【愛的教育，可以很嚴厲】
以下情景，哪個選項你覺得比較嚴厲？
Q1孩子不吃飯的時候
A: 威脅他「給我吃下去，不吃完不准下桌！」。
B: 用餐時間一到，食物收起來，等到下一餐才提供食物。
Q2孩子拖拖拉拉耽誤去公園的時間
A: 對孩子大吼「你再不快點，就不要去了！」，但最後還是去了。
B: 讓孩子經歷拖拉的後果，去公園玩樂的時間縮短，按照原定的時間回家，並不因為出門晚，就延長玩樂時間。
Q3 放學回家半路上，孩子發現把最喜歡的髮夾忘在學校了而大哭
A: 數落她「誰叫妳要忘記！自己的東西本來就要自己記得啊！」，然後掉頭回學校拿髮夾。
B: 「妳忘記了很難過，但還是要等到明天，去學校的時候再拿」，然後繼續開回家。
Q4 孩子用剪刀剪書本
A: 「不可以剪書本！講過很多次了，再剪我就打下去！」。
B: 「剪刀是拿來剪紙的，書是用來看的，我現在先把剪刀收起來，過兩天你可以再嘗試看看」。
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在我看來，屬於正向教養的Ｂ選項們，其實很嚴厲，有些甚至比A選項聽起來更令人心疼，但是那種嚴厲，卻能讓孩子真正的從經驗中學習、從後果中學負責。
最近在某些群組、社團看見關於「愛的教育」的討論串，有許多人都認為愛的教育實在太不現實了，也太難了，或者覺得有些孩子不適合愛的教育，就是要兇才會聽，要打才有用。
我同意要做到是有難度的，但我不認為「愛的教育」應該與「不打罵」直接劃上等號，過去我們在打罵教育下長大，我們的父母就不愛我們嗎？他們對我們的教育，難道叫「不愛的教育」？父母對我們的愛，一點也不少。
而愛的教育一直被當成不打罵的代名詞，說實在也滿冤枉的，除了不打罵以外，如何與孩子的互動，其實才是核心，但是卻經常被忽略。蒙特梭利、正向教養看似非常溫和，也很尊重保護孩子，但不代表我們就不嚴厲。那種嚴厲，很花心力，但不暴力。
不打不罵，但喪失原則，叫溺愛的教育。
用愛包容，尊重彼此，堅守原則，才是真正愛的教育。
教養不是非黑即白，也沒有標準答案，就跟我們自己的人生一樣，跟別人有一點不一樣，也很不錯。
（圖為女兒用樂高做給我的愛心❤️）
#愛的教育
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