之前在社團發了一些書的分享,都沒貼來這裡,最近有空就會陸續建進來。有關學習或日常三寶看書的心得我都會發在社團喔!
#適合低幼繪本型科普書 :好好玩神奇的生命立體書(點讀版)
#七色王國立體書
#小達人點讀筆
拖稿大師今天來還債介紹這套詢問率非常高的套書啦!這套 #適合1歲半到4歲(黃金年齡2歲到3歲半)來閱讀的繪本型科普書,是我在淘寶上挖到的寶貝。這8本書我已經買了半年,如果常在看限動或很仔細看龍鳳生活照的朋友,不難發現龍鳳是超級喜歡翻這套書的唷!
之所以看上這套書,最大的原因就是因為又是「 #七色王國」所做,這名字大家應該也戶快聽到爛了吧?在台灣童書界家喻戶曉的歡樂過新年、十二生肖、西遊記等都是出自她們之手,所以 #立體書效果絕對強!我個人看完以後是很滿意,畢竟120人民幣左右能買到4本立體書,而且是七色王國設計的立體書,完全只有物超所值能形容。等等,都還沒把 #能配合點讀筆 使用這效果算進去!如果一本人民幣30元不到的書,有那麼多翻頁和精彩的立體書效果還能點讀,我覺得不買對不起我自己,所以我就買了,而且一次買兩套(笑)
另外,常常有人問我手上已經有OO牌點讀筆,是否該再購入另一XX牌點讀筆,我都會說「看你現在有沒有3套以上想買的教材,如果有,那就值得買。」我當初之所以下手小達人,就是看上國家地理英語分級閱讀和這套書,所以果斷入手了(畢竟小達人價格也比其他品牌便宜許多,門檻很低)自然可想而知,這套的音檔不會差到哪裡去。
我覺得以 #小達人點讀筆 來說,這套音檔音質不錯、反應靈敏、內容有大量音效/歌曲/對話,立體的部分也都有點讀,小孩非常愛到處點來聽,有時候發現埋了秘密歌曲會很興奮,缺點就是 #大陸口音比較重,討厭大陸口音的千萬不要嘗試。
話雖如此,但還是必須要來仔細評估一下內容的知識量夠不夠。這套書的主題是「好好玩-神奇的生命立體書」所以每一本書的 #主題在講動物生命的過程、不同生命的成長過程差異為主,書中的形式除了是 #以繪本可愛的風格呈現 之外,就連描述方式都是加油添醋的故事類型,#知識含量少,加上音檔裡面裡面會有許多小動物之間的對話和音效,所以我才會定位這本書為「適合1歲半到4歲低幼」的繪本型科普書,所以如果是期待科普書能帶給孩子許多知識的家長,這套書並不符合你們的需求。但反過來說,若孩子對真實圖片不感興趣、年紀太小還不能懂很多科普書、喜歡動手操作機關,那這套書就很適合!
💡最後簡單畫重點這套書的優缺點。
📌缺點:簡體字、音檔口音很重且偶爾幾句用字我不喜歡、太小或粗暴的孩子會扯壞機關、科普知識量低。
📌優點:立體書效果好又好玩、便宜、可搭配小達人點讀筆且點讀靈敏、音效歌曲和對話多、繪本風格對低又來說有吸引力。
希望大家都能買到喜歡的書☺️
#淘寶賣家連結在相簿
#提醒:買之前確認一下是否為「點讀版」
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過63萬的網紅蒟蒻講幹話,也在其Youtube影片中提到,中文到底該用繁體還是簡體字? 哪一個比較好 看完影片後你就會明白囉 小額贊助安撫蒟嫂 https://p.ecpay.com.tw/E2494 #繁體字 簡體字 #繁體簡體優缺點 #簡體字的由來...
