然每天在家吃吃吃...那個肚子、腰間肉已經都滿出來了啊~~~~😂
真的很好玩!爸媽可以陪孩子試試看!
叫老公來當散財童子,做老婆的也可以一起來賺點零用錢...😆
用錢 獎勵孩子 在 Facebook 的最佳解答
適當的獎勵是好的鼓勵
讀國二的幼子昨天帶回來在便利商店買的飯糰和牛奶當點心,他說:「我先用學校發的獎學金買,媽媽您要贊助嗎﹖」
我說「當然﹗你們買食物當點心吃,媽媽都會幫你們出錢。學校這次獎學金這麼早就發啦﹖」
他說:「對啊﹗只有300元好少唷﹗」
我說:「聊勝於無﹗這是對你認真學習的鼓勵,要繼續努力﹗」
前一陣子學校舉辦運動會,先生還接到簡訊通知他要已經畢業的長子回學校領國三下的獎學金,雖然只有300元,但這份鼓勵的心意,孩子還是感受得到。
適當的獎勵是好的鼓勵,有人反對獎勵孩子,覺得獎勵會讓孩子失去動機,只會為了得到獎勵而努力,一但沒有獎勵或是獎勵不吸引人了就失去動機。
手段和目的,本來就不是絕對的。如果我們的目的是希望激起孩子為自己、為生活而努力學習,只要確定好目的,用的手段當然要因人而異,因為每一個孩子都不同,但適當的獎勵確實是一個好的手段。
所謂適當的獎勵,就是不能太浮誇到孩子不相信,或是父母根本做不到。有學生跟我說:「我媽媽說我考第一名就要給我一萬塊,但是根本不可能﹗媽媽連零用錢都沒有給我,怎麼可能會給我一萬塊﹗」
當孩子的學習成就不好,有父母以為重賞之下必有勇夫,給重賞孩子就會努力。但父母卻沒有想到一方面孩子不相信那份重賞是真的會兌現,另一方面孩子還沒有找到適合自己的讀書方式才可能學習成就不好,你要沒有養成良好學習方式的孩子,只因為有重賞就突然變得很會讀書有好成績,這是不是太不切實際了呢﹖
很多似是而非的議題,都只在於人云亦云。作為手段的獎勵本身並沒有錯,錯是錯在使用這種手段的人的心態與方式。
我們家從孩子進入小學後就訂立明確可行的獎勵方式,也跟孩子們分享大人在工作場合每年也都會打考績有獎勵制度。這樣的獎勵,當孩子的學習成效達到時,他們不但領獎金開心,父母發獎金也覺得寬心,甚至到了國中、高中競爭變得更加激烈時,孩子們商量是否可以放寬獎勵制度與提高獎金,我們也依照他們的意願和能力做調整。
而且獎勵是鼓勵全方位的學習,不是只限定在學科成績的表現或名次。不管是體育、藝術、音樂、人文等,只要孩子有良好的表現,他們都可以獲得父母實質和口頭的獎勵。
你問,如果沒有獎勵孩子還會想努力嗎﹖我的回答是:從小學到高中,孩子不是因為有獎勵而努力的,因為他想滿足自己的好奇與探索之心而努力學習,他相信自己做得到,他發現自己有錯誤或是有不懂得的地方,他會想弄懂、學會,所以我沒有為他們的學習狀況操太多心。只有長子小五剛進入青春期的那一兩年,因為想按照自己的學習模式,也因為想要反對而反對的逆反之心﹙這是他國二時自己跟我說的﹚,讓原本以為他小學會以第一名成績畢業的我,看到他只領到第七名獎狀的落寞。他的難過比我還多。但他闖過了那場青春腦內的風暴,在國中慢慢的穩定與調整步伐,現在在明星高中,繼續快樂而積極的為自己設定的目標努力學習。
孩子要的其實不多,要吃飽穿暖滿足基本的生理需求之後,他的心理需求其實是更重要的空間,那需要父母放進真心的在乎與賞識,用愛與尊重的陪伴和互動,鼓勵他把潛藏在內的天賦與能量發揮出來,勇敢的表達與表現自己,讓父母聽到、看到他的努力學習都用在成長與蛻變之上。
我把孩子每一次得到的獎狀、獎牌,都放在資料夾裡收藏好或掛好,發獎勵時謝謝孩子這麼努力的學習與付出,讓自己變得更好,我也相信孩子會愈來愈進步長成更好的人。
給孩子一些合情合宜的獎勵,並不會寵愛孩子,會寵壞孩子的是父母捉模不定又搖擺的態度,那會讓孩子只能見縫插針或是趨炎附勢的變成唯利是圖卻又不知道為甚麼而努力的空心人。
訂定好你的教養目的,要用溫和而堅定的方式執行,中間的獎勵只是手段,卻可以讓親子之間擦出一些喜悅與歡樂的火花,我喜歡,那你呢﹖
用錢 獎勵孩子 在 BLUE流 Facebook 的精選貼文
