［#故事者們9］她花十小時，讓《故事學》立起來！
凱伶神秘地，
拿出一張卡片給我，
說這花了她十個小時才完成。
卡片的外表是樸素的黃，
跟《故事學》的封面相映成趣。
我好奇的打開卡片，
眼前發生的事，讓我驚呆了！
卡片的內底是白色，
就當我打開一瞬間，
原先平面的白，
開始像變形金剛組裝起來。
橫豎斜捺，竟立體了起來！
彷彿小當家的
大熊貓麻婆豆腐，
落下的黑白豆腐，
拼合出熊貓在林中嬉戲畫面。
我以為這只有
在卡通中才會發生，
沒想到卻在安溪國中重現了。
凱伶是安溪國中的老師，
九個月前就向我邀約演講，
好像已經預見《故事學》的崛起。
我問她說有多少學生聽呢？
她說全校國中生。
我興奮極了！
當我時間越來越少，
反而希望一次能對越多人演講，
有些足以扭轉人生的重要觀念，
孩子們越早知道，越好！
凱伶的大熊貓麻婆豆腐，
不是，是大故事立體卡片，
已經讓我瞠目結舌一次了。
沒想到一進演講場地，
我有再瞠目結舌一次，
因為這是我看過最高級的場地。
「原來我是來開演唱會啊！」
我打趣說。
不誇張，
場地如傘狀敞開，
宛若國家戲劇院。
「老師，我們這場地就是
專為大型音樂比賽所打造的。」
凱伶告訴我。
我有種歌手攻蛋成功的成就感。
那場演講，
雖是學生月考完後的下午，
本以為會是半獸人暴動。
但沒想到，
孩子們像買票進場的觀眾，
專注卻不失活力。
有時，我說段子，
像唱流行歌，他們用哈哈哈和聲；
有時，我講道理，
像是交響樂，他們屏氣凝神沈浸。
段考完的午後，
我們享受了一場故事歌劇，
我唱得盡興、他們聽得過癮。
謝謝凱伶，
花了十小時，
讓故事學從卡片立體了起來。
就像這群孩子，
在這場演講中發現，
自己不該活得如此扁平，
設計、畫線、剪裁、捏塑，
從平面的生活，立體了起來。
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#謝謝凱伶的用心
#發現原來嘉紋和凱伶是夫妻
#難怪兩人都如此熱情且溫暖
#安溪國中的孩子們太棒了