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簡體字缺點 在 Rti 中央廣播電臺 Facebook 的最佳解答
【別讓高品質台灣鳳梨被誤當黑心貨🙏】
台灣媒體日前引述新加坡🇸🇬媒體報導,指台灣鳳梨品質不良是黑心鳳梨而遭當地最大超市下架,但根據旅日作家劉黎兒在日本🇯🇵的消費經驗,她說台灣金鑽鳳梨甜如蜜芯,新加坡媒體會質疑台灣鳳梨「黑心」,有可能是因為糖蜜匯聚滲入鳳梨芯所產生深色反應。🧐🧐🧐
劉黎兒認為,台灣鳳梨品質好,但在運送、冷藏跟品嘗時機都很重要,也有季節性。建議台灣業者要多多向客戶說明跟提醒,以免高糖度卻變成缺點,就像日本超市會熱心的向消費者說明台灣鳳梨特性,讓日本消費者認同後,接受度便跟著大為提升,這是台灣業者必須加強的地方。🍍🍍🍍
#台灣鳳梨
#新加坡
#日本經驗
#高糖度
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簡體字缺點 在 鄰家野原 Facebook 的精選貼文
【升小一前的認字】
最近應該很多準小一新生的家長,陸續收到入學通知單。
我懂你們可能會開始緊張,想哭(哭甚麼膩),
想要開始報名很多課學這學那(媽媽們腦袋轉不停)
有好多東西要買(先把卡收起來,團購關起來如果有人想知道,我會再有一篇來寫小一上學前一定要先準備的物品,如果有人想看的話)
我先不談注音符號這件事,先來講講認字
去年108課綱'開始施行,由小一的課程教材先進行大改版
今年就是改版二年級的
也就是說去年入學的小一生,年年會一直拿到和哥哥姐姐完全不一樣的課本
那麼你會問,108課綱的國語課本和107課綱的課本內容有甚麼不同?
這篇先不探討外觀的變化,
我們先來看看課程部份有甚麼不同之處。
可以看圖片,三版本課本生字旁都會有一兩個字,有字的演變和象形文字。
看到這你可能會手心冒汗的說:
「What!我的孩子比較晚出生,還要多學象形文字嗎?」
「他在大班注音符號都還不會認」
「象形文字是什麼?我不依,我要把他送安親班!」
爸媽們,請坐好,冷靜,不用焦慮!
小學一年級上學期,
一開始會先拿到一本[首冊],裡面全部都是注音符號
這本上完了,大約10月中期中考考完,才會開始上小一的[國語課本]
開始上這課本,才是開始學國字
字的演變,是小學生必需要學的重點
了解字的變化由來,就會對認字有興趣
107課綱的孩子們(現在還在念2~6年級的孩子們),
其實也已經透過象形文字在學國字了
翻開2~6年級的國語自修,裡面都會挑出幾個字,介紹那個字的字型演變
有的學校的寒暑假作業、學習單裡,
可能多少會出現幾個符咒(並不是),要孩子寫出國字
但看學校看老師,不是每個學校都有這樣的作業
如果出到我圖片裡放的題目,其實要相信老師用心良苦,很重視親子共學
(我相信你不是這樣想的)
答不出來也沒關係,我問中文系的,沒有幾個答得出來
現在108課綱的課本裡有放這樣字的演變,我覺得是好的
10個孩子有9個都很愛看圖
孩子在上課(發呆、神遊)的時候一直看課本那字的演變圖,淺移默化就會記起來了
但小二以後的課本改本以後如何,就等看看今年新出來的課本
拋開課本
平時可以透過我推薦的幾本書和影音資源,讓孩子在低年級時多認字
會認字以後,你會發現他會開始念一些招牌,自己看書時念很大聲
那你就多出幾秒可以好好呼吸了
=================================
過來人心得:
孩子剛開始認字,其實是把字當圖來認
記不記得小時候,反而筆畫複雜筆畫多的字,反而最快看得懂
所以會[認]字以後,再照著學校進度學寫,就好
不要急著要孩子會念、會認、還要會寫,甚至要他馬上會照筆順寫
太逼人了
我們就讓孩子先從開心認字開始吧
=============書籍資源==================
⦿書名:認字好有趣
⦿書名:認字好簡單
⦿書名:認字好好玩
出版社:大大創意
⦿漢字有意思!
