在某一次的桌球自主訓練,老大突然走到我旁邊跟我說:予天桌球你會上,而且你會是主力。當時寶寶真的好害怕,但寶寶不說🥲
從那天開始,每一次的桌球訓練我都給自己好大的壓力,因為我不想辜負老大跟大家對我的期望。
桌球是一個非常細膩的運動,所有的勝負都掌握在細節裡。從球拍的握法,揮拍的角度,到下半身的移動,每一個步驟只要稍微不到位就會造成失誤。
男子單人賽的時候我真的緊張死了!畢竟是全明星少有的1V1賽事,輸贏完全掌握在自己的手裡。
從發球的那一刻開始,所有的一切都必須是精準的操作,把失誤降到最低才能拿下勝利。
這裡我要誇獎一下鼓哥,他真的是暖男來的!我們兩個其實都緊張到爆,但我失誤的時候他會跟我說加油,我得分的時候他也說好球!彼此之間雖然是對手,但這種互相鼓勵互相尊重的交流讓我漸漸忘記緊張,開始好好享受比賽!
謝謝鼓哥 @gboyswag_official 🙏🏽
男子雙人賽的時候我其實是比較有信心的,因為在練習時跟小曹的搭配都很有默契,而且也慢慢熟悉了雙打的節奏。
雙打刺激的地方就是一個人只能打一球,然後馬上要移動讓後方的隊友有進攻空間,是非常考驗兩人的默契還有反應力的!很開心能跟小曹並肩作戰,一起拿下男雙的勝利!
最後,我要感謝老大一直以來給我的鼓勵跟幫助!
謝謝你,一路陪伴著兄弟們,一起拿下桌球的獎盃🏆
老大,我要抱抱☺️🥰🥰
@_gored_
@allstarsportsday
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過3萬的網紅清玉KTOAO,也在其Youtube影片中提到,#APEX手把 #APEX教學 #APEXController 這次整理了靈敏度、鍵位、握法、練習方式 影片從頭看到尾應該就可以解決基本上會遇到的問題,身法會留在下一集,我會盡可能學點鍵盤做得到的東西 這個系列如果還不錯就拍個第三集吧,內容都想好了 如果有這部影片解決不了的問題,可以留言區討論一下,...
直拍握法 在 網球場的路上 Facebook 的最讚貼文
眼睛盯著球,像「看書」那樣看
面對 217 公里的發球,反應時間只有 0.4 秒(差不多是人眨眼所花的時間),但是,視覺科學家們普遍認為人類從看到到作出行動,至少需要 0.675 秒。頂尖運動選手是如何盯著球看,打到球呢?
這就要說到現今運動科學家的一個發現:「跳視」(saccade)。
科學家發現,運動員在打到移動中的球時,眼睛並沒有一直盯著球的整個飛行軌跡,而是在最初球朝他們飛來的 100 至 200 毫秒,隨著球路移動,然後進行「跳視」也就是將視線朝球的前方投射,移至球之後可能會在路徑上到達的某一個點。
也就是說,運動員並不會等到球變清晰後,才開始採取行動。他們反而是利用最初的線索和視覺資訊的片段,來決定自身的動作。而且遠在球進入完全對焦的狀態前,就已經採取這樣的行動了。
澳洲的科學家們曾做過一個有趣的實驗,檢測頂尖運動員在看到球的軌跡前他們的反應。試圖了解真正讓他們表現突出的原因。
科學家們讓運動員戴上特殊眼鏡,上面裝有能讓實驗人員操控視野受限的開關。受試的運動員看著對手準備好要發球或投球,但在球發出或投出的瞬間,視野就被遮住了。舉例來說,網球選手會觀看對手準備發球,但當發球者的球拍擊中球的時候,眼鏡就會遮蔽住選手的視野。
在這些測試中,菁英運動員的得分遠超出實力較普通的運動員,前者在球開始沿著軌道飛行時,就很清楚球會去哪裡。這個研究顯示,在網球、壁球、足球、棒球、板球都得出一致的結果。
