三十歲這天,接受一場媒體專訪,訪談的過程中,再次梳理過去十年的人生軸線,如何從校園踏進職場,再從職場轉為一肩扛起的自由接案者。
每次需要解剖回憶的分享,都很怕自己太過誠實,很少給出太一廂情願的說法,畢竟真實的故事不像照片,進到後製,投入濾鏡的保護。若不是出席工作場合,私底下,還是習慣待在自己的世界,能讓我說好多話的人,都是最緊緊相依的對象。
這樣的個性,以為我離獅子座的標籤很遠,結果好友說:「你就是柔柔的娃娃音,卻說出最真實的話,這超獅子座好不好!」盛夏出生的孩子,無法成為新月,矇著黑夜說著不自在的話。
有位從瀨戶內國際藝術祭就跟著看我文章的讀者說,他能讀出文章的喜悅和堅韌,實在是今天最驚喜的生日問候。
2開頭的時候,想著要當個不被世界改變的人,賴著又拗又年輕的脾氣,搞砸一堆爛攤子。越喜歡的事物,會離得越遠,深怕太靠近,太看清事實的模樣。一來一往的矛盾下,可以做的事情不會太久,喜歡的事情也驚喜得不上不下。
直到以個人名義開始活動,才驚覺不要怕,在一個領域深耕的人,誰不是背負著又愛又恨的使命往前邁進的,每個人都是一轉頭,發現自己也就這麼過來了。
一路上真的接受太多人的提拔與幫助,自媒體圈的朋友會跟我分享內容創作的方向、攝影的朋友會在我家實際操作不同燈源下的拍攝、經營行銷公司的朋友發案從不會少算我一份、文化圈的朋友會透過每一次聊天,讓我學習他們田野調查的方式。一起邁向更好方向的時候不藏私,偶有踏錯步的時候不互相拆台,這樣的幸運,讓我日趨柔軟。
不再因過往的資源不足,成為困獸之鬥停滯不前,確認能耐的界線,不擅長的部分就交到更專業的人手上,攜手合作拼出值得歡呼的版圖。
漸漸的,會發現理想的日子很簡單:過可愛的日子,做快樂的人。
當然,還是有那種想揉成一團的爛時光,但30歲這個最剛好的時候,我們都可以在事後重新把日子攤開,理性看待原來當下我們在哪受傷,為自己貼個OK蹦,繼續向前。
我很開心有人讀出生命的喜悅,照片應該是我三歲的時候,現在已成長到十倍的歲數。
繼續在這個世界出牌,好不容易,但我們都要好好的。
謝謝你們陪我從2跨到3字頭了。
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過3萬的網紅蘇貞昌,也在其Youtube影片中提到,台灣順利度過疫情,現在更要帶頭拚經濟! 九份實在很好逛、很好吃、很好買,昨天我跟蔡英文總統去走過,今天我也要推薦大家多來走走看看! #有政府 #會振興 -- 蘇貞昌的Line: http://line.me/ti/p/@eballgogogo 蘇貞昌的IG https://www.instag...
算我一份 在 Facebook 的最佳解答
與「#財團法人國家合作發展基金會」合作,是一份美好的緣。了解台灣如何透過公部門與私人機構的通力合作,進行援外工作、人道救援與其他不為人知的秘密事蹟。
說「偉大」或許有點誇張,但絕對没有誇大 #國合會 這麼多年來在援外工作的付出及犧牲。
「如果時光倒退個十五年,我會加入你們的行列哦!」
當國合會的夥伴告訴我,現在加入都不算晚!突然覺得,日後有召聘國際志工,先算我一份哦!