出版社:聯合文學
適合:大班以上
*買的時候要注意看封面,這本有出簡體字版
劉墉和他的ㄧ對兒女共同創作,每個字最後都有生活場景照片,像是招牌、路標等,讓孩子可以找剛剛認得的字。
唯一的缺點是裡面是用羅馬拼音,如果希望是注音拼音的家長可能會失望。但羅馬拼音很適合居住國外又同時不想放掉中文學習的孩子。
⦿漢字有意思!2
出版社:聯合文學
適合:小一以上
⦿有趣的中國文字:聽字的故事.玩出字的趣味
出版社:國語日報
適合:小一下以上
==========影音資源==========
覺得買書還要陪讀會很恐慌的家長,可以直接看這區
1.故宮-象形文字的故事
https://reurl.cc/4RjZN2
可以讓孩子認識字的起源,這影片我兩年前去故宮,故宮有一直放在展區內,但目前不確定還有沒有
2.youtube搜尋:漢字說故事
康軒教師網有把字分類整理,也可以從這網址連過去看:⇒https://reurl.cc/pdrOzQ
漢仔很可愛,相信孩子都會很喜歡
我家小子小時候都看這個
3.公視-一字千金
FB搜尋一字千金可以追蹤,不看節目沒關係,裡面常有一些字,也可以增廣見聞。
適合中高年級的孩子
#小一銜接準備
#國字學習資源
簡體字缺點 在 蒟蒻講幹話 Youtube 的最讚貼文
中文到底該用繁體還是簡體字?
哪一個比較好
看完影片後你就會明白囉
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#繁體字 簡體字
#繁體簡體優缺點
#簡體字的由來
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簡體字缺點 在 [轉錄]簡體字背後的陰謀- 看板gallantry - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 CrossStrait 看板]
作者: sunbysea (sunbysea) 看板: CrossStrait
標題: 簡體字背後的陰謀
時間: Thu Feb 16 17:56:00 2006
https://0rz.net/16148
簡體字背後的陰謀
作者﹕鄭建
關於簡化字的利弊,海內外的高知識階層早已開展了不少討論。由於人們對傳統
文化的親疏好惡態度不同,加上不同政體下台灣及海外華僑所實行的繁體字,使
這一問題的討論加入了不少背景色彩。下面我想從正反兩方面更深入地討論這一
命題。
大力提倡簡化字的呼聲最早起於五四新文化運動。當熱血青年憤恨於國家落後挨
打的處境時,他們就把中國傳統文化當作了替罪羊,在它身上傾注了一切失敗與
絕望所帶來的滿腔仇恨,提出要徹底與傳統文化決裂,這裏面就包括了文言文和
繁體字。當時的口號不是要簡化漢字,而是要廢除漢字,全部改學洋人的拼音文
字。(現在人們認識到,漢字的符號特性使其成為最先進的文字,是最適合電腦
處理的。而且學習漢字能提高智商,增進聯想和創新思維的發育。幸虧這場“廢
字革命”沒能成功,否則我們不是丟了西瓜去揀芝麻,得不償失嗎?這是題外話
。)
簡化字來源於草書,早在南北朝隋唐時期民間就開始流傳,為有別於正體字而被
稱為“俗體字”,只是為了書寫方便而已,在正規場合人們還是用正規字,所以
當時的人們能同時認識一個字的兩種或多種寫法。這就好比我們在家幹活時,為
了方便,喜歡穿隨便的粗布衣物,可外出會客時會換成正規得體的真絲衣服,是
一個道理。這樣的情形持續了幾千年,可到了新中國成立後,共產黨就只許人們
永遠穿粗布衣服而要燒掉真絲衣服了。
1956 年1月底,大陸公布了《漢字簡化方案》,1964年5月出版了《簡化字總表
