我也會說故事 🗨-- 網上免費下載故事排序咭 (小一面試篇)
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註︰雖然那是給小三學生的考材,但其實我覺得程度不深,在家長指導下幼稚園生也可以試試看啊
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| 週末小故事 |
一
剛帶女兒回台灣唸小學一年級的時候,一開學就看到三年級的小男生在玩〇〇七這個遊戲(不知道的話可以問問身邊小學生,幾乎每個都會),沒多久我女兒就學會了,回家我也得跟著學,好配她玩。
跟我們小時候流行「小皮球香蕉油」、一角二角三角形、黑白ㄘㄟ、或什麼什麼拳一樣,遊戲都有一股一股的潮流。所以這二年我學了不少小學生遊戲,有〇〇七、高樓大廈、誰誰誰幾歲,還有「我吃龍蝦你吃屎」等。
回到巴黎開學一週,我女兒回家教我玩法國版的〇〇七,遊戲方式差不多,只是動作少了很多。沒想到小學生流行的遊戲,就跟人類的發展一樣,東西方差不多的時間點會出現相似的事物。
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二
小學開學二週家長會,深深覺得現在當老師真是不容易。台灣老師在學校日家長會時,還要準備ppt投影簡報、印製各種資料,向各位家長客戶提交教學大綱與方案。法國老師也不遑多讓,雖然沒有做ppt,但也是戰戰兢兢地要說服家長。
女兒學校因為有過多的小ㄧ、小二生,而只有一班的小四生,於是校方決定把小四拆成二班,一班搭配小一,一班搭配小二。什麼?是的,我女兒小四跟小一生一起上課,所以一個星期的課表如下圖,一邊是小一,一邊是小四。
這樣上課好嗎?一個老師要教一年級同時又教四年級?這就是老師花了半個小時試圖說服家長的主題,這種學生不足而跨年級「混班教學」聽起來有些復古,但是在法國相當常見,有時還可以混到三個年級。畢竟面對這樣複雜的課表,頭痛的是老師不是家長!
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三
這二天在網路上看到一個在說法國人數學不好的影片,因為五千名法國小四學生做數學與科學檢測,數學排名全歐最後一名,科學倒數第二。因此影片內容是在馬路上隨機抽考路人數學問題,證明法國人的確數學不好。
家中剛好有個小四生,上過台灣小學又上過法國小學。個人覺得台灣數學教育重算術,教學方式跟法國一樣的建構式數學,但是所有小朋友一定要按照老師教的方式回答,如果答案對了但是公式不一樣,那就是錯,而且老師非常在意孩子在公式的細節。此外小學生每天都有數學課,而且算術題非常多,回家功課也是。我曾經聽過一個台大畢業的媽媽經驗談,多練習才能迅速反應。
法國也是建構式數學,但是下面課表可以看到以M為記號的數學課有分成多種內容,算術、幾何、邏輯、應用,一週四天平均分配。
星期五傍晚的家長會,我想到法國小四數學程度排全歐倒數第一,忍不住問老師小四的數學內容。老師說:「就是在小三的數學立基上,但是再擴大一點,再困難一點。」
看看二邊的數學教育,在不停的練習下,台灣小學生算術一定比法國小學生快又好。但是我覺得過多的練習算術,並且把數學看得很重,不會引起孩子對數學的好奇與熱情,相反的只會讓孩子討厭數學。所以不受壓迫的法國小學生數學不好,但是到了高等教育,就會有學生發現自己喜歡數學而繼續深造。因此法國出了許多知名的數學家,航太等需要數學的高科技產業也發展的不錯。
數學不好其實沒什麼關係,影片中訪問的法國人都坦承自己的數學不好,畢竟人生又不是只有數學這件事。數學不好的孩子,可能在體育、音樂或藝術等其他方面有不錯的天賦呢!
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四
說到數學,我想起了一位影響我一生的數學老師...
就算家中不允許我們在學期時間看漫畫,我小時候的寒暑假回憶還是小說出租店一套又一套租來的漫畫。芭蕾群英、尼羅河女兒、千面女郎、銀河鐵道999、惡魔的新娘⋯等都是我的啟發漫畫。
看了很多的漫畫,到了五六年級時,就開始自己畫漫畫。那個年代是沾水筆鴨嘴筆、道林紙與網點貼陰影的傳統技法。我的零用錢與壓歲錢都花在這些器材上,並期待著台灣每個月出版的「漢堡漫畫」同人誌,看看別人的漫畫創作。
上了國一之後某天的數學課,我習慣性的在課本上東畫畫西畫畫。講課時在學生座位間遊走的老師看到後,就把我羞辱了一頓。我已經忘記她說了些什麼,大概也就是叫我不要唸書休學去畫漫畫之類的,但當時那所號稱貴族學校同學們的眼神,讓我從此再也不畫漫畫了。
繞了一圈之後,我最後還是在做需要畫圖的設計工作,不管是手繪或電腦,畫圖都是我求生吃飯的基本技術。我常常在想,如果我當時繼續畫漫畫,會不會成為一個漫畫家呢?以前大學的時候,就曾經有一個學弟,用他滿滿圖畫的課本通過入學考試。早點發現自己的興趣與志向,就不用浪費那麼多時間了啊!
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