[DSE大數據分析]我放埋上Dropbox,直頭係雲端運算。唔好講笑,啲友仔去分析報紙呀Facebook啲字,又話大數據啦。又可以搞Startup去科學園昆水啦。呵。
話時話,呢排記得keep 住like and share,主動入嚟睇,同埋設定做see first.真係搵食艱難。但感激大家,Keep住做,呢排啲Reach係好返好多的,但唔好鬆懈。一個都不能少呀
TL:DR - 即係最好唔好搞到要射十二碼啦,但真係要嘅,都有啲策略提高勝算。唔好睇少呢樣嘢。呢度好多文都講嘅核心價值,順境時我贏多你少少,逆境時我輸少過你啲啲,幾個周期後,就拉開晒了。
1. 上篇文講過,重考升呢嘅機會低。但當然每年仲有幾千人重考(以前成萬人!)。咁如果真係事必要重考嘅,似乎就應該搵間日校,而唔好玩自修。當然可能有啲離地,照計有啲人係想搵日校而搵唔到,被迫自修嘅。但我指如果你有得揀。揀日校應該冇得輸。好彩你咪撞到個好似我咁嘅好老師。唔好彩遇著個衰嘅?咁你咪變返自修mode!冇損失架喎,係嘥錢,但九成都唔係你自己嘅錢啦。
2. 之前三篇DSE文,反應都好好。第一篇係DSE開考時寫,叫大家考好佢(https://fbook.cc/3CiD)。第二篇係放榜後寫(https://fbook.cc/3CoD),話畀你知考得差,等於你場波落後咗,唔係冇得翻身,但唔好自欺欺人,唔檢討,你之後會輸得仲慘。呢兩篇你鍾意睇多次,但唔影響今篇
3. 然後第三篇文,就係今篇嘅前傳(https://fbook.cc/3CoH)。蒙友人啟發,偷咗佢個圖同結論(咁我仲有乜做?都有的),寫咗篇文。好簡單嘅統計事實:DSE重考英文嘅,八成人都冇升呢。有一成仲要係跌。證明個考試幾公平,亦證明冇咁多大意/失手。
4. 亦可能正如呢度讀者講,英文嘅嘢,一年未必幫到乜。但我覺得唔係,難係心態。當然你可以話,如果心態好嘅就唔會搞到重考。各有前因。但亦真係有人忽然發奮,亦有人忽然冇力(例如我讀大學時)。遲下我會睇下其他科,睇下同英文分別大唔大
5. 言歸正傳,呢篇文想睇嘅,係日校重考生,同所有重考生,重考升呢機會嘅分別。考評局畀嘅數。(其實我玩到一半先諗起我應該將兩者相減,搵日校生同自修生,但算了。最後都有整到,但唔貼圖出嚟)
6. 所有數我自己入過晒,係冇朋友原本個圖咁靚架啦,將就下。
7. 個圖下半截,就係上次篇文你睇到嘅(https://fbook.cc/3CoH)。所有考生嚟講,重考英文,八成人都冇升呢。上半截?係日校重考生,同一年,同一科英文
8. 咁日校重考生,同自修生,有冇分別?答案係有的。都似乎明顯。畀定個結論你,似乎日校重考生,升呢機會係高啲嘅。所以又似乎,如果你事必要重考嘅,似乎搵間日校會好啲。但當然呢個結論有啲輕率,兩班人可能根本質地就唔同,有日校收嘅,應該唔會十分非常差。有啲人唔係唔想讀日校,係冇人收(或者冇錢)。但你問我呢,如果我有仔女要重考,我估我都係的佢去日校(利申:其實我教過一年嘅repeaters,會考高考都有,我都係覺得搵間日校好啲的,原因好多人都知:自制能力。個個話自己有自制能力,唔係廢只係懶,但如果真係好有自制能力,就最初唔使repeat啦)
9. 嚟啦喎,上半圖日校重考,下半圖所有人(即係日校重考+自修)。首先第一樣嘢見到:日校重考嘅人,其實唔多,400個,佔所有重考生剛好10%
10. 第二,有啲奇怪,我唔知有冇曲解。但留意下,日校重考生,本身嘅成績,好似係差過整體嘅。證據?望下上半截,拎5分或以上嘅,近乎冇(有4條友,其實剛好加埋1%)。整體呢?有4%。你睇低位,都係,日校重考生,U或1嘅,18%,整體呢?16%。
11. 搵人補充下。但明顯嗰啲5**重考嘅友,全部係計自修的?你睇5分或以上重考嘅,141人,得兩4係日校嘅
12. 不過,最重要嘅部份啦:睇中間個魚缸溫度計表。日校重考生,同全體重考生,重考分數不變嘅,都大約係七成,分別不大。但講升呢嘅,日校重考生有24.4%可以,四份一喎。全體重考生得19%,五份一。
13. 如果係分日校重考生,同自修重考生,分別就仲大。日校重考生,七成不變,24.4%升呢。自修生呢?都係七成不變,但升呢嘅得18%。
14. 最後,右上角,粗體。原本1-4級嘅人,亦係日校重考佔最大多數嘅人,都係大約七成不變,兩成升呢。留意原本分數越低,升呢機會就越高。都合符常識,即係U嗰啲就根本冇得再跌的。同樣地,由1分變U,都係好難嘅。
15. 但樓上呢段講日校重考。你計所有重考生呢,就好騎呢嘅都有,3分變U嘅都有。仲有兩位奇人5變2。當然正面啲睇,亦有人1變5。所有重考生人數多嘛。
16. 結論?其實都唔係好科學。但日校重考生,似乎真係升呢機會大啲。我係老豆老母都會踢個仔返學,自乜鬼修丫。一個唔該你撞到個好似我咁嘅好老師,咪行運咯。「咁如果撞到個廢嘅呢?」,咁咪變返自修mode咯!其實係冇得輸的!
