今天教育單元，邀請大腦地圖資深課程輔導老師 Monique來到空中，來跟大家聊聊除了聽說讀寫外，小朋友們該具備的英文能力。大腦地圖的老師用引導的方式，讓孩子在學習過程中提升能力外，也提升5C能力，5C分別為Communication(表達溝通能力)，Collaboration(合作協調能力)，Creativity(創造思維力)，Critical Thinking(關鍵判斷能力)，Confidence(自信力)。定期公開iRead Club朗讀表演，培養孩子公衆説話能力及建立自信心，訓練孩子自主性學習能力，透過激勵充分激發孩子的潛能，讓學習變輕鬆。
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◎內容介紹
在台灣傳統教育下，學生「背單字」的動機往往只是為了應付考試。東記一個單字、西背一個單字，缺乏系統化學習，背過就忘！另一方面，當離開校園出了社會，終於不用為了考試唸書，想增進自己的英文能力時，才發現市面上英文學習書籍是以考試用書為主，而專業領域的英文單字書籍往往過於學術抽象、艱深困難，對於大多數想要閱讀國際新聞，掌握國際政經脈動、跟上商業科技趨勢的讀者，實用性不高。
根據調查數據顯示，國人學習英文時間平均長達十多年之久，但能夠無障礙閱讀英文書報、雜誌的學習者，約佔英語學習總人數的百分之三，可謂鳳毛麟角，遑論能讀懂國際新聞的人更是少之又少。
而大部分的家長都在乎孩子的英文學習，從幼稚園開始就上全美語，期許孩子不要輸在起跑點，可是往往在提供資源時，只專注在給予卻忽略適不適合。如果希望孩子的英文能力可以跟母語一樣流利，學習過程需要注意什麼呢？
大腦地圖的老師用引導的方式，讓孩子在學習過程中提升能力外，也提升5C能力，5C分別為Communication(表達溝通能力)，Collaboration(合作協調能力)，Creativity(創造思維力)，Critical Thinking(關鍵判斷能力)，Confidence(自信力)。定期公開iRead Club朗讀表演，培養孩子公衆説話能力及建立自信心，訓練孩子自主性學習能力，透過激勵充分激發孩子的潛能，讓學習變輕鬆。
課程注重語言應用能力，培養21世紀卓越人才，學生能夠應用英語進行自主閱讀及搜索資訊，學會團隊交流溝通，透過合作完成專案任務並進行發表。亦可為出國留學者做好適應國外教育的授課模式作準備。
