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漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目
李基銘主持人
　　　　　　
本集主題：「少男少女見學中：日本時代修學旅行開箱」介紹
　　
訪問：蔡淑君 撰文、胡佳君 策劃
　　　　
內容簡介：
　　日本時代的少男少女們，
　　他們的校外旅行是什麼模樣？
　　去了哪裡？帶了什麼東西？坐了什麼車？參觀了哪些地方？
　　讓我們一起穿越時空，回到那些年的修學旅行記憶中。
　　
　　在求學的過程中，不論是校外教學、隔宿露營、夏令營、畢業旅行，經常都讓學生們十分期待，也為校園生活增添難忘的回憶。而這些珍貴的旅行經驗，更經常是畢業紀念冊內容的一部分。
　　
　　國立臺灣歷史博物館收藏了許多日治時代的畢業紀念冊，珍貴的影像一頁一頁記錄著學生時期最美好的校園生活記憶：遠足、登山、旅行、海水浴等。其中的旅行，主要是指修學旅行，類似於現今的校外教學旅行，由於是大家一起進行長時間的旅行，最令人難忘。
　　
　　《少男少女見學中——日本時代修學旅行開箱》運用這些畢業紀念冊中的照片，搭配其他文獻史料與當今研究成果，呈現九十餘年前校外教學旅行的樣貌。從旭小學校的始政四十年博覽會各地主題旅遊、永樂公學校的農林產業見學、臺中第一師範環島一周全記錄、靜修女學校的中南部之旅、嘉義農林學校的澎湖之旅，到臺南第二高女的日本遊，這些修學旅行路線的背後，各有其脈絡與資訊，也傳達不同的政策與教學需求。
　　
　　除了呈現少男少女的過人體力（有些路線的景點密集度讓人驚嘆與驚嚇），和跨越時空的青春記憶，路線中的部分景點，如赤崁樓、鵝鑾鼻燈塔、阿里山神木、日月潭、礁溪溫泉、知本溫泉等，至今依然是熱門景點。讀者在更加貼近前人校園生活之餘，也可以按書再次走過這些路線、景點，感受穿越時空的樂趣。同時，也能從當時流傳下來的旅行心得，感受少男少女們在見學途中的青春印記。
　　　　　　
作者簡介：
策劃／國立臺灣歷史博物館
　　
　　位於臺南。
　　
　　我們以腳踏的土地為舞臺，以生活其中的人為主角，以所用之物為核心，在時間的縱深下呈現族群互動、環境變遷的歷程，期待營造一座屬於全體臺灣人的歷史博物館。
　　
　　近年以館藏教育史料規劃「校園生活記憶庫」資料庫，希冀以跨越不同世代但共有的上學經驗，建立屬於臺灣人的國民記憶。
　　
撰文／蔡淑君
　　
　　生活於臺南。
　　
　　文字工作者，旅行愛好者。
　　
　　自小聽著長輩說日本時代故事，沒想到有一天能以文字開箱超有趣的修學旅行，立志要親身走完書中的六條路線。
　　　
　　　
策劃粉絲頁： 國立臺灣歷史博物館 National Museum of Taiwan History
　　
出版社粉絲頁： 玉山社出版公司
　　　
　　　
（主持人全部節目，都整理在YouTube頻道）
https://goo.gl/IQXvzd
　　
（podcast平台，也可以收聽）
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【3Q給台灣的提案3：首都減壓】

台灣長期受日本、中國殖民，外來政權在台灣建立的行政中樞都是「省都」規格，要容納指揮國家的機能，就顯得格局不足。以立院來說，更是沿用日治時期「台北第二高女」教室與禮堂，是世界極少數用中學建築開會的國會。

遷都很多人都提過，然而所費不貲，爭議也很大，我認為，最務實也最能兼顧國土均衡的方案，不是廢除台北的首都機能，而是在風險分散、區域並進的前提下，進行「#首都減壓」。

首都減壓，是將部分機能分散，帶動區域發展，也達到機能分散，避免災害癱瘓首都的危機。在311後，日本就有發展副首都和首都機能份散的構想，而世界上也有德國、南韓、南非等國家以多首都或行政部會分散運作。在交通與資通科技發達時代，聯繫已經不再是問題。

以台中而言，具有南來北往的便利性，林佳龍部長過去就曾提出立法院遷建成功嶺的想法。我認為，應結合「國會山莊」的政治會議與「烏日車站城」的商業會展機能，打造新的立法首都。

過去立院也曾提出遷建，但經費問題常為人詬病，我認為，首都減壓的經費部分可由台北機關移出後土地作價成立基金籌募，而國會建設的期程、經費編列或增加均應以「未來屆次之國會」為啟用目標，避免所謂自肥之說。

另外，新機關應「#提供新機能」而不只是「單純遷移」。例如，立院不只是委員開會所在，而是結合國會圖書館、委員辦公室、政策研究機構的複合園區。而立院設計，也應結合「#學校民主教育機能」，甚至人民表達意見的開放空間，在成功嶺也不會影響住宅、學校等寧靜區。

而放眼全國，首都機能分散也應具全國性視野，例如海洋委員會升級而成的「#海洋部」及相關部會，可設在高雄的南部中央行政中樞。而中部、南部的行政中樞，除了指定機能，也該包含平時立院「常規或特別委員會」會議機能，災難時「備份支援」之能力，並整備高安全性的資通環境。

