【傾注全力 得到受用一生的收穫】
我考上大學的時候（1970年），因為很擔心畢業後找不到工作，用盡方法想了解自己所學的科系──計算與控制系（亦即資工系）未來可以做甚麼。升大三的暑假，很幸運地找到中華電腦中心的實習機會。
中華電腦是台灣最早投入、也幾乎是唯一一家做企業營運應用軟體的機構。雖然我是電腦本科系學生，說是實習，實際上派不上什麼用場；那時中心有對外開IBM360組合語言的課程，主管乾脆叫我們這些實習生去上課。
這門課的授課老師是中華電腦的設計主任陳盛重，陳先生對於IBM 360組合語言的功力相當深厚，可以用3-5個組合語言寫出各種應用功能，令我大開眼界，投入很多時間去學，深有收穫。暑假結束後大三上，學校才開這門課，因為課程很新，也吸引很多碩士生來修；記得期末考我考88分，但因為很多人不及格，教授只好全部加10分，所以我的學期成績拿了98分。
這個實習還有個重要的插曲。或許因為上課的過程我非常投入，也很好問，加上又是電腦本科系學生，陳盛重對我也很有印象，因此課程結束後我們還持續保持聯絡。有一天他跟我說他準備出書，問我是否願意幫忙校對。
電腦程式書籍的校對工作跟一般書籍的校對不同，除了文字是否流暢之外，最重要的是，要實際演算每一個程式的正確性。我當時前前後後大概花了半年的時間，很仔細的校對，演算每一支程式，注意所有的變化與細節；因為只要差一點點不同，呈現出來的結果就不一樣。
組合語言是拆解得非常細微的電腦語言，回想起來，那段長達半年的時間，我是深度浸淫在組合語言的拆解與撰寫技巧的鑽研上，這個過程，無形中養成我對每樣事情都「細微拆解、釐清根源」，去掌握事物本質與關鍵，形成較強的洞悉力，成為我受用一生的習慣。
註：陳盛重先生所著、由杜書伍先生校對的「電腦程式設計：Assembler語言」這本書出版後，十多年來均是各大專院校資工科系的標準教科書。
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3. 年輕人的資產與負債
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