關於 社工 年資 累積 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

前一篇討論 「傳產究竟少了什麼？」
大部分集中討論在「#薪資不佳」
我們就從薪水這件事，來看看到底怎麼回事
以 1111人力銀行 製作的「#薪資公秤」來參考
可以發現幾點

1⃣. #產業平均薪資排名 傳統製造業不僅起薪在後段班(32,158元）過了七年後居然也才成長到42,074元。起價和升值都比其他產業緩慢，起薪比傳統製造業低的只有 #宗教社福 (社工QQ)以及 #一般服務業

2⃣. #各職務類別薪資排名
和工業相關的「模具製程」（32,143元）、「維修加工」（31,003元）起薪直接吊車尾。
和電機資訊相關的「電腦網路」(35,595元)、「光電通訊」（38,824元）則是起薪其他行業追不到的車尾燈

3⃣.#公司規模各年資平均薪資
這時候看向公司規模，大家不難發現原因，太多的傳產屬於小企業。50人以下的公司極限薪資就是39,694元，大多數的小公司薪資天花板真的很低。雖然 #年資越來越資深，但若是工作內容 #沒有責任越重大 或是 #往專業獨特性發展，很容易薪水就卡在那裡，更慘的是被便宜又體力好的年輕人取代。然而在這階段的人，也很容易因為傳產的安逸與固定而願意留下來。如果追求的是薪資，那只能朝大公司去走或是開業，有升遷的可能以及追求薪水的空間。

4⃣.#各教育程度年資平均薪資比較
各位， #這就是現實。
如果你願意繼續學習深造，高薪的機率就越大。但如果你就不是一塊讀書的料，那殘酷的社會就會反映你的身價。

B U T！讀書絕對不是唯一標準，這也是超認真少年的真實故事。

老闆本身是閱讀障礙者早早就與學校絕緣，未成年就出來百業學技術，自己也花很多心力去和老師父討教以及不斷磨練自我。十幾年來的累積，讓他可以走一圈生產線就知道要改善哪裡；代理商要進口產品他一用就知道適不適合台灣市場；想要發想新產品，討論一下他就可以點出問題想法。

真實力讓他不用被傳統人力需求所限，他的經驗，也是做超認真少年的初心之一

#不斷的學習累積專業，就可以跳脫市場的限制，解放固定的薪資。

#你同意嗎還是有什麼想法
#本篇開放幸福企業留言徵才辣

📍上一篇討論在此📍
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勞動部 中彰投分署 台中市勞動部勞動力發展署技能檢定中心
台北市勞動局 技能競賽充電讚 技職3.0 Craftsmanship Insights
林立青

