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身體受傷生病了，我們會去看醫生。
那靈魂生病了呢？
我在表演裡得到解藥與療癒。
感謝拍手Clappin讓我重返18歲。
感謝故事工廠的強大，帶我看見人生更多的風景。
4/17-18《暫時停止青春》我們在高雄衛武營見。
全省巡迴去—> https://wenk.in/SW00a0qG
讓表演藝術成為你生活的一部分，
大家都來看戲，也都來上表演課吧🥰
｜高雄的朋友：【郭耀仁的表演生活學工作坊】
報名去—>https://fb.me/e/1xsAXXVx3
｜台北的朋友：【感官之旅】公益工作坊。
報名去—>https://www.accupass.com/event/2103250627499481112240
｜6/21（一）【表演與生活】第26期
早鳥報名去—>https://reurl.cc/kV8rRK
【自學團：夢想「走電1號」教室】
🔥親子教育與溝通工作坊： https://reurl.cc/95Vax
帶領自學團已屆一年半，當初接閱讀課老師，過程一切是因緣際會，一切始於孩子。
我因教養三個孩子，對孩子的溝通、相處模式，有著全新的看法，又因自己是小說家的優勢，恰巧新店「炫心星自學團」正在創立，透過許多管道輾轉尋覓到我，希望由我帶領孩子閱讀。
由於我自己不喜被拘束，而炫心星願意給予我非常遼闊寬廣的教學空間，任我帶領孩子視野，於是世界像是一幅巨大的拼圖，由我丟出第一塊核心拼圖，其餘由孩子自由組構。
前來自學的孩子，在體制內，吸收著體制以雷電相劈電源，卻苦於無法正常放電，因此創立初期，我每每走進教室，就能感覺到每個孩子全身上下都帶著高壓電，看到誰就放電，不僅對所有學習都了無興趣，也對老師的動態小心觀察著，彷彿一不如意就伺機放出高壓電，電顫老師，也讓自己受傷。
然而每和孩子多一分相處，我便更明白，孩子們身上帶的不是高壓電，那光芒，其實是無與倫比的極光。
一如E孩子。
E是這學期才進自學團。
他與其他放著高壓電的孩子截然不同，他進班級時，我感覺他是個連靜電都沒有的孩子，換句話說，他是個低調的人。
E是個安靜悠雅的孩子，並不特別的快，也不過份緩慢，他自有自的節奏。
在班上，E願意舉手回答提問，指定閱讀時，能接續前位同學讀到的段落，繼續往下朗讀，不管上台報告或分享文本，都能認真且仔細的一一完成。
毫無疑問的，我並不會特別關注E，因為他在班上，並不會特別引起我注意，他始終安靜，因此在我的認知裡，他是個很遵守秩序，很認真讀書的孩子，並不需要特別引導些什麼，是個不需要讓人操心的。
有一日，E在課堂作業，分享一首歌曲的功課裡，分享的羅大佑「台北不是我的家」這首歌，讓我印象深刻，因為E能深刻解讀這個歌曲，讓我意識到，他內在住著一個老靈魂，是個特別的孩子。
關注E後，我對他有了特別的好奇，這樣聰穎的孩子，是什麼樣的原因，讓他脫離體制轉而來自學？
沒想到他的母親卻告訴我，E在體制內，無法有效的學習，因為體制內的老師說E有「書寫閱讀障礙」，無法交付作業，無法判讀題目意旨，無法書寫長句，無法……
媽媽說，體制內的老師要求她帶孩子去作「書寫閱讀」檢測，看看智力是否出問題了，也許去資源班學習會是比較好的選擇。
媽媽的回答讓我詫異極了。
E在體制內的表現，在我的課堂上，完全看不見呀！
當然，去作智力檢測，如同感冒看醫生，毋需要太過大驚小怪，然而當體制內的老師以此為由，斷絕了繼續引導孩子學習，卻不是我所樂見的。
E的理解判讀能力，是很好的，在寫作上，儘管有些高頻字確實會寫錯，但過去不常書寫，這也會是造就錯字的原因，持續觀察便好。
我對孩子開闊，孩子便對我開闊。我沒有成見地接納孩子，於是孩子便放心在這方天地中，大方展現自己的光芒。
真正的教育，不過如此。
昨日上課，我與孩子們在課堂閱讀散文創作〈占風鐸〉，那是一篇連國中老師都說難讀難解的文本，但我始終認為，閱讀是不該分階級的，孩子們既能讀淺白，就該讀懂深沈，這是孩子們該有的學習，因此課堂的規劃，一直是深淺文本交錯賞析的方式教學。
昨日放學前，我收到E的學習日記，展開來閱讀，我仿若看見極光。
那是E針對〈占風鐸〉這篇文本讀後的心得，透過心得，可以發現他的能力一覽無遺，他將在課堂上的學習，吸收後，經由自己的理解，再組織出屬於他自己的想法，透過腦袋組構出文意，最後透過筆，寫出脈絡清晰的文本。
這是連大人都作不來的學習組織力，而小學四、五年級的E卻輕易完成了。
得到E的同意，我將他的學習日記看載於下。
關於孩子的教育，若還能說些什麼，我願為這群「走電」的孩子，創一個獨屬於他們的「1號教室」，從此讓每個孩子都能在這方天地，盡情的釋放他們獨「一」無二的天賦。
#文末附上〈占風鐸〉一文網址貼文：
https://goo.gl/As3Y82
………………………
〈占風鐸〉讀後心得／文：E
今天上午的閱讀課，我們看了老師寫的作品，叫做「占風鐸」鐸的意思，是風鈴以前的講法。我第一次聽到這個字。