》,如果再用繁體字就算錯字別字了。簡化字總表共有三表:第一表是 352個不
作偏旁用的簡化字,第二表是 132個可作偏旁用的簡化字和14個簡化偏旁,第三
表是經過偏旁類推而成的1754個簡化字;也就是說,完全新造出了2238個新字。
那麼這個造字比例有多大呢?目前大陸規定常用字為2500字,次常用字是1000字
,合為3500字,加上各行各業使用的專業詞彙,《通用字表》中共有7000字,也
就是說掌握了7000字就能閱讀所有專業的普通書籍。七千的兩千,當然有些字不
在這七千以內,但我們可以大致描述性地說明這個造字比例是很大的,難怪沒學
過簡化字的人很難認識現在大陸的漢字。
為甚麼把簡化字比做粗布衣服而把繁體字比做精美的真絲衣服呢?因為漢字在簡
化了筆畫的同時卻付出了慘重的代價。由於簡化了筆畫,使很多字外形相近,識
別率大為降低,於是閱讀速度反而變慢。由於人一生中看字的時間是寫字時間的
無數倍,哪怕作家也一樣,所以整體來說卻是適得其反。同時,由於簡化字增加
了很多偏旁部首,從而加重了學生學習的負擔。這些新造的部首和字,在書法家
的眼裏就比繁體字粗俗難看得多。
另外,由於把很多音相同但意義不同的字合併成一個簡化字,經常導致語意的混
亂,並使漢字本身內在的詞源關係喪失,使整個漢字系統出現結構紊亂。用過電
腦的都知道,繁體字和簡化字的輸入速度差不多少,但由於新加一套簡化字體系
,人為地增加了一套檢索系統,從而使麻煩多了一倍。如果不搞簡化字,沿用歷
史上幾千年的慣例,手寫時可用俗體,印刷還是用正體,那不挺好嗎?何必沒事
找事多此一舉呢?用老百姓的話說,真是豆腐變成了肉價錢。
簡化字的理論根據是,綜觀漢字演變過程,從甲骨文,金文到篆書,隸書、楷書
以及行書,草書,其總趨勢就是從繁到簡。但認真研究漢字的演變,我們不難發
現,漢字的發展同時遵循著從簡趨繁和從繁趨簡的雙項規律。由於人們生活和思
維的日趨複雜,要表達的內容增多,於是需要創造新字,漢字也就從簡趨繁,增
加筆劃後才能造大量新生字;反之,聽任筆劃過多,不予簡化,就會日益繁複累
贅,於是人們便尋求簡捷的書寫方式。但研究表明,整體看來,從甲骨文到現代
的文字,從簡趨繁的字多於從繁改簡的字。
推行簡化字的另一理由是為了消除文盲,讓勞苦大眾也能識文認字。事實上大陸
簡化字推行了四十多年,可至今文盲仍一億多,半文盲更不計其數,相反,在台
灣,依然是繁雜的正體字,可由於政府注重教育,扶助平民子弟入學,到七十年
代就掃除了文盲。由台灣與大陸這組比較實驗我們可以看出,普及教育的關鍵不
在文字筆畫的多少,而在政府用心的多少。
贊成簡化字的人認為,漢字不就是個代號嗎?代號不是越簡單越好嗎?與其花那
麼多時間來學認字,不如多花時間來學習真正的文化。其實這是種誤解。漢字每
個字本身就是一莆縮了的文化,一個固化的信息模塊,在學認字寫字的同時就是
在學習中國的文化。比如奮的簡化字把中間的‘隹’字簡化掉了,隹是甚麼?它
是種候鳥,下面的田代表鳥的棲息地,這個字說明候鳥只有奮力展翅,才能完成
南北遷徙,去掉隹就丟掉了奮的最本質的信息。
六十年代的簡化方案使漢字由平均16筆畫降到了10.3畫,到1977年共產黨又想推
行第二套簡化方案,欲將筆畫降到十以下,後因民眾反對強烈而停止。這讓我想
起一個笑話,英文中有很多字也很長很難記,我們能不能把它也簡化了呢?難道
文字最重要的就是它書寫的繁簡程度嗎?為了簡單,廢除文字,不寫字不更好嗎
?這當然是笑話,但也說明一個問題,在全球能對祖先的文字大動干戈,橫砍豎
切的,恐怕只有中國共產黨人了。
談到這大家都明白了,繁體字簡化字各有優缺點,文字的繁簡難易都不是主要問
題,那我們不禁要問:為甚麼非要搞簡化字呢?簡化字的背後是甚麼呢?
