#如果台大有校長
江院長是我的大學導師,我為他感到憤怒!
系學會同學是我的學弟妹,我為他們抱屈!
昨天,台大發生江宜樺遭太陽花學生包圍一事,社會輿論大多撻伐抗議學生,但居然有人在網路上流傳這是「系學會的圈套」,身為江院長的學生、身為這些無辜學弟妹的學姐,我想說幾句話!
我和江院長辦公室聯繫了解,大家都十分肯定這次主辦單位同學及幹部的認真,希望外界在究責時,不要波及無辜!
另外,我也想請問:如果今天台大的校長是「管中閔」,還會發生這種讓人氣憤的事嗎?
如果台大校長是管中閔,遇到昨天這種事。
來文的,管中閔身為計量經濟學大師,馬英九政府經濟政策舵手,一路參與服貿協議的規劃、談判,若由管中閔出面與抗議學生溝通甚至辯論,會無法將當時的政策說清楚、講明白嗎?
來武的,昨天江宜樺之所以會遭抗議學生包圍,主要原因原因就是大安警分局雖然已經在第一時間派員前往了解,#但台大駐衛警隊表示可以自行解決,不需要警方協助。
但是根據《台大組織章程》第59條「除本大學駐衛警察外,軍、警未經校長委請或同意,不得進入校園,但追捕現行犯者,不在此限。」,顯示關於是否放行警察進入台大校園維持治安,乃是校長職權。
如果管中閔是校長,至少可以准許警察進入校園,維護治安,保證當天江宜樺的人身安全與聽演講學生的權益。
所以,大家知道為什麼民進黨打死也不願讓管中閔上任校長了嗎?因為只要台大一天沒有校長,台大校園就一天沒有人管,民進黨就可以繼續肆無忌憚的在校園培養綠衛兵勢力。
真的很難過,當政治介入每一個領域,每一個人都可能成為受害者!
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20181219001276-260407
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<邀請管中閔台大畢業典禮公開道歉> 連署書
各位台大準畢業生好,首先恭喜大家經過了幾年時光的淬鍊,終於要領取一張有傅鐘徽印的台大畢業證書了。然而我們今年所獲得的是一張沒有校長名字、只有代理校長名字的證書。這是彌足珍貴的一次機會教育,因為它在提醒我們,台大校訓「敦品勵學、愛國愛人」,不是口號,而是原則。
身為台大人,不是考試高分,應該要品行高尚、志向高遠。不管是現在,或是若干年後,當你看著畢業證書上只有代理校長名字的時候,希望你提醒自己「勿以善小而不為、勿以惡小而為之」。
「敦品」不是實現什麼經世濟民的偉大情操,而是「光明磊落、不愧不怍」。「勵學」不是追求卓越不擇手段,而是知之為知之,不知為不知,不抄襲不剽竊,不掠人之美。「愛國」不是聲嘶力竭的口號,而是不管在朝為官或是升斗小民,都必須遵守法令,不便宜行事、不敷衍塞責。「愛人」則是一種尊重自己、尊重他人的體現,克服人性的弱點,彰顯人性的光輝。
大家應該知悉台大校長遴選會於今年1月5日選出了管中閔教授為新任校長,這原本是一份至高的榮譽,卻因為無法律己,一步錯步步錯,違法事蹟被揭露而被教育部否決了。這件事造成了管教授的遺憾、台大師生的遺憾和社會大眾的遺憾,至為可惜。但是跌倒固然可惜,如果跌倒了卻什麼也學不會將更為可惜。
管教授年輕時迷惘過,但在他人生的歷程中是如何努力地成為台大教授、中研院院士及總統國家講座主持人,對年輕人而言應有相當大的激勵作用。然而他卻在即將攀登人生高峰的路上,因為「利慾薰心」,造成了無法挽回的傷害。
身為台大的畢業生,我們應該感到非常幸運,在畢業前夕,有機會上到這堂由管院士親自上的課,不是「計量經濟學」,而是「公民與道德實務」。
在台大校內已有不少畢業學生發起連署,希望校方能給管教授一個機會,在畢業典禮上向台大師生和社會大眾真誠的道歉,以良知見證,用真情告解,讓大家借鏡「歹路不可行」。我們懇切希望管教授能夠接受我們誠摯的邀請。如果你支持這項邀約,敬請於下列表單上寫下你的姓名、電子信箱,並將此訊息廣為傳給台大今年的準畢業生,謝謝各位! 希望我們這個畢業的期待能夠實現!
