田野工作(fieldwork)是人類學研究方法的核心。隨著「做田野」成為學校社會科學領域乃至業界諸如市場調查分析與使用者經驗研究等範疇時常見的詞彙，田野裡人際互動與社會關係的建立與經營之道成為重要的議題。在 新作坊 的這篇文章，帶我們看到，進入田野後產生的不只是「約訪」、「做訪談」的研究者與被研究者關係。對於與當地人接觸互動如何「觀」與「察」以蒐集觀察田野調查資料與分析，生活日常「聊天」具有重要的意義。
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一直往學術社群中走去，人類學逐漸不再是大家沒聽過的神祕概念，但「聽過」仍是基於某種既定印象，例如「人類學家不寫paper，只寫小說」。也經常有人說，我們做研究的時候不像在做研究，沒有穿著白袍、沒有使用結構嚴謹的問卷、沒有拿著高科技儀器（頂多就是相機、錄影機、錄音筆），通常只有一本筆記本、一支手機、或什麼都沒有，好跟「報導人」（研究參與者）好好聊天，或一起從事他們正在做的事。
事實上，「聊天」這個與人群互動的方式，並非專屬於人類學學門，但民族誌式田野工作中的「聊天」，確實有其特殊功能與邏輯。人類學家/田野工作者以自己作為「研究工具」，用「聊天」創造一個符合真實人際互動的情境。
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我們經歷了一個「建立關係」的過程，包含共食、共飲、共作（例：下田），及生命禮儀的共襄盛舉（例：慶典）與陪伴（例：喪禮）。其中，「聊天」串起了這其中所有的人際互動。大家圍坐分享食物、飲料，一邊暢聊的場景是部落中最日常的活動。在幾次這樣的場合上，部落長輩對我說：「妳想問什麼就問吧！」他們知道我「研究者」的身份，怕「浪費我的時間」，和藹地建議我善用時間蒐集資料，但這並非我出現在那些場合的本意。某一次我回應：「今天是想來陪大家聊聊天、聽聽故事，也學習大家重視的事，沒有特別要問什麼啦！」長輩們聽完後，表示認同與覺得受到尊重，有人直接說：「這樣說就對了。」
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在剛進入田野的階段，很多時候「聊天」的用意並非獲取研究資料，而是傾聽報導人希望訴說的個人想法、故事、日常生活遭遇的困難、想吐的苦水等等。報導人與田野工作者的關係，到後來往往不僅止於研究者與被研究者，而是在真實的人際互動中找到連結。臺東大學團隊到部落參加喪禮時，我們往往跨越了「研究者」或「觀察者」角色，到場的目的不是記錄，而是致意與陪伴，希望為喪家帶來一點走過悲傷的力量。
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臺東大學團隊藉由「聊天」接觸部落不同群體，逐步拼湊出部落生活的樣態。倘若沒有這些深入、個人化的連結，很難真正掌握田野地或研究社群的脈絡，也難以找出應該被討論、卻易被忽略或被認為是不足為外人道的議題。因此面對報導人的信任，田野工作者有保護他們的義務。若「聊天」的內容成為研究資料，對其之保存與使用將份外謹慎。
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經由多次聊天，感受出部分部落成員對於外來者跑來學走他們的文化與知識未必有好感。他們更想知道的是，這些（似乎）握有更多文化、社會、經濟資源的學者可以對部落有何貢獻？同樣地，對話過程中發現，「共學共作」、「把主體性還給部落」等希望凸顯部落話語權與能動性的論述，也不必然獲得部落一致認可，反而有聲音期望我們帶著明確目的或問題意識，直接告訴他們該做什麼、怎麼解決問題、如何有成效。
此種情況下，「聊天」被理解為田野工作者們還在不清楚狀況的階段。我們認為釐清「他們想做什麼」是不可或缺的第一步，但他們期待的是我們提出「我們想做什麼」。因應這些反應，田野工作團隊持續與眾多不同年齡、立場、背景的部落成員溝通、討論，藉此聽見不同聲音，也讓不同群體覺得受到尊重，增加計畫的公共性、正當性、參與度、包容度。田野工作者們長期在部落走動，參與各種日常生活中非正式的互動，不急著解釋或提解決方案，而是傾聽部落說出自己的看法或提案，讓他們慢慢感受到誠意，並理解我們工作的步調與邏輯。雙方已逐漸磨合出共識，而這場「聊天」馬拉松還會繼續。
(引用自：https://www.hisp.ntu.edu.tw/news/epapers/86/articles/314）
研究貢獻怎麼寫 在 Re: [問題] 請問一下要如何寫研究計畫? - 看板PhD - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《ffjj (百年孤寂)》之銘言：
: 請問一下各位
: 研究計畫 一般需要寫什麼內容呢 ?