我們發現這裏面有個巨大的陰謀,有個很深的陷阱。
中國老百姓有句俗話:三代出一個貴族。意思是說,一個人文化氣質的培養是個
漫長而艱巨的任務,要經歷三代人的努力才能培養出一個氣質高貴的人,事實果
真如此。無論一個人還是一個民族,文化的傳承沉積都要求有個繼承過程,只有
繼承了前人的,站在了前面巨人的肩上,我們才能看得更遠,才能有所發展。所
以我們說,簡化字最大的弊端就是割裂了文化,使延續了幾千年的文化命脈被簡
化字割斷了。由於那麼多新字出現,廢除了那麼多正體字,六十年代後出生的人
,哪怕是大學生,也很難閱讀40年前的報刊,更別說在那以前的古籍了,中華文
化被攔腰砍斷了。
一個最生動的例子就是全國最高學府,北京大學,在百年校慶時發行了一百張限
額的“”百年書籤“”,印刷精美,成為海內外校友爭購的珍藏品。誰知裏面錯
字連篇。如“桃李芬芳”錯成“桃李紛芳”;“直掛雲帆濟滄海”錯成“直掛雲
帆濟蒼海”;“坐擁書城,富甲一方”錯成“座擁書城,富甲一方”。北大文人
都鬧這樣的笑話,可見中華文化後繼無人也。
這次的簡化字對中國文化的損傷巨大,它活生生地把後來的炎黃子孫隔在了祖先
文化長河的外面,讓新中國出生的人成了“文化無根人”,成了文化荒漠裏的人
。有人說新文化運動不是倡導學習西方文化,搞拿來主義嗎?可學來學去,事實
又如何呢?很多時候都是邯鄲學步,沒學到別人的,反而把自己以前的好東西也
丟了,就跟學蘇聯搞社會主義一樣,最後呢還得回頭搞有中國特色的東西才行。
為甚麼說這是個陰謀呢?因為傳統的中國文化教育人要做到“仁義禮智信”,要
“知天命,敬鬼神”,這與共產黨“槍桿子裏面出政權”的暴力革命基本理論是
相反的,這和共產黨的“與天鬥與地鬥與人鬥”的鬥爭哲學相衝突的。共產黨為
了使中國人跟隨它聽命於它,於是利用簡化字來砍斷其它文化養料的來源,讓其
一言堂的文化封鎖和精神洗腦得以順利實現,從而鞏固其政治統治。這就是簡化
字背後的陰謀。
轉於【正見網】
****************
漢字是一個生命體節錄
圖文請參考以下網址
繁
https://0rz.net/8813f
簡
https://0rz.net/03140
三、變異的簡體字
看到「滅」、「聖」、「義」、「衛」這樣的漢字,總是讓人覺得不舒服,感到
不安。
有些人以為簡體字是中共創造的。其實甲骨文時代簡體字就存在了,太平天國曾
推出一百多個簡體字,民國二十四年教育部也公告了四百廿三個簡體字,不過不
到半年就廢止了。民國四十二年考試院副院長也在台灣推行簡體字,經過正反兩
派論戰,最後也沒有施行。到了今天,每個人或多或少都會用到一些簡體字。
簡體字書寫快速,但缺乏漢字精神,所以不能代替正體漢字。但今天中國大陸通
用的簡體字和已往的是截然不同的,我們可以從幾方面來看:
1. 中國大陸通用的簡體字目的---消滅漢字
漢字幾千年來的演變,不論是繁化或簡化,其目的都在充實漢字的內涵,方便更
多的人使用,進而使漢字發揚光大。而中共簡體字的最終目地是徹底「消滅漢字
,走向拼音化」。
所以一九五一年毛澤東指示:「文字改革要走世界文字的共同方向—拼音化」、
「在實現拼音化以前,應先簡化漢字」。所以中共的簡體字,只是消滅漢字以前
過渡時期的代用品而已。
2. 消滅漢字的目地---阻斷中華文化的承傳
文化是一個民族的靈魂,中華文化博大精深,藉著漢字,一脈相傳數千年。若失
去了漢字,中華文化也將失去了依托。一群沒有傳統文化、思想的百姓,是會讓
統治者任意操控、愚弄的。當年日本統治台灣時,禁止台灣人學漢字,連姓名都
要改成日本姓氏。統治者的目的,就是借用消滅漢字,來阻斷台灣人與中華文化
的聯繫,精神上變成真空,最後達到奴化台灣人的目地。
中共有計劃的把中國傳統文化中美好的一切,都扭曲為「落伍」、「守舊」、「
迷信」。把至聖先師孔子醜化為「虛偽狡詐的政治騙子」。如果百姓能使用漢字
,直接去瞭解中華傳統文化豐富內涵,就能馬上揭穿中共的謊言。所以消滅漢字
,就能阻絕百姓對中華文化的瞭解與認同。失去傳統文化的百姓,就可以為極權
統治所操控、奴化。
3. 現通用的簡體字是最怪異的文字
文字有兩大體系,一是表意的文字,也就是文字的筆劃是有意義的,漢字是現存
唯一表意的文字。二是標音的文字,文字本身只代表聲音,再由聲音表達意義,
文字本身沒有意義。法文、日文等所有拼音文字都是這一類的。
漢字的筆劃是有涵義的,才可以表示意義或讀音。而簡體字有些沒有任何意義,
它又不代表聲音,所以也不是漢字,但也不是拼音文字,它只是一個亳無內涵的
圖形。
我們來看看「買」的簡體字。「買」字的上面是一把帶鉤的刀,底下是一個人頭
。一刀砍到頭上,這種買賣也太可怕了。這種字沒有真正內涵,也沒有聲音的聯
繫。真正漢字的「買」,上方不是「四」,而是「網」,是捕魚的網,動詞是「
把魚網進來」。「買」的底下是「貝」,「貝」在古代當貨幣使用,意思很清楚
:「用錢把東西網進來」,這就是「買」啊!