台大校友/兼任教授 彭文正敬邀
※連署請點下圖※
https://goo.gl/forms/LWIDHvFKxgdVeR2E2
※連署請點下圖※
管中閔計量經濟學 在 阿扁們俱樂部 Facebook 的最佳解答
作者: 展昭 (教師)
前衛生署署長楊志良投書說,賴揆數度公開自稱「台獨工作者」,而他是最高行政首長,某種程度就代表全體綠營的台獨工作者。聽其言,正氣凜然、義無反顧,但觀其行,處處違反實踐台獨需要的準備,根本是玩假的,騙騙衰民的選票而已。他舉例如下:
1、 弱化武備:
他說,台灣根本沒有募兵的條件(以色列、新加坡、南韓,就連永久中立國瑞士都是徵兵制),硬要實行募兵制的結果,不是募不到足夠的員額,就是募到的多是「魯蛇」或相對社經低落的原住民。要台獨,早該宣佈徵兵制,跟著國民黨倡議募兵制,就只是討好年輕人,騙選票而已。也請綠營高官推派幾個子弟進官校或自願役,給大家當表率。
是沒錯,台灣沒有實施募兵制的本錢,但是年輕人為何不願意當兵,尤其是職業軍人?主要原因是學生從小沒有培養他們國家認同與憂患意識,且各級學校還有獨裁者銅像,國歌是國民黨黨歌,校歌充滿黨國意識形態,師生習以為常,麻木不仁,讓人分不清是非與正義。一些退將自私自利又嚴重缺乏軍人武德的言行,能令人尊敬軍人而想從軍嗎?
2、 失敗主義:
他說,以往只有東德怕與西德交流,至今北韓仍懼與南韓往來,自稱是自由民主國家,卻缺乏影響對岸集權國家的信心。
請問,東德與北韓會擔心西德與南韓併吞他們嗎?以前在大陸時期的國共內戰,國民黨的勢力比共產黨大很多,尚且被吃掉,何況今日小小的台灣?
3、 勇於內鬥,分化及弱化台灣:
他說,台灣藍綠惡鬥,政治人物不能不藍不綠,試問分裂的台灣怎能對抗獨裁且國力日盛的中共?台灣要團結(綠營常常在喊),然團結當然要由執政者承擔最大的責任。
試問,藍綠惡鬥是誰先喊的?如果民進黨有分藍綠,小英為何在某些縣市會禮讓藍營或無黨無派者?民進黨何嘗不喜歡團結?問題是國民黨國家認同錯亂,尤其是一些高官與退將,能默認他們「吃裡扒外」的言行嗎?當許多年輕人上班只能低薪,退休軍公教卻能享受高月退,甚至如楊志良退休後可到私大專任領雙薪,又合理嗎?
4、 去中國化,導致民眾無所適從(精神分裂):
他說,「中國」至少有三個意涵,政治的中國、血緣的中國及文化的中國。去今日「政治的中國」,相信多數的台灣人均贊同,但血緣的中國卻是割捨不了,文化的中國更是如此。發展台灣獨特的文化是努力的方向,也有不少成就,但去中國化就不免問題重重。
請問,民進黨有割捨血緣的中國嗎?老兵探親與祭祖不是來去自由?又有去中國文化嗎?教科書中,中國文史地等不是還占絕大部分嗎?台北故宮不是一年到頭都有中國古物的展覽?又有禁止民眾端午吃粽子、划龍舟,中秋吃月餅、正月十五吃元宵,或拜關公與媽祖等中國的神明嗎?
5、 不是朋友就是敵人:
他說,台灣要獨立,就算不廣結善緣,也不要再製造敵人。然而在內部,綠營把長期「受黨國控制」的軍公教視為敵人,砍軍公教年金。黨主席若出面對軍公教說句「各位辛苦了,但請共體時艱。」並制止綠營朋友將勞苦功高的軍公教污名化為肥貓,今日的陳抗也不致如此激烈。一國的軍公教都不爽,國家能治理得好嗎?
請問,年金危機是誰先喊出來的?馬英九與關中在任內已經不只一次發出年金即將破產的訊息,尤其是軍保可能最快完蛋,結果馬、關只敢說不敢做,甚至還給予法制化。小英只是完成他們敢說而不敢做的事,以免國家破產、全民完蛋,而且事前也溝通過好幾次,請求大家共體時艱,怎麼說是視軍公教為敵人?
他還說,大陸學生來台學習台灣的民主、自由、人權與開放,是最好的對陸「統戰」,但綠營卻將之視為「敵人」。他每次詢問國內的大學生,大陸學生該不該納入健保,十之八九都認為不該,他認為這是民進黨「洗腦成功」。
他說,台灣自2000年以來,不婚、不育世界第一,虐老、虐兒無日無之,年輕人沒有前景,而對岸越來越強大,台灣不更強大,如何獨立?