: 有沒有相關的格式 或是 內容可以稍加 參考 ??
: 謝謝
去跟您家老闆要就有了!!
不過可能不要這幾天去，因為這陣子脾氣可能不會太好..
所有的老師最近都剛趕完下一年度的國科會計畫..
難得看到教授們會認真寫東西喔..:Q
回到正題，研究計畫要怎麼寫，一般而言不外是..
一、研究背景與動機
此段最重要！有些教授只看這裡跟第三章。
這章主要在說明你為什麼會挑選這個題目..
（千萬不要說是指導教授指定的，雖然一般是如此..:Q）
你要提一下目前你所提的研究題目，目前的背景、相關的一些研究..
人家那些研究作了些什麼，還有什麼東西還沒做，而且是值得做的..
也就是說要清楚點出你的研究問題何在？它的重要性在哪裡？
就是因為它很重要，而且目前還沒人做，所以我就來做啦.....etc.
二、文獻探討
把研究主題相關的文獻作一彙整探討..
這些文獻彙整的結果，將是告訴人家你的研究的基礎何在..
告訴人家你的研究題目是真的可行的，因為目前就有這麼多類似的研究發表..
這章看似簡單，寫的好倒是不容易..
（有些journal paper，只做文獻整理就上了喔！）
很多人這章都是直接翻譯paper..
A提出了什麼，B又提出了什麼..
這樣完全沒有經過彙整處理的文獻是很糟糕的..
最好能夠有條理的彙整文獻，分不同的主題，有系統的去寫。
三、研究架構
告訴人家的研究架構是什麼..
研究架構是什麼，我想不用多做解釋了吧!!??
這裡可以的話，最好以畫圖的方式來表達你的架構邏輯..
一般教授都很懶的，有圖看最好了..:Q
四、研究方法與進行步驟
明確的說明你將採用的研究方法及進行步驟..
研究方法盡量說清楚一點，最好編寫邊跟你的題目扯在一起..
盡力去說服人家，你的研究藉由這個研究方法是真的可行的!!
進行步驟建議用個Gantt chart來說明..
五、預期成果與貢獻
說明到底這個研究能夠帶來什麼成果、貢獻..
成果跟貢獻是不一樣的喔!!
預期成果講的是說，你的研究會有什麼東西產出..
例如可以發現物質的第六狀態等等..
預期的貢獻部分，以國科會的要求來說..
他會要求分別從學術理論、實務應用及參與人員三個角度來說明貢獻..
其他還需要注意整個計畫書的排版、格式..
特是文獻引用的格式，各學門都有自己的一套，一定要做好..
文獻的引用，是研究工作的基本功夫，只要有心應該就不會出問題..
反之，只要連這個都出問題，代表你不夠用心！
聽過有些大牌教授評論計畫書或paper..
第一先檢查文獻格式，以及列出來的文獻跟本文有沒有前後呼應..
如果沒有的話，謝謝，再聯絡囉～～～～
以上說明，希望夠清楚了，提供給有需要的人參考..
小弟博班期間提的計畫，七戰全勝，這些經驗應該會有些幫助吧！
附帶說明，小弟是資管領域的，或許其他學門有不一樣的地方也說不定..
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