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這是一個最棒的營隊!
有多棒?
當開始很辛苦時就知道有多棒了~
歷時整整半年！！！
12組高中生導演完成了國內首創、紀錄科展與探索科學人文的紀錄片！
在短時間內他們要學會如何攝影、剪輯以及田野調查的相關知識，
並透過他們不同背景的少年視角去詮釋科展研究的過程與意義。
雖然成果很青澀，但透過這些青少年導演所拍攝的紀錄片讓我們看到台灣的年輕人在思考甚麼? 也在整個過程中看到他們的成長，真的很感動
之後將會在科教館官方Youtube上公開學員們的紀錄片成果
敬請期待!!
走~走~走走走～🚶♀️🚶🚶♂️
是要走去哪裡？？
來看電影啦！！！！！🎬🎬
【紀．實-科展60高中生紀錄影像創作培育計畫】成果影展📽
歷時整整半年！！！
12組高中生導演終於完成了國內首創、紀錄科展與探索科學人文的紀錄片！
所有作品將在本周228和平紀念日「成果影展」首度公開！
你以為高中生拍的一定沒什麼嗎？！
嘖嘖~
未來的紀錄片名導攏滴加🙌！！！
快來看電影 聽聽他們分享得意之作喔🤩
🔹活動時間：2/28（日）09:30-17:30(可擇電影場次自由入場)
🔹活動地點：科教館9F國際會議廳
🔹活動報名：https://reurl.cc/xg7VMV
#活動免費
#相揪來看電影喔~
【紀．實-科展60高中生紀錄影像創作培育計畫】📽成果影展📽
2020年暑假，為青少年設計的 #影像與科學的化學反應式紀錄片創作營隊
徵選出12組優秀團隊進入第二階段監製工作坊
並透過他們不同背景的少年視角去詮釋科展研究的過程與意義
歷時整整半年！！！
這群青少年導演終於完成了國內首創、紀錄科展與探索科學人文的紀錄片！
12組學員作品將在「成果影展」首度公開！
現場將播映紀錄片短片並邀請這群高中生導演們及紀錄片影中人現場分享
邀請大家一起來🙌
一起見證青少年褶子不凡的影像敘事力💪
🔹活動時間：2/28（日）09:30-17:30(可擇電影場次自由入場)
🔹活動地點：科教館9F國際會議廳
🔹活動報名：https://reurl.cc/xg7VMV
#活動免費
#相揪來看電影喔~
【科展60高中生紀錄影像創作培育計畫】
12組同學作品: https://www.youtube.com/playlist?list=PLimoCS8liTKnXB1eC1FhiNPN9m55w8FPf
科展60周年，重新思索科展的意義與精神，並嘗試以紀錄片的方式記錄當屆參展學生們遇到問題、思索解決之道，相互傾聽、表達、分享與合作的學習歷程，並期望以高中生紀錄高中生的方式，由不同學習背景的青年視角去詮釋科展研究的過程，以及參加科展對他們的意義;同時期望透過這個計畫，讓除了科學領域專長的學生也能有機會親近、接觸科展，並以他們的專長參與一年 一度的科學盛會。
影像與科學的碰撞
紀錄片與科展的媒合，能夠幫助不同領域的青少年相互認識理解，並能夠由內部觀點，讓觀眾們更加了解這個世代的孩子們對於科學與世界的探索。
青少年階段正是由內在轉向外在探索的時期，透過紀錄片的學習，幫助孩子們更有系統與方法的去理解這個世界，也促進孩子們關心身邊的事物。
攝影機可以成為他們的雙眼，透過影像來接觸並觀察世界。讓孩子們學會以影像作為表達工具，不只表達內心的想法，更能透過影像去傳遞思想，並發現自己的無限可能。
人永遠比紀錄片重要
這是我們堅持的信念。攝影機是觀察世界的角度，紀錄片是表達想法的工具，但因爲拍攝與觀看的對象都是人，我們希望學員在學習拍攝紀錄片之前，要先學會愛人。擁有愛的能力，才能創作出好的作品。
雖然紀錄片傳遞的是作者的思考，但要對拍攝的主題有深刻而全面的理解，才可能接近事件的核心，我們希望培養學員對世界的熱情與謙卑，教導學員田野調查的觀念與技巧，讓孩子們更知道該怎麼走向人群與世界。
