#愛必選書:日常水晶儀式-教科書規格的錦囊妙計
這本書分為三大部分-前頭的知識概論、60種水晶儀式、100種常見水晶,出版社主打的重頭戲是第二部分,也就是超多種水晶儀式-包括「愛」、「金錢」與「家」三大生活主題各20種儀式。這些儀式未必是陣仗很大的水晶陣,也有非常簡單的譬如放一顆黃水晶在錢包的招財儀式,豐富、易懂(所選用的晶礦相較於其他水晶書也更容易取得)而實用。
我認為前面的概論也是很有看頭,篇幅雖小,卻簡短有力,初學者該知曉的重點都有提到(例如脈輪、淨化、冥想等),我認為可以直接拿來當成水晶課的教材。其中有兩個很精闢又新穎的觀點,以下摘錄分享給大家:
#高頻率與低頻率水晶:「有些水晶是高頻率的石頭,能幫助你開啟心靈,連結高次元覺知。高頻率的石頭所投射之特質,有助於使你感覺能量充沛。如果你是水晶振動感應的初心者,高頻率的石頭往往比較容易感應,是相當合適的選擇。...石英是常見的高頻率水晶,尤其是雷姆利亞石英、涅槃石英和金紅石英。有明顯終端(自然的尖端)的水晶通常是高頻率水晶。」P.5
「頻率較低的水晶能固定住你的能量。當你需要腳踏實地回歸現實時,這類水晶適合用來幫助你堅持目標並持續你的進程。低頻率水晶的屬性往往是吸收而非投射,這意味其有助於吸收阻礙、痛苦,以及我們想要放下的事物。吸收屬性的接地石適合用來釋放壓力、安定心神與創造界線。」P.6
#你的助手如何幫助你:「你應該了解一點,即水晶並非替你完成工作,而是幫助你與想要的頻率共振。計畫是一種雙向契約,你必須完成你的部分,才能確保自己投射出相同的頻率。」P.11
楓書坊文化 Maplebook :#日常水晶儀式
「約拿書概論」的推薦目錄:
約拿書概論 在 Sam Tsang 曾思瀚 Facebook 的精選貼文
My 11-year old book getting a facelift, significant revision/update, new editing, and a new publisher. If you read it and take a photo, remember to tag me here or on my IG drsamtsang. I love to hear your thoughts. Chinese blurbs below:
從做學問的角度來看,筆者欣賞思瀚並不原地踏步。所謂原地踏步,是指只專注在特定領域之內,而不涉足更多其他的範疇。當然,我們並不贊成貪新,還沒有摸通自己研究的領域就急於開展新的範疇,但是我們也不同意人一生只研究一卷書,一生只研究保羅,一生只研究新約。從解釋/詮釋循環來說,部分跟整體有不可分割之關係,那麼,我們若要更恰當更豐富地發掘某一卷書的精采,恐怕最終不得不進到更廣闊的正典結構中去審視。
__ 鄧紹光 香港浸信會神學院教授
本人非常樂意推薦這一本兼具理論與實務的好書,它不僅為華人教會提供更整全、跟得上時代的聖經研究法概論,期盼它也能帶動華人教會的傳道人與平信徒「謹慎研讀並傳講聖經」之風潮,深信藉由聖經在教會中被純正地宣講和實踐,將重新恢復上帝話語在教會中的生命力,進而帶來教會的更新與復興 !