對我來說,這個感覺一直很難理解,不過最近在英國哲學教授帕皮諾(David Papineau) 的《燒腦老球迷的哲學勝利法》(Knowing the Score: What Sports Can Teach Us About Philosophy) 中看到一個比喻,突然可以想像了。而且原來我們都有這樣的能力,也都有過這樣的體驗,那就是「閱讀」。
「閱讀」也是這樣「跳視」的體驗。在書中提到,你現在在閱讀這些文字的同時,眼睛正無意識進行一連串跳動,你的眼睛會不斷跳來跳去,讓不同物體輪流進入視線的主要焦點,讓你能以高解析度看清這一頁的各個部分。但你在瀏覽這一頁的時候,並不會意識到自己正在看一連串跳動的視覺片段。這是因為大腦中的機制會打造出穩定流暢文字的假象,也正是你自身感受到的體驗。
我的理解是,這就像是書看得多、讀得好的人,在看書的時候,過程中的分解和重組就像自動化了,可以更快的從文章片段的訊息抓住重點,理解作者想要表達的意思,不需要從頭到尾每一個字每一個句子去讀。
同樣的道理,需要快速反應的運動員也是類似。要接217公里的發球,頂尖網球選手不需要從頭到尾盯著球看(科學證實沒有時間能看清楚),而是從跳視眼睛收集的片段資訊著手,再建構出球持續在空中移動的整體假象。
最優秀的選手會從對手的姿勢和其他肢體上的特色,包括身體的姿勢、胸膛的位置、腿部肌肉的伸縮、對手手腕的角度、球的握法等等,透過片段看清對手的意圖,預期(anticipation)球的飛行軌跡。他們的身體,遠早在意識能將球形成清晰影像之前,就對眼睛傳遞過來的最初跳動資訊,直接做出反應。
簡單的說,讓費德勒、納達爾、喬科維奇頂尖的原因,不是由於他們在對手發球後移動或反應的比較快,而是因為他們早早就知道球會去哪裡。
看球像看書,厲害的人都是跳著看,也挑著看。頂尖的「眼睛盯著球看」怎麼看?用「看書」來比喻,對我來說就好懂多了。希望對你也有收穫。
直拍握法 在 Facebook 的最佳解答
#花花的育兒親子日記 之 「讓烏烏滿一歲就可以自己用湯匙完整吃完一餐的絕招」寶寶神之湯匙
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話說烏烏現在剛滿一歲三個月,這三個月我覺得我做的做正確的事就是堅持讓他自己學會自己吃飯!!
這組湯匙當初在烏剛滿一歲時大家看了烏自己吃飯的影片就驚呼連連,因為很少看到剛滿一歲的小孩可以這麼順的自己吃完一大碗粥or飯,所以當時就很多人等不到這次我開團先跟求了團購連結,沒想到我都沒發文只有發限時動態,這組餐具就賣到缺貨==(看來想要解放雙手是媽媽們的夢想啊)
大家也知道我就是一個很愛吃的媽媽,所以在烏八個月的時候我就開始嘗試讓他自己用手吃飯,大概兩週的時間他就可以用手自己拿菜、肉、飯吃完一整餐(前面用米餅訓練手眼協調),目的是這樣媽媽跟烏烏可以一起吃飯,不用要先餵完他再自己吃還要一邊顧他狼吞虎嚥。
這樣的好日子過了三個月,到差不多十一個月的時候我就開始教他用湯匙吃飯,但是烏太習慣用手吃了,剛開始教的時候很挫折,尤其是「他湯匙只會放下去碗裡根本不會挖起來的動作」,而且我是一步一步一口一口的教,所以那兩個月每次烏吃飯我都站在他旁邊指導他的手,真的有夠累~
我也買了超多人家說好用的餐具,但是烏還是學不會~~~
後來我上網看到人家說英國的Doddl餐具,號稱寶寶一拿到就會自己吃飯,我猶豫了一下才買,實在是他有點貴(我當初在蝦皮商城買$1150),他特別的是一般一歲半或兩歲以前的寶寶拿湯匙的是用拳頭握,但就其實不好控制食物會飛出去也不好挖到食物,但這湯匙是英國人研究超久的專利發明,三點式握法,號稱一拿到寶寶就會自己吃飯(我覺得沒這麼誇張但快很多),但爸媽剛開始教可以很明顯感受到比一般湯匙好教,就這樣大概兩週,烏就開始可以成功的從碗裡挖到東西吃,再一週就可以完整的吃完一餐了!!