【把拔為什麼?】第二集-「存錢做什麼?」
買了一個存錢筒,想讓兒子開始存錢,希望建立他的金錢觀念。而兒子的錢從哪裡來?我自己建立了一個讓他賺錢的規則-
賺錢規則:
一般份內的事不會得到獎勵;
自己念一本書可以得到 10塊錢、替家裡做出額外貢獻則有20塊錢。作為他跨出難以跨出的一步時的小動力,當學會了或養成習慣後,獎勵就停止。
用遊戲設計的概念,人們在玩遊戲時最大的樂趣便是「即時」、「反饋」,打倒每一隻怪物都有得到「經驗值」跟「隨機獎勵」,量化付出而產生成就感,因此我也會做一個他的電子帳本,讓兒子能夠時時察看。
身邊有朋友獎勵孩子是一次1塊錢或5塊錢,我的考量是,一個扭蛋就要100塊,現在是在培養存錢的習慣,存太久這反而會讓他產生挫折。
美國著名心理學家米哈賴 《心流》這本書裡提到一個數字15.87%,這是做事情難度的甜蜜點,而大部分是容易,只有這15.87%是難的,會讓人做事在心流狀態,不會被產生的挫敗感而阻礙了。是在一個「踮個腳就夠得著」的狀態下,最適合學習。
由於會有「事事都只為了錢而做」的風險,物質獎勵像是包了蜜糖的毒藥,我會小心實施。
花錢:
他自己賺來的每一塊錢,他都可以自由地使用,我們不知道自己對東西的喜好程度,而「錢」剛好是一個很好的量化工具,沒有金錢觀時3000NT、1000NT這數字對他來說沒有任何意義,有了「錢」這把尺之後,他看到一盒想要的玩具標價,而自己內心的預期價值,權衡之後他會發現的,不只是價錢的落差,還會發現自己的慾望值其實沒有那麼高,是不是非買不可。
我不想讓孩子對家庭的付出時只想著錢,不過這樣是否有助於孩子對錢更有概念?我們生活在高度分工的現代社會裡,需要大量的跟陌生人接觸,一個麵包是許多人花了時間種出原料然後加工,再加上烘培,東西的背後都是人們付出的時間與勞動。物品、時間、人力等等都需要用錢來換,而孩子懂得錢的重要以及如何使用前後,他會知道存下來的每一筆錢,不只是可以拿來買東西,還可以拿來換取別人的時間、勞動付出,而戶頭裡的不單單只是錢,也是自己累積的『勢能』跟『位能』。
我個人的金錢觀不太贊成守財,當然該預留的應急錢是需要存的。錢是賺來的不是存來的,而賺錢的效率,取決於一個人的氣度。很多人賺了錢捨不得花,這樣錢就只是一個數字,錢作為一種可以運用的資源,花出去的錢才是你的。我們的未來都是立足在每一個現在,用錢來多買一門課程、一次旅遊、一次玩樂體驗、一件能提高美感的衣服、一個有創意的玩具...有了這些後,未來才有更多可能(雖然他現在可能只看到我被逼著不那麼節制的花錢...)。
有這樣讓孩子存錢的想法已經很久了但一直沒有實施,這樣可以幫助孩子擁有金錢觀,但跟做事的動機「自我決定論」(註解一)剛好矛盾,因此我相當猶豫,遲遲沒能實施。不過往後人生中,往往我們自己以為是遵從內心獨立決定的事,但其實是外在的因素引導解果,那不如就先幫兒子先建一個安全邊界,讓他有自由意志的在這安全邊界裡發展.....(爸爸進入鑽牛角尖時間)。
我不是育兒專家,在實施賺錢存錢制度之前,也希望跟聽聽大家的意見,歡迎大家留下自己的金錢觀、想讓孩子有怎樣的金錢觀。
註解一
「自我決定論」
心理學裡把人們做事的動機分成兩種,一種是外在動機一種是內在動機。外在動機往往會阻礙我們的行動,只有內在動機才能真正地提高行動力,美國社會心理學家阿德華·戴瑟的「自我決定論」,在一個分成AB組三天的實驗中,實驗對象需要玩指定遊戲玩三次。玩到二次時戴瑟會離開實驗室,此時玩家們可以選擇繼續玩指定遊戲,或是做別的事情。兩組唯一的區別就是在A繼續玩指定的遊戲時,可以得到一美元的獎勵。
實驗結果是第一天AB組差別不大:第二天得到一美元的A組玩得更久:第三天發生了逆轉,沒拿到獎金的B組反而玩更長的時間。
戴瑟的結論是,人們的天性,都希望是因為自己想做才做,不是被逼的。外在的規則,就算是獎勵,都會傷害我們的這種天性。
#爸爸經 #金錢觀 #親子教養 #藍聖傑