再看「衛」這個字,「衛」這簡體字沒有任何意義,也沒有聲音的聯繫。正體的
「衛」是城牆(中間的口),外圍有許多人在守護、保衛。金文的衛「」意思就
看得更清楚。
4. 反客為主、混淆是非
簡體字在歷史上過去一直存在著,雖然它書寫較快,但它不含漢字精神,不合六
書的造字方法,所以簡體字一直只能在小範圍、私文書中使用。所以有些簡體字
雖然已經存在上千年了,但還是不登大雅之堂。如今中共大規模把簡體字當成正
式文字,真是反客為主、混淆是非。
四、現通用的中共簡體字反映了什麼
文字是一個生命體,文字的變化,反映這個時代的思潮,金文的對稱美觀,反映
周朝人的重視禮儀文采。楷書的方方正正,反映漢唐盛世,堂堂正正的國風。那
中共的簡體字又反映了什麼呢?就先從幾個字來看看吧!
1. 義(甲骨文是「」)
中國人最重視「義」這個字,朋友之間講義氣,劉、關、張桃園三結義,便是「
義」的典型。做生意買賣講信義,義之所在,赴湯蹈火,在所不辭。只要該做的
事,慷慨赴義,義不容辭。中國人為什為一直這麼重視這個義呢?因為古人造字
,已經把這些內涵都放進這個「義」字裡面了。
我們來看看甲骨文這個「」字。「」上面是個「」,羊肉美味又滋補,這樣的好
東西,當然要奉獻給神明,所以「羊」也代表「祭品」、「供品」。底下是一個
「」(我)字,表示自己。上下合起來的意思,就是把我自己,當成祭品,無私
的奉獻。文天祥的成仁取義,關公的義薄雲天便是很好的例子。
再看看簡體字的義,「義」,先是斜斜的兩畫,組成一個大叉叉,中間一點也是
斜斜,整個三畫都是斜斜的,你能從這三畫找到一點點和「正義」有關的東西嗎
?
2. 聖(甲骨文是「」)
「聖」這個字,在中國人心目中,有很高的地位,像孔子,我們稱為「至聖」。
杜甫稱為「詩聖」。「」這個字在「甲骨文」中是一個人,有一個特別大的耳朵
,旁邊再加一個口。「大耳朵」表示聽得明白,有耳朵就可以聽,但要事事聽得
明白可不容易。孔子到了六十歲才「耳順」,才知道別人話中的真正涵義。旁邊
的「口」,表示講得清楚,人,天天在說話,但要把話說得清楚可不容易。有時
你越說,別人越糊塗,說不定還「禍從口出」呢!所以「聖」,就是必須具備「
聽得明白又能說得清楚」,是有很高境界的人。
「聖」的簡體字是「聖」,漢字的筆畫有它的涵義,而西洋拼音文字則可以讀出
它的音。但這個字既找不到筆劃的意義,也沒有聲音的聯繫,不是漢字也不是拼
音文字,難道是要把「聖」人等同為「怪」人嗎?
4. 葉(甲骨文是「」)
再看「葉」這個字,「落葉繽紛」、「秋霜紅葉」,「葉」這個字,無論在文學
作品中,或是在甲骨文中,都是既美麗又詩意。
甲骨文的「」,沒有草字頭,表示是一棵樹,樹上長出三片造型可愛的葉子(三
代表多數)。
「葉」的簡體字是「葉」,表示「十個口」。在漢字裡,一個口是嘴巴,三個口
是「品」,人口眾多的意思。一個頭有四個口是「囂」,表示「吵鬧」的意思。
十個口是「古」,古代的古,表示十口相傳,已經傳了十代了,是很古老的事了
。每一個字意思都很清楚。
而簡體字的「十個口」,竟然變成樹葉的「葉」。樹葉有圓有扁,有長有短,但
總不會長成「十口」這樣子吧!