算我一份 在 蔣育圻 Facebook 的最佳解答
小時候,我曾經以為自己未來要當 #運動員 。
小學六年,身高從121公分飆到169公分的我,人高馬大,什麼運動比賽都會算我一份。
其中,我特別熱愛奔馳在跑道上的感覺,尤其是跑彎道的時候。因此在小學六年級,被選進田徑隊,專攻200公尺徑賽。
長這麼高其實也有壞處的,比方說我的反應就是比其他人慢一點,所以花了很長一段時間在練習起跑,要是我沒來得及趕在教練喊出「跑」時,立刻離開起跑架,等到他的手打到我的鞋子,我就完了。還記得那些下課就到操場報到的日子,還好小學生沒有什麼休閒娛樂,練習結束後,教練總會提著一籃便利商店的麵包慰勞大家,日復一日。
這是運動員的日常。
所謂的跟時間賽跑大概就是這樣,你的實力假設是30秒,每天訓練耐力,從跑到喘不過氣到可以多跑1、2圈,可能可以幫助你進步1秒;鍛鍊肌肉增強爆發力,可能可以再搶下0.5秒。
每一天都不能放棄。
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今年的奧運賽事,我們的運動員表現真的很出色。
其實我也只是一日粉絲,看到輸球時,我也會失望;但這些運動員自己才是最不甘心的吧!每一次的進步,都是經歷多少次痛苦換來的突破;頂著自己在世界賽事創下的光環、犧牲的青春時光,誰願意把勝利拱手讓人?
然而在社群發達的時代,每個人都有機會在自己的版面發表評論,或是用 #tag 用 #私訊 對運動員「批評指教」,一夕之間成為網路紅人的他們,心理素質該受的什麼樣的衝擊?
在競技場上表現的好與不好,是比賽後自己與團隊要面對的課題,我們能給予的大概只有加油鼓勵。
就算比賽看完難免有點失落,大不了多吃幾顆鍋貼,笑一笑就算了☺️
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話說回來,所以為什麼我沒有成為運動員呢?
就實力不如人,自己也沒有苦練的毅力啊(笑)
拜託給奧運國手們一個respect吧🙌🏻
#東京奧運
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台灣順利度過疫情,現在更要帶頭拚經濟!
九份實在很好逛、很好吃、很好買,昨天我跟蔡英文總統去走過,今天我也要推薦大家多來走走看看!
#有政府
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【課綱爭議如何解?五分鐘告訴你!】
教育部所訂高中課綱,具有影響教科書編寫內容的強制力,影響學生的學習權、教師的學術自由、出版商的出版自由,對外發生法律效果,可定性為行政程序法150條的「法規命令」。因此可找出至少以下兩種解法:
1. 教育部依照行政程序法,主動廢止課綱。
教育部若願意主動廢止微調課綱,展現行政機關面對問題的決心和誠意,是最能避免社會走向極端對立的方式。
2. 依照中央法規標準法第7條,行政機關所訂定之法規命令,應「即送立法院」接受立法權的監督。而立法院依照立法院職權行使法第60條,立法院院會有15人以上連署或附議,就可將課綱「交付教育文化委員會」審查。
教育文化委員會依照61條,應在三個月內完成審查,,如果發現課綱內容或制定過程有違反、變更或牴觸法律,就應該提報立法院會,經院會議決後,即可通知教育部更正,或廢止課綱。
若教育部不肯將課綱送立法院審查,立法院可做成決議要求教育部將課綱送立院,依照職權行使法審查。若立院決議後教育部仍不願送審,可由三分之一以上立委聲請司法院大法官解釋。
立法院的審查,則能讓微調課綱的各項實體與程序爭議在國會殿堂呈現,透過民意代表展現各種不同立場,也促進資訊公開。
以上是依照「現行法律」可找出的課綱爭議解決途徑,而且法律解決方式不只上述兩種,希望能拋磚引玉,讓社會認識合法解決課綱爭議的方式。
至於「課綱制定是否該有立法院介入監督的空間?」「是否應該考慮柔性課綱,甚至廢課綱的可能性?」則是立法論層次的問題,必須另外討論。簡言之,我認為,如果仍要繼續有強制力的剛性課綱,就必須有清楚明確的法定課綱制定規範。但長遠而言,柔性課綱,甚至廢除課綱,是值得社會共同追求的方向。
課綱爭議不斷升高,希望教育部、立院兩大黨都能真正面對問題,依循正當法律途徑解決爭議,避免社會走向更激情對立,以免再次發生憾事。
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