在多年的紀錄片培訓經驗中，我們深深體會，年輕創作者們需要的不只是教導，而更是陪伴，在遭遇挫折時有人鼓勵，心中有困惑時有人能夠相互辯證，陪伴是我們對所有學員的承諾，這不只是形式上隨時接電話或隨時協助這種客服式的陪伴，而是與學員們建立以信任為基礎的夥伴關係。
本屆學員所追蹤拍攝的科展紀錄片主題範圍多元，十二組作品中，有正在準備報名明年全國科展的團隊、也有落選國際科展的團隊；而記錄到入圍本屆國際科展的作品有五組，其中有四組在國際科展中晉級獲獎，有一組入選國際參賽之資格。同時也有作品記錄了2019年青少年科學獎得主在本屆回來協助評選；也有不少組別紀錄了校園中一直致力於指導科展的老師；此外，更有作品追蹤記錄了從體制外如何以自學的方式學習科學並升學的過程。
我是黃子綾，就讀臺中一中美術班，影片中的主角陳柏融是我的學長，現在就讀中國醫藥大學大二醫學系。不只是實驗，用文字紀錄下所遭遇的人、事或是心境上的轉變是學長的習慣，而這就是實驗室裡的星空，有別於有天花板遮蓋著的實驗室，不只是從事科學研究、不讓自己受限於實驗室，而以文字刻劃停駐於片刻當下的感動。
【科展60高中生紀錄影像創作培育計畫】
影展12組同學作品: https://www.youtube.com/playlist?list=PLimoCS8liTKnXB1eC1FhiNPN9m55w8FPf
科展60周年，重新思索科展的意義與精神，並嘗試以紀錄片的方式記錄當屆參展學生們遇到問題、思索解決之道，相互傾聽、表達、分享與合作的學習歷程，並期望以高中生紀錄高中生的方式，由不同學習背景的青年視角去詮釋科展研究的過程，以及參加科展對他們的意義;同時期望透過這個計畫，讓除了科學領域專長的學生也能有機會親近、接觸科展，並以他們的專長參與一年 一度的科學盛會。
影像與科學的碰撞
紀錄片與科展的媒合，能夠幫助不同領域的青少年相互認識理解，並能夠由內部觀點，讓觀眾們更加了解這個世代的孩子們對於科學與世界的探索。
青少年階段正是由內在轉向外在探索的時期，透過紀錄片的學習，幫助孩子們更有系統與方法的去理解這個世界，也促進孩子們關心身邊的事物。
攝影機可以成為他們的雙眼，透過影像來接觸並觀察世界。讓孩子們學會以影像作為表達工具，不只表達內心的想法，更能透過影像去傳遞思想，並發現自己的無限可能。
人永遠比紀錄片重要
這是我們堅持的信念。攝影機是觀察世界的角度，紀錄片是表達想法的工具，但因爲拍攝與觀看的對象都是人，我們希望學員在學習拍攝紀錄片之前，要先學會愛人。擁有愛的能力，才能創作出好的作品。
雖然紀錄片傳遞的是作者的思考，但要對拍攝的主題有深刻而全面的理解，才可能接近事件的核心，我們希望培養學員對世界的熱情與謙卑，教導學員田野調查的觀念與技巧，讓孩子們更知道該怎麼走向人群與世界。
在多年的紀錄片培訓經驗中，我們深深體會，年輕創作者們需要的不只是教導，而更是陪伴，在遭遇挫折時有人鼓勵，心中有困惑時有人能夠相互辯證，陪伴是我們對所有學員的承諾，這不只是形式上隨時接電話或隨時協助這種客服式的陪伴，而是與學員們建立以信任為基礎的夥伴關係。
本屆學員所追蹤拍攝的科展紀錄片主題範圍多元，十二組作品中，有正在準備報名明年全國科展的團隊、也有落選國際科展的團隊；而記錄到入圍本屆國際科展的作品有五組，其中有四組在國際科展中晉級獲獎，有一組入選國際參賽之資格。同時也有作品記錄了2019年青少年科學獎得主在本屆回來協助評選；也有不少組別紀錄了校園中一直致力於指導科展的老師；此外，更有作品追蹤記錄了從體制外如何以自學的方式學習科學並升學的過程。
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