五、簡體字的後遺症
一個社會,如果很多人在使用假鈔,那就會傷害到整體的經濟,也會破壞人與人
的互信。一個國家,如果大家都使用一種虛假的文字,那又會如何呢?大陸古文
字學家唐蘭,在文革後來到香港中文大學說:「有句話,過去不敢說,現在要講
。漢字是不應該簡化的」。
不該做的事做了,必然會有問題。簡體字隨著使用的時間的拉長,所產生的後遺
症就越來越突顯。茲舉其大者來談一談:
1. 改之又改,亂之又亂
「穩定性」是漢字的特點,所以我們可以直接「聆聽」孔子的殷殷教誨,可以吟
詠李杜的唐詩,直接欣賞顏真卿氣勢磅礡的書法,楷書從唐代定型到今天已有一
千多年的歷史,但被簡化的字極少,因為楷書已經是最精簡的了。武則天聰明絕
頂,她花了十五年的時間,才造了十八個新字,到今天也只有她的名字「(上明
下空)」這個字留存下來。可見造字、改字之莊嚴與不易。
中共在一九五六年一口氣推出二千二百三十五個簡體字,既不按六書的造字法則
,也沒有自己新的理路,既沒有漢字的神聖內涵,又沒有拼音文字的簡便。簡體
字之間矛盾之處,更是隨處可見。如:
「賁」可以簡化成「文」,所以「墳」的簡體字是「墳」,但「憤」又不等於「
忞」,「噴」也不是「呅」。
「筆」的簡體字是「筆」,也就是「聿」簡化成「毛」,但「律」又不是「彳毛
」,「肆」也不是「?毛」。
「雞」的簡體字是「雞」,也就是「奚」簡化成「又」,但「溪」又不等於「漢
」,「谿」也不是「又谷」,等等等等。
以上這些字,為什麼這個字可以這樣改,那個字不可以這樣改呢?簡體字造字的
根本原則是什麼?真是引起全國百姓的好奇。最後,恍然大悟,簡體字的造字的
原則就是「隨心所欲」、「歡喜就好」。百姓得知這個造字秘訣後,頓生「彼可
取而代之」之心,於是士農工商,全民造字運動,風起雲湧,現代的倉頡滿街跑
,大家都來改。
譬如說羨慕的「羨」,本義是看到別人吃好吃美味的「羊」肉,自己「欠」缺沒
有,羨慕得流「口水」,所以是「三點水」。簡體字把它改成二點,百姓說三點
可以改成二點,那二點改成一點更好,所以羨慕的「羨」,現在有「羨」和「」
兩種簡體字,而「酒」的簡體字有:「灑」、「?西」、「?西」、「?九」、「?
九」、「?久」、「?久」
等等,真叫人眼花撩亂,有的人乾脆用正體漢字,以表示自己的文化水平高。
所以現在中國大陸街上招牌,書信往來,有正體漢字,有法定簡體字,有社會通
行簡體字,有私家簡體字,百家爭鳴。民間改,政府改,從一九五六到一九八六
的三十年間,政府對簡體字已經大改五次,小改不知多少次。
2. 空之又空,假之又假。
假鈔,傷害經濟,也破壞人與人的互信。當漢字失去了博大精深的內涵,簡化成
一種空洞的符號,這種空洞的符號,便可以隨著統治者好惡、政治的需要,任意
填上不同的內容,所以簡體字已成了假的、空的文字了,也成了統治者洗腦的工
具。
譬如「進」這個字,從金文來看意思很清楚,「」,右上是一隻鳥往上飛,底下
「」是腳趾,代表走路。左側「」是道路。合起來是說,一個人往前走,快得像
鳥飛,這當然是「進步」,但簡體字「進」,表示走入井裡,走進陷阱,走進深
淵,這怎會是進步呢?