＃接住每一個需要幫助的孩子
學生輔導諮商中心支援學校輔導室難以承接、需要予以高度關懷的複雜個案，在學校與校外組織間溝通協調，承擔連結、樞紐角色與整合系統合作的工作，在日趨複雜的台灣社會，是協助台灣兒少健全成長非常重要的角色。
　　　
然而，許多實務第一線工作者都有向我反映專輔人員的待遇，諸如薪資結構、聘制、考核、年資等都亟待改善，以及地方有誤用輔導專業、長期支援非專業事務的情形，種種因素累積下來都深深影響學生輔導的品質與穩定性。我多次研讀相關研究報告，並在這周召開公聽會，與一群同樣關心學生輔導的委員邀集專家學者，與部會共同討論高中以下學生輔導體制存在的一些結構性狀況，並謀求解決之道。
　　
🔴待遇需要改革 ＃專輔人才流動太高
　　
研究指出，現行專輔人員流動，主因是約聘僱待遇及升遷不如正式編制之公職社工師、專輔教師，以至於影響專輔人員久任意願。輔導是處理人的工作，經驗的積累與傳承是提昇輔導品質的重要關鍵。
有效的輔導，需要一定的時間以累積信任基礎。
但根據國教署10月份提供年資資料顯示，目前年資4年以下占全體在職人員近六成，105-109年間共有14個縣市平均離職率超過一成，其中更有5個縣市平均離職率超過二成，明顯影響提供三級輔導對象的服務連續性及服務品質。
　　
無論是研究報告或是當天會議共識，一致認為需要調整專輔人員的薪資結構及聘制，讓專輔人員的待遇，可以趨近於相同資格人員可以從事的其他相似工作。
　　
接受督導對於助人工作者而言非常重要，藉由被督導，助人工作者可以釐清工作上遇到的一些困難，並在專業能力上持續成長。
督導除了協助專輔人員解決實務困境，還必須依照專輔人員之能力分派個案，確保服務品質，並紀錄與各種報告之批閱，了解與掌握所有個案之服務狀況、進展與困境，並出席網絡單位之會議，依據個案狀況提供網絡單位輔導策略。督導的工作非常繁重，是學生輔導體制上非常重要的角色。
　　
也因此擔任督導必須有一定的經驗。督導雖然從七等一階起薪，其與專輔人員六等四階的俸點相同，所以現行待遇結構上，督導與專輔人員的差別，僅在於最高薪等的差異。督導必須處理繁瑣的行政事務與協調，卻沒有加給。更不合理的是，現行的辦法上，督導的年資在卸任督導後不被採計。
也就是說，如果督導回任專輔人員，他在擔任督導時期的年資無法並計敘薪。這些都影響專輔人員擔任督導的意願。
　　
綜上，我會要求教育部調整相關辦法，藉此吸引更多優秀的人才，減少資深人才的流失，使輔導經驗得以傳承。
　　　
🔴切實督導各地主管機關 ＃縣市政府必須振作
　　
實務現場上，屢有反應地方主管機關常以經費不足為由，未依法計算年資、未依薪點敘薪、考績甲等未晉級晉薪、未能享有福利，或被視為一般人力支援各式各樣任務。這些也都會打擊專輔人員的士氣，影響留任意願。
　　
我也會要求教育部必須切實督導縣市政府，將相關規定的遵守納入考核項目之中，並定期關懷訪視各地輔諮中心，舉辦活動交流，了解各地專輔人員遇到的困難。
　　
🔴完善專業及行政支持 ＃全心全意做輔導才有效
　　
輔導效能的穩定，有賴於中心是否能提供一定程度的專業與行政支持。專輔人員存在行政事務凌駕專業的狀況，時常為過多行政瑣事所累，以至於無法專心於輔導工作上面。盡管督導的重要性已如同前述，法規並沒有要求中心必須聘任督導，以至於有近一半以上之縣市是沒有聘任任何督導的，以上種種都影響輔導品質。

學諮中心主任一職，需要規劃中心業務、管理專業人員、協調各校、跨局處溝通與跨專業網絡合作。承擔如此繁重的工作，主導一個縣市學諮中心運行的方向，教育人員兼任卻沒有提供主任行政加給，行政年資及介聘積分也無法累計，造成難以找到有意願擔任的人。

另外與會學公會一致呼籲，為確保主任能理解專業人員之作法與需求，主任應具輔導相關學經歷。

學公會也表示，希望學諮中心能成為正式編組，才能強化組織的穩定性。

這些問題，我都會要求教育部，必須督導各輔諮中心依據規模大小聘任行政人員以及督導，並且將對於專輔人員的專業以及行政支持納入考核評鑑中，也必須一併檢討相關辦法。

以上這些事項，我都會持續要求教育部改進，希望能打造穩定、健全的輔導體制，接住每一個需要幫助的孩子。

＃教育部 ＃學生輔導系統 ＃學生權益 ＃專輔人員待遇提升

衛福部次長蘇麗瓊面對立委質詢時坦言，社關員人數不到百名，根據衛福部統計，照顧比高達1:434，每年平均訪視數不到三次。有的個案三、四個月才見上一面，遑論與病友建立信任關係。更不用說數十年如一日的薪資「33908」，讓社區關懷訪視員的平均年資差不多三年，人員流動大、經驗累積困難。

#社會安全網 #警察 #消防 #社工 #醫護