所以烏滿一歲之後,他在吃飯媽媽也在旁邊吃東西,兩個人一起聽音樂,而且烏吃飯習慣很好,他就是乖乖坐著,很認真的把碗裡吃完,還會很節儉的把掉在桌上跟圍兜裡的都自己挖起來吃(他的手部現在控制得非常好)
帶出門更方便,大人在聚餐不用有人要先餵他,他也跟大家一起吃~
這邊分享一些我怎麼教烏自己吃飯的心得:
1.吃飯一定要在餐椅上,一站起來我就不給吃,讓他知道坐這個位置就是要吃飯,起來就沒得吃(這個我很嚴格實行,沒有在怕他餓)
2.吃飯放音樂,因為烏喜歡聽歌,現在他吃飯都要點歌,我問他要不要聽「xxx」他要聽就會回應我,一首一首點,一沒有音樂就會叫我。
3. 我都會幫湯匙取名字叫做小湯匙~
然後剛開始是帶著烏烏的手腕跟關節教他動作 挖下去那霎那我會配音說:咻克~
一匙一匙帶他,他有乖乖的我就拍手。
不然他前面也是狂丟 ,平常他會用手拿水果吃,所以他手到嘴巴非常精準,我有時候自己也會拿一碗湯匙示範我吃東西給他看,我覺得示範很有用,他剛開始才會意識到「原來湯匙是拿來吃飯的」,不然他剛開始都以為湯匙是固齒器。
Dodd的餐具組真的很好用,本來我還有點擔心這樣烏會不會不會用一般湯匙,但莫名的轉得非常順,他會用Doddl的湯匙兩個月過後,現在一般湯匙也會用了(因為已經抓到吃飯的感覺)
大家可以看我照片真的買很多湯匙,但烏不會就是不會,真的是碰到Doddl他才可以快速學會自己吃完一整餐(他出去吃飯路人都會很驚奇怎麼這麼小自己乖乖坐著用湯匙吃飯),而且沒有人教他他還可以左右手切換自如。
這次除了餐具組,還有他平常放菜跟水果的超美BlueMama頂級鉑金矽膠吸附餐盤,他的吸盤超給力,重點是顏色超美媽媽自己也想要擁有,而且高度四公分,用叉子或用湯匙都比較不容易噴灑!
最後還有烏一歲前最愛的固齒器Mombella的小蘑菇(花粉應該還對烏之前一手拿一個愛不釋手的樣子有印象吧),但他現在的新歡是樂咬咬章魚固齒器,他牙齒現在已經有15、16顆了(是沒事都在長牙齒嗎),章魚的頭跟觸角都有可以磨牙的設計,也可以當玩具,很適合正在冒牙一直想磨牙的寶寶們!
反正我超真心推薦餐具組必買,到後來去年底Doddl的台灣總代理找我開團,我就一直跟她說:「你們為什麼不早點找我~~~~~」害我花了1150還買貴!
這次開團的是總代理,所以價錢絕對是最便宜的~比這個低的價格基本上就是假貨無誤(因為其他管道都是跟他們拿的貨),餐具這種東西寶寶每天在吃的我不敢貪小便宜買到材料是對身體有害的,只能說爽到你們不會像我當初買貴一樣啦~~~~~
這邊買:https://gbf.tw/hkgcl
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直拍握法 在 コペル英会話 Youtube 的最佳貼文
こんにちは、イムランです!
今日は自分のレベルに合った勉強をするための「i+1」の見つけ方についてお話しします。
今日は自分のレベルも、自分のレベル+1をそもそもどうやって考えればいいのかをお話しします。ではこれはあくまでも僕が20年間英語を教えてきて、17年間英会話スクールをやってきて、この間おそらく7−8万時間以上教えてきた経験に基づいてこういうことかなという結論に至ったので、あくまでも個人的な結論ということでご理解ください。
まず前回お話しした通り、TOEIC、TEAP、英検などは学生とかがテストとして受けるのはもちろんいいのですが、大人が英会話を学ぶ上では、レベルの指標にはなりづらいですよね。
で、レベル把握の指標ですが、今、学校英語などで使われているCEFRというヨーロッパ言語共通参照枠というレベルの指標があります。また日本の学校向けにCEFRをベースにCan-Do Listと言う、英語で何ができるかリストみたいなものも結構細かく設定している場合もあります。
CEFRの解説
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%A8%E3%83%BC%E3%83%AD%E3%83%83%E3%83%91%E8%A8%80%E8%AA%9E%E5%85%B1%E9%80%9A%E5%8F%82%E7%85%A7%E6%9E%A0
Can-Do Listの解説
https://jfstandard.jp/pdf/CEFR_Cando_Category_list.pdf