__ 蔡慈倫 台灣神學研究學院院長
觀看不易,因此我們要感謝曾老師為華人教會寫這本書、以淺顯易懂的語言以及豐富的生活實例,教導我們各式不同的觀看之道。相信本書必能大大豐富讀者的視野,讓我們看不只是看,而是能夠在經文中看見上帝源源不絕豐富且美好的恩典。
__ 謝樂知 中華福音神學院新約副教授
《新約鑑別學導論》絕對不只是一本幫助神學生寫論文的書,更是一本幫助信徒閱讀聖經、幫助牧者預備講道的書。我發現很多人,拿到聖經食材,不分辨部位(體裁),就大鍋煮,造成許多錯誤。就像不能用讀福音書的方式去讀詩篇與箴言,這樣聖經閱讀次數再多,也不會進步。學習鑑別學,但求逼近上帝的真理,煮出的料理讓自己與會眾可以安心吃下肚,扎實地吸收,令生命成長。
__ 陳鳳翔 信望愛聖經網站執行長兼主編
約拿書概論 在 蔡依橙的小孩教養筆記 Facebook 的最佳貼文
今日臉書熱點,有很多討論點的一篇文。網路意見很多,各位可以看原文下的留言。
無論如何,自學而能有這樣的成績,非常恭喜!
「我被兩所常春藤大學錄取了,布朗大學、達特茅斯學院!媽媽!我該去唸那個學校呢?」
【施塾關門 嘉君失業】
兩年前也是這個季節,半夜三點多大女兒施蜜娜尖叫著「媽媽!媽媽!」衝上樓。睡夢中以為孩子做惡夢了。
她衝到床邊興奮地說:「我被錄取了!」
很多年朋友們都以為她會唸政治相關的科系,將來從政。其實她想當畫家、作家,能進藝術學院才是她的夢想。那年她如願考上紐約Parsons。前年他出版一本散文,今年夏天將出版第一本詩集。而家裡想念政治與法律的是施笳。
這幾天我心情很緊張,有點像當年等待死刑宣判似的。因為二女兒施笳也要放榜了。施笳的SAT(美國大學入學考試)考得超好,滿分是1600分她拿到1550分,是前百分之一的好成績。前些日子老朋友美國通的田弘茂院長到家裡來知道後說:「這種成績全美一流大學隨便她挑了」。
但是笳笳說:「我是在家自學生,沒有GPA學校的排名,美國一流大學很難録取。你們要有心理準備。」越靠近放榜我的心情竟然被感染了。尤其幾天前波士頓大學錄取她之後,她更沮喪了,她被網路評論影響以為會被一流大學拒收。我也跟著患得患失,天天做些亂七八糟的夢,都跟放榜有關。
今早天才亮起,我期待中的尖叫聲終於來了,笳笳像兩年前姊姊那樣:「媽媽!媽媽!」邊叫邊跑上樓。我低聲對枕邊人說:「她被好學校錄取了。」
果然,一臉笑容的施笳大聲說:「我被兩所常春藤大學錄取了,布朗大學、達特茅斯學院!媽媽!我該去唸那個學校呢?」
哇!真是開心得不得了!
「討論可以,但妳得自己決定了,學會做決定是一個很重要的能力。」媽媽說。
我就對枕邊人説:「施塾關門了,哈哈妳失業了。」
台灣很多人對台灣的教育失望抱怨,博士、大學者挾著漂亮學歷大談敎改,卻越改越多人不滿。十年前,當施蜜娜和施笳唸小四、小三時,嘉君再也忍不住了,毅然決然把兩個女兒領回家決定自學,並成立「施塾」。嘉君自己安排課程,完全脫離學校常規。聘請中文老師呂榮華、英文老師Susan 和Sue、數學老師陳佳玉、Eric,法文老師Manon,也請姚立明敎授歐洲史、憲法、法學概論,請林忠正敎授經濟學,請胡鎮埔司令敎國防安全與領導統御,請陳文茜女士教近代歷史,請黃惠君上台灣史,請許博允上音樂藝術欣賞,請林谷芳老師、朱宗慶校長允許到北藝大旁聽…。嘉君親自帶她們參加各種社會運動,關切社會議題,並特別讓她們從事攀岩、滑雪、溜冰、游泳、騎馬…等具冒險挑戰的獨立運動。施笳對語言學習特別有熱誠,還另外學習了日語和韓語。
如今施塾僅有的兩個學生都展翅了,施塾已成回憶。
感謝老師!感謝朋友!感謝上天!
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