故事內容，就是爸爸生病作了惡夢，時間回到爸爸的過去，說了民國三十八年，爸爸到一艘郵輪上。郵輪裡面有五千多名的學生要帶台灣去讀書，結果到了澎湖的港口，有個將軍說，想當兵的人現在去換裝，要讀書的人被當成走私的人，用麻袋裝起來，丟到大海。
結果爸爸選擇讀書，半夜的時候爸爸被裝到麻袋裡面。
爸爸在裡面唱著家鄉的歌，突然有一位軍官把爸爸放了，原來是小時候的同學。
──────────────────────
🔥【教養與溝通／一日工作坊】總表： https://reurl.cc/7r5DD
1. 台北場：2019/03/23-24（日）https://reurl.cc/95Vax
2. 台中場：2019/04/27（六）https://reurl.cc/rQory
🔥工作坊課表
1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
2. 三步驟解決親子＆手足衝突：薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術：一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心：建立孩子自我價值
【自學團：夢想「走電1號」教室】
🔥親子教育與溝通工作坊： https://reurl.cc/95Vax
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我因教養三個孩子，對孩子的溝通、相處模式，有著全新的看法，又因自己是小說家的優勢，恰巧新店「炫心星自學團」正在創立，透過許多管道輾轉尋覓到我，希望由我帶領孩子閱讀。
由於我自己不喜被拘束，而炫心星願意給予我非常遼闊寬廣的教學空間，任我帶領孩子視野，於是世界像是一幅巨大的拼圖，由我丟出第一塊核心拼圖，其餘由孩子自由組構。
前來自學的孩子，在體制內，吸收著體制以雷電相劈電源，卻苦於無法正常放電，因此創立初期，我每每走進教室，就能感覺到每個孩子全身上下都帶著高壓電，看到誰就放電，不僅對所有學習都了無興趣，也對老師的動態小心觀察著，彷彿一不如意就伺機放出高壓電，電顫老師，也讓自己受傷。
然而每和孩子多一分相處，我便更明白，孩子們身上帶的不是高壓電，那光芒，其實是無與倫比的極光。
一如E孩子。
E是這學期才進自學團。
他與其他放著高壓電的孩子截然不同，他進班級時，我感覺他是個連靜電都沒有的孩子，換句話說，他是個低調的人。
E是個安靜悠雅的孩子，並不特別的快，也不過份緩慢，他自有自的節奏。
在班上，E願意舉手回答提問，指定閱讀時，能接續前位同學讀到的段落，繼續往下朗讀，不管上台報告或分享文本，都能認真且仔細的一一完成。
毫無疑問的，我並不會特別關注E，因為他在班上，並不會特別引起我注意，他始終安靜，因此在我的認知裡，他是個很遵守秩序，很認真讀書的孩子，並不需要特別引導些什麼，是個不需要讓人操心的。
有一日，E在課堂作業，分享一首歌曲的功課裡，分享的羅大佑「台北不是我的家」這首歌，讓我印象深刻，因為E能深刻解讀這個歌曲，讓我意識到，他內在住著一個老靈魂，是個特別的孩子。
關注E後，我對他有了特別的好奇，這樣聰穎的孩子，是什麼樣的原因，讓他脫離體制轉而來自學？
沒想到他的母親卻告訴我，E在體制內，無法有效的學習，因為體制內的老師說E有「書寫閱讀障礙」，無法交付作業，無法判讀題目意旨，無法書寫長句，無法……
媽媽說，體制內的老師要求她帶孩子去作「書寫閱讀」檢測，看看智力是否出問題了，也許去資源班學習會是比較好的選擇。
媽媽的回答讓我詫異極了。
E在體制內的表現，在我的課堂上，完全看不見呀！
當然，去作智力檢測，如同感冒看醫生，毋需要太過大驚小怪，然而當體制內的老師以此為由，斷絕了繼續引導孩子學習，卻不是我所樂見的。
E的理解判讀能力，是很好的，在寫作上，儘管有些高頻字確實會寫錯，但過去不常書寫，這也會是造就錯字的原因，持續觀察便好。
我對孩子開闊，孩子便對我開闊。我沒有成見地接納孩子，於是孩子便放心在這方天地中，大方展現自己的光芒。
真正的教育，不過如此。
昨日上課，我與孩子們在課堂閱讀散文創作〈占風鐸〉，那是一篇連國中老師都說難讀難解的文本，但我始終認為，閱讀是不該分階級的，孩子們既能讀淺白，就該讀懂深沈，這是孩子們該有的學習，因此課堂的規劃，一直是深淺文本交錯賞析的方式教學。
昨日放學前，我收到E的學習日記，展開來閱讀，我仿若看見極光。
那是E針對〈占風鐸〉這篇文本讀後的心得，透過心得，可以發現他的能力一覽無遺，他將在課堂上的學習，吸收後，經由自己的理解，再組織出屬於他自己的想法，透過腦袋組構出文意，最後透過筆，寫出脈絡清晰的文本。
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1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
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剛剛裝回來看，還有跟《Muse Dash》《Unbeatalbe》合作的內容，多了幾個可愛的護士、醫生妹子可以玩，然後還多了工作坊。原本就很厲害的作品，現在可 ... ... <看更多>