どちらもすごくしっかりと考えられて作られているのですが、大人が英会話を勉強するにあたり、コミュニケーションとしての英語を学ぶという目的で使うのにはあまり適していません。もちろんベースとしてはいいんですが、そのままは使えないんです。そこからさらに詰めて考えていかないと現実的なカリキュラム、シラバス、テキスト、学習プログラムを作ることはできません。
参考までにCEFRは下から、A1、A2、B1、B2、C1、C2というレベル分けになっています。A2だったら、どういうことが書いてあるかというと
ごく基本的な個人的情報や家族情報、買い物、近所、仕事など、直接的関係がある領域に関する、よく使われる文や表現が理解できる
簡単で日常的な範囲なら、身近で日常の事柄についての情報交換に応ずることができる
自分の背景や身の回りの状況や、直接的な必要性のある領域の事柄を簡単な言葉で説明できる
何度も読んでいると、漠然と理解できますよね。
そこまではいいんですよ。じゃあ、例えば、最後のこの部分、「自分の背景や身の回りの状況や、直接的な必要性のある領域の事柄を簡単な言葉で説明できる」に関してのテキストやレッスンがあるか、というと、ないんですよ。
しかも、よくよく考えてみると、具体的な内容がそんなには浮かばないと思いませんか。
自分の背景や身の回りの状況や、直接的な必要性のある領域の事柄を簡単な言葉で説明できる
自分はどこで生まれたとか、そういうこと?あとは、身の回りの状況って改めて言われても、ちょっと思いつかないんですよね。
では、1つレベルが上がって、B1になると、どういう内容か見てみましょう。
仕事、学校、娯楽で普段出会うような身近な話題について、標準的な話し方であれば主要点を理解できる
その言葉が話されている地域を旅行しているときに起こりそうな、たいていの事態に対処することができる
身近で個人的にも関心のある話題について、単純な方法で結びつけられた、脈絡のある文を作ることができる
経験、出来事、夢、希望、野心を説明し、意見や計画の理由、説明を短く述べることができる
で、ここで教える側も学ぶ側もちょっと困っちゃう点が2つあります。1つ目は、具体的なカリキュラムやレッスンに落とし込めないこと。「じゃあ、私は今B2です。A1になるための勉強をします!」となった場合に、「じゃあこれを勉強しましょう」って、具体的に落とし込めるものがないんですよ。
そうなると、すると、「じゃあ、とりあえず、英文法やって、英単語覚えて、英語表現をたくさん覚えて、経験、出来事、夢、希望について話せるようになろう。」って発想にみなさんなるんですね。
そして2つ目の問題はA2とB1のレベルアップ感がちょっとわかりづらい。A2からB1にレベルアップするにあたり、連続性みたいなものがちょっとわかりづらいんです。
そこで、CEFR、CEFR-J、色々なCan-Do Listなどを参考にして、僕の20年間の経験を踏まえて試行錯誤した結果、僕がセミナーの生徒さん向けに作ったレベル分けの考え方があります。
スピーキング・レベル・シートと呼んでいるんですが、このシートで自分の今の英会話力のスピーキング・レベルがわかり、自分の「+1」が何なのかわかります。
スピーキング・レベル・シートをお見せする前に、「スピーキングのレベル」の考え方についてお話しします。
英語力が高い低いって、そもそもどうやって考えてますか?
よく考えてみたら、ペラペラな人とそうでもない人の違いは何かというと、ズバリ、「会話量」、「説明量」なんです。
僕らはある特定の人がたくさん話していると「ペラペラ」だと感じるんです。「あの人、すごくたくさんしゃべってる!」というのが「ペラペラな人」を見た時の感想なんですね。考えてみると、当たり前のことなんですが、そんな当たり前のことなのに、「会話量、説明量を増やす」という観点で英語を勉強したことありますか?
先生やネイティブの質問に対して、できるだけ説明を多くして答えようと思ったことってありますか?正直、ないですよね。質問されたら、なるべく一言で答えて終わりですよね。Do you like watching movies? Yes.以上。What did you do last weekend? I watched a movie.以上。何の映画かも言わない。そんな風に、会話量、説明量を意識して英語に触れたことって多分ないですよ。
そして実は「会話量」、「説明量」というのはコミュニケーションの根幹部分なんです。
まず、日常会話というものがそもそも何なのかをブレイクダウンして考えたことありますか?