17. 節目預告:正如文初講,我會研究埋其他科,睇下情況同英文相比如何。因為有個講法話語文水平好難一年間突飛猛進。我初步同意,但,「邊個話考試係考語文水平」?當然個相關性都強。但我意思係,即使你語文水平冇乜好大進步,其實可以練其他嘢嘅。
18. 另外,我仲會做個歷史研究。會考高考冇可比性啦,但,最初嘅DSE重考生,同而家比,情況又點?幾明顯見到係,少咗好多人重考。最初幾年,係成萬人重考嘅。而家得6000。當然總考生都少咗,但冇少得咁快。「可能發現咗係騙局」
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科學本質dse 在 BenSir同你學教仔 Facebook 的精選貼文
[考試心得星期日+時事探討星期一]
[以下內容可能會引起爭議,而且篇文真係好長]
從前,有好多人聲稱「因為中文二左入唔到U」。
結果,考評局跪低了─出得越來越淺,畀埋範文你背。
然而,好多人繼續投訴,似乎要中文科唔駛計先肯收手。
面對喱堆人,我真心覺得佢地入唔到大學絕對係應份(你話我串都要咁講)。事關,咁大個人仲睇唔通考試既本質真係好可憐。
佢地口中所講既「有用」同「冇用」,其實只係針對佢地將來工作﹑進修或者生活。同佢讀/做果科嘢有關,咪有用囉;反之,就係完全冇用,應該拎去皇天擊殺。如果照喱個邏輯去推,發生既情況就會係咁:
「我大學讀中文,英文關我鬼事咩?」
「My major is English, 果D咩莊子孔子, I don't care about whaT they said 囉!」
「我讀Marketing既,學theory of numbers來把鬼呀?」
事實上,如果真係拎佢地果套謬論去決定一科存廢與否,基本上冇咩科可以留低。
老老實實,每科總會有內容係貼地,有內容係離地,哪怕幾實用都好,總會有內容對於你來講係冇用。如果因為咁而廢科,其實真係可以唔駛讀書。再講,即使果門學問對你有用,其實都唔等於對我、對其他人有用。你可以話了解科學,能夠接觸宇宙嘅真理;我可以話傳宗接代,唔駛知道勃起嘅原理。總而言之,「對我冇用=科嘢要cut」嘅邏輯,錯到阿媽都唔認得。
另外,你估考試真係考你係咪「知書識墨」,有冇「真知灼見」咩!至少,中學年代嘅考試一定唔係。佢考嘅,係考你識唔識「玩遊戲」─同一條規則,同一個課程下,利用你本身擁有嘅資源同能力,去拎到最高嘅分數。遊戲嘅目的,就係為咗汰弱留強。
雖然,對於「唔識考試就等於弱,識考試就等於強」一點,我個人絕對有保留。但奈何上位者訂左個咁嘅遊戲出來,我地呢堆small potato唯有照玩。無論係會考、高考定係DSE,其實考緊嘅都係「物競天擇,適者生存」。你係全才,你叻你威;你有弱點,唔該你同我想辦法拉上補下。總之:
「我唔理你叻文史定係叻數理,有冇父幹同埋補唔補習,總之你同我死夠廿分返嚟,完!」
設計個遊戲嘅人,正正就係咁諗。成件事對你來講,可能係不可理喻,可能係有失公平,但呢個就係現實。而一個有能力嘅人,即使幾不可理喻幾唔公平都好,佢都會生存到。
所以,與其日日係度對住自己份數學卷自我安慰,日日投訴自己懷才不遇,日日諗點樣去抹黑中文,不如好好諗下你科中英文點樣保住個3,果廿分點樣拉上補下。
現實一向殘酷,你點投訴都於事無補。夠鐘長大啦,中學雞。
資料來源:香港01
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