中共說愛台灣,但卻用數百顆飛彈,虎視眈眈的對著台灣。正常的社會,是無法
理這樣的愛,但對中共而言,這是順理成章的,因為他們的「愛」字是沒有「心
」的。
中共造的字是假的,內涵也是假的,上行下效,變成全民造假。在這樣的環境中
,曾任國家副主席的林彪有一次感慨地說了一句心底的話:「不說假話,辦不成
大事」。中共已成世界最大的—「造假之國」。
大紀元時報二○○五年五月二十三日報導:中國國家統計局局長李德水坦言:全
國虛報、瞞報、偽造、篡改統計資料占 60%。二○○四年全國統計普查中,發現
光是湖北省漢川市的一項「個體營收」的統計居然灌水十倍以上。這雖然誇張但
還不嚴重。
中共最嚴重的一次「造假」,是一九五八年的「大躍進」運動。
「大躍進」來源於毛澤東的一句話:「十年超過英國,十五年趕過美國」。誰都
知道這只是狂人的一句空話而已,但沒有人敢去揭穿他,反而全國上下,都來為
此話圓謊。
「工業生產」這部分怎麼「大躍進」呢?鋼鐵產量可以日夜生產,不足的再拆鐵
窗,砸鍋子充數。「農業生產」則要順季節,看老天爺的臉色呀!怎能「大躍進
」呢?於是只好造假,虛報農作物產量。鄰縣增產一倍,你沒增一倍就是「私扣
糧食」,結果最後變成「造假比賽」。中央政府則按假報的數量徵收糧食,農民
最後只好把明年要種的種子都交出去。第二年、第三年全國瘋狂慶祝豐收,毛主
席的偉大力量,使「畝產萬斤」,打破世界紀錄。但同時饑荒餓死的農民,滿山
滿谷。連自古以 「天府之國」著稱的四川成都平原,也不能倖免。
事後調查三年的大躍進,大陸餓死的百姓約三千五百萬人以上。而中國歷史上水
災、旱災、天災、大者二百零三次,總共死亡二千九百九十一萬人。僅僅為了毛
澤東一句假話,竟然付出數千萬的寶貴生命,真是人間悲劇呀!
二○○五年三月美國貿易代表署提出的年度貿易報告中,特別強調,美國對外貿
易中,最感頭痛的問題,就是中國大陸的盜版,仿冒品的猖獗,「這顯示中國政
府根本不能有效地打擊盜版、仿冒、以保護智慧產權。」
台灣剛開放探親時,大陸名酒,充斥台灣大街小巷,不出幾年,忽然銷聲匿跡,
不是台灣人喝不起,而是發現,原來這些名酒90%以上都是冒牌貨。
所以,用假字,阻斷了正統優良文化的承傳,它的後遺症已經不斷的顯現了。
六、結論:危機與轉機
自倉頡造字以來,中華大地雖經歷不斷的改朝換代,但大部分的外來文化,最後
都被中華文化同化。這些歷史的過程豐富著他的內涵,也展現他的無量包容、和
諧完整。
到了中共執政,共產黨的「無神論」、「鬥爭文化」、「犧牲人性培養黨性」的
教條,和中華文化的「敬天愛人」、「天人合一」、「重視倫理」的思想,背道
而馳。
中共為了統一人民的思想,必須消除傳統文化,而「消滅漢字」是「消滅傳統文
化」最有效的方法。所以動用國家力量推動簡體字,再進而拼音化以徹底消滅漢
字,漢字遭到空前未有的危機。
雖然現使用簡體字的人佔多數,但並非他們喜歡簡體字,而是對正體漢字的不瞭
解。但在大陸漢字學術界已經逐漸認清了一個事實,只有正體漢字,才能符合學
術研究的要求。二〇〇四年在北京召開的「第三屆漢文史資料庫研討會」,文史
專家許逸民就鄭重提出「繁體字是創造漢文史資料庫的基本學術要求」。真正的
學術需要純正的漢字來承載,正體漢字的再弘揚將是必然的趨勢。
正體漢字在歷史上的種種考驗,展現他的鮮活生命力,那麼現在它走到那裡了呢
?二〇〇六年起,全美國將有二千四百所高中,開設「大學中文學分預修課程」
,繁體正字和簡體字並行,這是一個轉機。讓全世界使用漢字的人,都瞭解正體
漢字的美妙和內涵,和他的真正價值,也許這正是我們的責任吧!
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