日常会話とはどういうコミュニケーションなのかをブレイクダウンして考えると、一番大きい枠で見ると、日常会話ってQ&Aの繰り返しであることがわかります。
例えば、
Aさん:あれ、ちょっと何焼けちゃってるんじゃないの、肌の方。
Bさん:あ、わかる?ハワイ行ってきたんだよね。家族で6泊8日で。やっぱいいね、ハワイは。本当に寒いの苦手でさ、ハワイの気候は本当に過ごしやすくていいよ。
Aさん:いいね。ホノルル?
Bさん:いや、それがさ、ホノルルだとホテル取れなくて、ハワイ島にしたんだよね。
この会話をさらに細かく見てみると、このQとAってなんなのかというと、Qはトピック、Aは説明なんです。質問するというのは、その特定のトピックについて不明な部分があるからですよね。で、Aはその不明なことに関しての答え、そして説明です。
ここで大事なのが、答えるだけではなく、説明をきちんとすることなんです。答えだけで説明がないと、このやりとりはただのQ&Aになります。Q&Aもいいんですよ、ただ、「ペラペラしゃべってる」という印象は与えません。
Aさん:なんで肌焼けてるの?
Bさん:あ、ハワイ行ったんだ。
Aさん:家族で?
Bさん:うん、そう。
Aさん:ワイキキ?
Bさん:いや、ハワイ島。
Aさん:いいね。
全然違いますよね。
今までたくさん勉強してきたけど、全然話せません、説明できません、という方は多分、会話量、説明量を意識してこなかったから、そこの部分を抜けてしまっているんです。
でも、それ以外の英文法力、英単語力、英語表現の知識は多分もう十分足りています。あとは、今まで習ったことをベースに「会話量」と「説明力」を意識して勉強していけばいいんです。
それは次回の動画で細かく説明しますので、興味がある方は、チャンネル登録しておいてください。
はい、ではここまで説明したので、やっとスピーキング・レベル・シートをお見せできます。スピーキング・レベルを会話量、説明量で考えた表です。拍子抜けするくらいシンプルです。こちらです。
Level 1:言いたいことの7割を正確ではなくても単語で伝えることができる
Level 2:言いたいことの7割を正確ではなくて1−2文程度で伝えることができる
Level 3:言いたいことの7割を正確ではなくても3−5文程度で伝えることができる
Level 4:言いたいことの7割を完全ではなくても6−10文程度で伝えることができる
Level 5:言いたいことの7割を完全ではなくても10文以上で伝えることができる
え、ちょっとそれだけ?なんかもっとすっごい表が出てくるのかと思ったでしょ。でもすっごい表にしてもCEFRとかCan-Do Listみたいに扱えないものだと意味がないんですよ。だから、基本的な指標はこれだけシンプルじゃないといけません。
で、自分の今のレベルを確認するにはどうすればいいか。日常会話の簡単なトピックの質問10個にどれくらい答えられるか、確認してみてください。
Question 1: Do you like traveling? この質問にYes一言しか出てこないのか、1−2文しか思いつかないのか、3−5文で答えられるのか、6−10文程度で答えられるのか、10文以上で答えられるのか、それを一回確認してみてください。もし、1−2文しか思いつかないのであれば、あなたがやることは、3−5文で答えられるようになるための勉強です。それか、僕の方式だと、最初から15文答えられるように勉強してもらいます。
で、僕の方式は次回の動画で説明しますので、一旦他の9問にどれくらい答えられるか、ちょっと確認してみてください。
Question 2: What do you do in your free time?
Question 3: What kind of food do you like?
Question 4: How do you spend your day?
Question 5: Where do you live and what’s it like there?
Question 6: Do you watch movies or dramas?
Question 7: Do you read books?
Question 8: Why do you study English?
Question 9: Do you drink?
Question10: Do you cook?
多くの方はこういった質問に簡単に答えることができると思います。もちろんそれでもいいんです。でも、それでは満足できないから、みなさん悩んでいるんですよね。
でも、今、この質問を聞かれてある程度の説明量で答えられないなら、今までのやり方でやっても、無理ということなので、大幅に方法を変えないといけません。その方法は明日の動画で説明します。
次の動画では、新しく英文法、英単語、英語表現を学ばなくても、これらの質問に10文以上で話せるようになる方法を具体的に指導します。
その方法をきちんと学びたい方は、明日の動画をご覧ください。見逃さないように、チャンネル登録していない方は、チャンネル登録しておいてください。
コペル英会話という英会話スクールをやってます。
http://coper.biz/
http://www.blueflame.jp
お聞きになりたいことがあれば、お気軽にメールください!
コラボや仕事の依頼も直接メールでお願いします。
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