... 只有DEMO版真的很神-- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 122.117.114.27 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Steam/M.1593104439. ... <看更多>
節奏醫生工作坊 在 [心得] 節奏醫生推廣——十年只為了一個空白鍵- 看板Steam 的推薦與評價
看到的時候還是有點小感動，我自己等了三年終於出了QQ
遊戲名稱：
Rhythm Doctor（節奏醫生）
商店網址：
https://store.steampowered.com/app/774181/Rhythm_Doctor/
遊戲類型：
節奏遊戲
遊戲心得：
快速心得版上已經有兩篇了，所以全通，夜關也大致都打完之後才來打個初步心得
以及介紹節奏醫生這款神奇遊戲的製作故事與推廣
部分資料參考自過去7th Beat Games製作團隊的訪談
本遊戲是只有一個按鍵的節奏遊戲，根據創作者所言受到節奏天國相當大的影響
希望製作出簡單容易上手又有深度的節奏遊戲，從而誕生了節奏醫生
節奏醫生是一款從2011就已經開始構想的遊戲概念，當時作者的想法很簡單
讓所有的拍子到達第七拍時按空白鍵，但第一版DEMO展示給朋友玩時，朋友的反應並不大
然而他的大學好友對這個概念產生了興趣
並且與作者一同在幾次的學生假期中調整這個遊戲
並且在2013年發佈了一個DEMO，可以看到當時已經有了這個遊戲的基本原型
這次的原型讓他們調查的很多朋友都給予好評，甚至得到一些實況主的遊玩與媒體的推廣
並且在壓線投稿後，他們成功入選了IGF(獨立遊戲節)的Student Showcase
這次的成功讓他們下定決心在2016年學業完成後開始了全職開發這個遊戲
2016年開始開發遊戲時，他們就已經開始經營在這些年所認識的社群，並且透過社群回饋
統計社群玩家都非常希望有關卡編輯器來編輯遊戲，因此在2017年就發佈了關卡編輯器
並且在那之後持續與社群維持良好的互動
官方Discord如今已經相當熱鬧，不時也有各種譜面製作比賽與分享
不過當然，事情沒有這麼順利，2017年後，團隊面臨靈感的枯竭
遊戲的開發陷入瓶頸，為了拓展視野，團隊決定開發一個比較小型，概念類似的遊戲
那就是A Dance of Fire and Ice（冰與火之舞）
https://store.steampowered.com/app/977950/_A_Dance_of_Fire_and_Ice/
很幸運的，這款遊戲也獲得相當不錯的回饋
目前Steam上面該作品已經獲得了一萬多篇的94%好評，並且讓創作者忙碌了好一段時間
也因此，節奏醫生的後續開發被暫時擱置
不過中間的時間團隊仍然與社群維持良好的互動，並且不時的更新關卡編輯器的功能
2020年，官方於discord宣佈冰與火之舞的開發已經大致結束
會開始全力衝刺節奏醫生的進度，並且選擇EA上市，以及一上市就支援工作坊
希望一邊開發節奏醫生一邊獲得社群的回饋，後續的結果就是現在看到的成品
目前節奏醫生已經有一個完整的劇情模式
四大章的內容（分別包含四個各有簡單困難的曲目，以及一個BOSS關）
個人認為這遊戲譜面的有趣程度已經非常的值得這個價格了
而且玩完還有一堆社群製作的譜面可以玩
以下順便推薦個人很喜歡的社群譜面：
https://www.youtube.com/watch?v=ydM6hHMqY1Q
https://www.youtube.com/watch?v=aNPU9idBSW8
https://www.youtube.com/watch?v=XGhwGh16mdE
除此之外還有很多非常精彩的社群譜面
不止是譜面用心，這遊戲譜面的特效做的好的話，很多作品幾乎都可以當MV來看
非常推薦玩完EA內容後，再去官方discord或是網路上、工作坊找更多的自訂譜面內容
這麼豐富的內容，上市特價3/6前只要250元，不用再考慮了直接入手吧。
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Sent from my Redstone in Minecraft
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.225.108.137 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Steam/M.1614445704.A.25F.html
※ 編輯: Porops (36.225.108.137 臺灣), 02/28/2021 01:08:59
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