昨天中午帶兒子去加油站
兒子聽我們說「95，加到跳槍，謝謝」
小一的兒子連忙問：「什麼是 95？」
然後接著問「為什麼有92/95/98」「為什麼價格不一樣？」
很好。ＸＤ
他本來的理解是 92/95/98 是價格。但顯然不是，這是「辛烷值」，「爆震」的程度。雖然未來是電動車的時代，他們很快就感受不到車子的「爆震」了ＸＤ
但既然他發問了，就好好的跟他解釋。怎麼解釋並不是我想提的重點。重點在於，面對這種問題，怎麼把問題拆掉，然後解釋給他聽。
這道問題有幾個部分
1. 什麼是爆震？這個要先讓他感受到。
這個我是用汽車怠速的時候汽車微微的震動，有點類似這感覺。這是善用他的生活經驗。，雖不精確。但這個倒是很好懂。
特別是之前車子的引擎腳壞掉，震動的超級厲害
他印象深刻
2. 什麼是「辛烷值」。目前使用的油品，都是混合物。怎麼去解釋混合物的概念與意義？
我是用奶茶、蜂蜜檸檬去跟他解釋
單純檸檬汁會很酸，但是蜂蜜檸檬就會酸酸甜甜比較好喝
如果汽油只使用單一化合物，可能有很多缺點。混合了其他化合物，就會有很多優點。（這當然是把問題大幅度的簡化了，但是孩子其實可以理解比較重要），所以會用混合物
3. 再來解釋 98/95/92 的含義。這只是「辛烷值」，代表他爆震的程度等同 98%/95%/92% 的異辛烷 ＋2%/5%/8% 的正庚烷。
我是跟他說，這並不是說 98 汽油就使用 98%的異辛烷＋2%的正庚烷。而是今天加的調和汽油，使用它時引擎的爆震程度與 98%的異辛烷＋2%的正庚烷相同。
打個比方
很酸很酸的檸檬汁＋超級甜的蜂蜜＝普通酸酸甜甜的蜂蜜檸檬
普通酸的檸檬汁＋普通甜的蜂蜜＝普通酸酸甜甜的蜂蜜檸檬
這兩者喝起來類似，但事實上成分不同。
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然後他就開心了ＸＤ
開始提出各種配方。例如：超級酸的檸檬＋完全不甜的蜂蜜。
超級酸的檸檬＋超級酸的蜂蜜（這根本壞掉了好嗎？）
然後就在孩子莫名其妙的配方中，結束這個回合。
不過，兩分鐘後就問了更難的一件事。
「每公升差 1.5 元，那 0.5 元要怎麼付錢？」
很好，又開闢了四捨五入這個戰場。ＸＤ
不過這個簡單多了，一分鐘他就瞭解了。
然後就開始出題讓他練習了～～～～他也玩得很開心～～～
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我想跟大家分享的是
1. 我其實沒那麼在意要讓他理解「辛烷值」。畢竟將來他開車的時候，應該都全電動化了。但是多理解一件事情，對世界就會多一份瞭解。
2. 理解「混合化學物」這件事情
3. 理解「等同」這個概念。畢竟現在很多東西都是用「等同」的概念去呈現
4. 面對一個孩子毫無概念的事情，就是把問題拆掉。分成一個個小部分，逐步了解。其實孩子可以學會很多東西的～～～
以上，供大家參考～～～
異辛烷 在 [高中] 異辛烷可以叫做新辛烷嗎? - 看板Chemistry - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
結構是2,2,4-Trimethylpentane
有異也有新
不過我找了資料，都叫異辛烷，是否可以叫新辛烷
還想請問俗名是不是很容易搞混
像是異新烷
在不知道的情況下畫出異之後再補直鏈碳到8個碳
但這樣只有一個甲基而已
還是俗名算是要用背的?
誠心發問 感謝大大
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