請問,是誰搞不起經濟又實施不公不義的社會福利制度,以致年輕人不婚、不育世界第一?如馬英九在八年總統任內,特別聘用有「計量經濟學」「專家」的管中閔擔任經建會與國發會主委,兩岸又全面三通,國會又是最大黨,然而有完成其「六三三」支票嗎?他又有實現其薪水減半的承諾嗎?
他又說,習大大以康熙帝為師,欲「收復台灣」以成其一生最重大政績,台灣無法更落實民主、自由、人權、開放、多元的價值,只以騙選票的民粹「團結台灣意識」,對抗「偉大民族復興」的中國民族主義,恐將是失敗收場。
試問,現在台灣的民主、自由、人權、開放與多元的價值等,與兩蔣時代相比如何?楊志良身在自由與民主的台灣,為何那麼崇拜獨裁者,甚至站在對方的立場說話,忘了自己是拿誰的退休俸與薪水?此與國民黨高官與退將的心態有何不同?
眾所周知,楊志良一向以「幽默」感著稱,此次似乎也不例外!
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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:100-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
管中閔
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
經濟國企財金博班必修
δ 課程大概內容
老師教學網頁的 slide
https://homepage.ntu.edu.tw/~ckuan/courses.html
1. Linear Algebra (2011/09/26 update)
2. Classical Least Squares Theory (2011/10/24)
3. Elements of Probability Theory (2011/11/07)
4. Asymptotic Least Squares Theory (2011/12/05)
5. Nonlinear Least Squares Theory (2011/11/28)
6. Quasi Maximum Likelihood Theory (2011/12/12)
7. Introduction to Time Series Analysis (2011/01/04)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
3~4 吧
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師講義, 見教學網頁
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片搭配白板講解
實習課會教 R 的簡單使用跟作業
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
作業 15% 期中 40% 期末 45%
作業都有交期中好像六七十期末沒看成績
最後成績 A+
ρ 考題型式、作業方式
作業大部分是講義後面的習題, 會出程式作業要用 R 做
考試開書開講義, 大概六個大題主要是計算證明
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
加選是 1 類, 所以直接選就好
財金系課號的不會綁實習課
不點名但是要有人幫你在課堂上交作業
課程內容的話就是計量理論
我自己感覺是比較數學的計量課, 雖然說實在也沒有很嚴謹
機率各種收斂條件簡單帶過之後用滿多的
有花一週講 gradient decent 類的數學
後面有簡單講時間序列的 MLE 意義
前幾周會有機率複習(線性代數好像要自己看, 不太確定)
我剛好同時間被機率論作業折磨, 所以這部份機率我都沒去上 XD
整體來說可能會點分析跟機率, 然後會矩陣運算
修過一點統計課或計量課會比較好上手
要經濟財金國企博班的人好好學數學應該滿難的
多得是不會矩陣運算或是 t 分配的人, 所以老師也不知道怎麼教
問同學有沒有問題也都沒有反應
所以老師上課就不停嘆氣, 看了還滿難過的
剛好我那學期也有修個體, 會看到同一批學生一直讓老師嘆氣
作業有人可以互相討論應該比較好
也是常常看到有學生上課抄作業啦...
Ψ 總結
班上大學生研究生博士班都有
大學生包括我我認識的有三個, 另外兩個是財金系學長跟電機系學姐
財金系學長期中考全班最高, 後來好像有跟管 sir 做點東西
所以大學生認真跟課也行, 老師會滿歡迎
研究生我認識的幾個都是管老師學生
有幾個會在機率課看到的面孔應該是念數學的(?)
博班生不多說, 經管博班水準差異之大
程度很好到很差的都有, 上課會一直問不可理解的問題的也是
考試會帶個 20 本書的也是
我自己雖然對計量興趣不大, 前後也修了幾門課
推薦如果學過一點統計想知道計量在研究中的應用
可以選擇各種專題(實證經濟, 勞動經濟等)
挑選有興趣的產業看幾篇論文感受一下
不一定要選擇這門理論課
難度上來說不算簡單
我暑假有先念過 Hayashi 跟 Greene (前兩章吧 lol)
覺得難度上差不多, 有興趣的可以先找前面那本計量翻一下
總結來說老師人不錯, 上課一直嘆氣
學生程度差很多所以課程進度很亂
實習課我沒去不多評論, 個人很討厭 R
想修的人可以先看一下老師的 slide 跟 lecture, 教的就那些
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