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105學年度台灣高等教育的招生將面臨「105大限」，勢將造成大量的大專院校減併、轉型或退場，也會造成至少1萬名大學教授的失業潮。如何藉由入世研究，開啟後高教未來，科技部人文司管理一學門與中衛發展中心於4月19日華山1914文創園區「綜效講堂」，邀請100位教授共同「入世」研究。
交通大學管理學院院長胡均立則指出2010-2014年間，台灣有五個領域的論文之相對世界影響力的指標表現上已超過了世界水準 (指標值>1)，分別為農業科學(1.41)、工程學(1.01)、太空科學(1.26)、物理 (1.07)與地理學，台灣的社會科學領域之相對世界影響力為0.93(指標值略小於1)，相對於前個五年期呈上升，期勉將此學術實力橋接產業需求。
教育是一個生命影響生命的志業，台灣需要更多各級教師投入成為[教育創業家]
105學年度台灣高等教育的招生將面臨「105大限」，勢將造成大量的大專院校減併、轉型或退場，也會造成至少1萬名大學教授的失業潮。如何藉由入世研究，開啟後高教未來，科技部人文司管理一學門與中衛發展中心於4月19日華山1914文創園區「綜效講堂」，邀請100位教授共同「入世」研究。
教育部吳思華部長，以高中職入學分發、偏鄉小校、教育共善三個案例談起，對於入世管理學提出三點想法：(1)關懷：天下事/視如己出(立言/立功)；(2)創新創業：教育創業家；(3)成果分享與典範擴散：專書、臉書、微電影、短講。分享三項配套：(1)大學定位：分類與評鑑；(2)教師評量：(3)專案評比。
105學年度台灣高等教育的招生將面臨「105大限」，勢將造成大量的大專院校減併、轉型或退場，也會造成至少1萬名大學教授的失業潮。如何藉由入世研究，開啟後高教未來，科技部人文司管理一學門與中衛發展中心於4月19日華山1914文創園區「綜效講堂」，邀請100位教授共同「入世」研究。
教育部吳思華部長，以高中職入學分發、偏鄉小校、教育共善三個案例談起，對於入世管理學提出三點想法：(1)關懷：天下事/視如己出(立言/立功)；(2)創新創業：教育創業家；(3)成果分享與典範擴散：專書、臉書、微電影、短講。分享三項配套：(1)大學定位：分類與評鑑；(2)教師評量：(3)專案評比。
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