透過首都減壓，可以帶動國土發展，增加抗災能力與國家團結意識，成為「美好台灣國」的中樞神經網路！

【3Q給台灣的提案3：首都減壓】

台灣長期受日本、中國殖民，外來政權在台灣建立的行政中樞都是「省都」規格，要容納指揮國家的機能，就顯得格局不足。以立院來說，更是沿用日治時期「台北第二高女」教室與禮堂，是世界極少數用中學建築開會的國會。

遷都很多人都提過，然而所費不貲，爭議也很大，我認為，最務實也最能兼顧國土均衡的方案，不是廢除台北的首都機能，而是在風險分散、區域並進的前提下，進行「#首都減壓」。

首都減壓，是將部分機能分散，帶動區域發展，也達到機能分散，避免災害癱瘓首都的危機。在311後，日本就有發展副首都和首都機能份散的構想，而世界上也有德國、南韓、南非等國家以多首都或行政部會分散運作。在交通與資通科技發達時代，聯繫已經不再是問題。

以台中而言，具有南來北往的便利性，林佳龍部長過去就曾提出立法院遷建成功嶺的想法。我認為，應結合「國會山莊」的政治會議與「烏日車站城」的商業會展機能，打造新的立法首都。

過去立院也曾提出遷建，但經費問題常為人詬病，我認為，首都減壓的經費部分可由台北機關移出後土地作價成立基金籌募，而國會建設的期程、經費編列或增加均應以「未來屆次之國會」為啟用目標，避免所謂自肥之說。

另外，新機關應「#提供新機能」而不只是「單純遷移」。例如，立院不只是委員開會所在，而是結合國會圖書館、委員辦公室、政策研究機構的複合園區。而立院設計，也應結合「#學校民主教育機能」，甚至人民表達意見的開放空間，在成功嶺也不會影響住宅、學校等寧靜區。

而放眼全國，首都機能分散也應具全國性視野，例如海洋委員會升級而成的「#海洋部」及相關部會，可設在高雄的南部中央行政中樞。而中部、南部的行政中樞，除了指定機能，也該包含平時立院「常規或特別委員會」會議機能，災難時「備份支援」之能力，並整備高安全性的資通環境。

透過首都減壓，可以帶動國土發展，增加抗災能力與國家團結意識，成為「美好台灣國」的中樞神經網路！

本集主題：「少男少女見學中：日本時代修學旅行開箱」介紹
　　
訪問：蔡淑君 撰文、胡佳君 策劃
　　　　
內容簡介：
　　日本時代的少男少女們，
　　他們的校外旅行是什麼模樣？
　　去了哪裡？帶了什麼東西？坐了什麼車？參觀了哪些地方？
　　讓我們一起穿越時空，回到那些年的修學旅行記憶中。
　　
　　在求學的過程中，不論是校外教學、隔宿露營、夏令營、畢業旅行，經常都讓學生們十分期待，也為校園生活增添難忘的回憶。而這些珍貴的旅行經驗，更經常是畢業紀念冊內容的一部分。
　　
　　國立臺灣歷史博物館收藏了許多日治時代的畢業紀念冊，珍貴的影像一頁一頁記錄著學生時期最美好的校園生活記憶：遠足、登山、旅行、海水浴等。其中的旅行，主要是指修學旅行，類似於現今的校外教學旅行，由於是大家一起進行長時間的旅行，最令人難忘。
　　
　　《少男少女見學中——日本時代修學旅行開箱》運用這些畢業紀念冊中的照片，搭配其他文獻史料與當今研究成果，呈現九十餘年前校外教學旅行的樣貌。從旭小學校的始政四十年博覽會各地主題旅遊、永樂公學校的農林產業見學、臺中第一師範環島一周全記錄、靜修女學校的中南部之旅、嘉義農林學校的澎湖之旅，到臺南第二高女的日本遊，這些修學旅行路線的背後，各有其脈絡與資訊，也傳達不同的政策與教學需求。
　　
　　除了呈現少男少女的過人體力（有些路線的景點密集度讓人驚嘆與驚嚇），和跨越時空的青春記憶，路線中的部分景點，如赤崁樓、鵝鑾鼻燈塔、阿里山神木、日月潭、礁溪溫泉、知本溫泉等，至今依然是熱門景點。讀者在更加貼近前人校園生活之餘，也可以按書再次走過這些路線、景點，感受穿越時空的樂趣。同時，也能從當時流傳下來的旅行心得，感受少男少女們在見學途中的青春印記。
　　　　　　
作者簡介：
策劃／國立臺灣歷史博物館
　　
　　位於臺南。
　　
　　我們以腳踏的土地為舞臺，以生活其中的人為主角，以所用之物為核心，在時間的縱深下呈現族群互動、環境變遷的歷程，期待營造一座屬於全體臺灣人的歷史博物館。
　　
　　近年以館藏教育史料規劃「校園生活記憶庫」資料庫，希冀以跨越不同世代但共有的上學經驗，建立屬於臺灣人的國民記憶。
　　
撰文／蔡淑君
　　
　　生活於臺南。
　　
　　文字工作者，旅行愛好者。
　　
　　自小聽著長輩說日本時代故事，沒想到有一天能以文字開箱超有趣的修學旅行，立志要親身走完書中的六條路線。
　　　
　　　
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