#線上課程推薦與建議
今天病毒🦠再次來襲
很多實體課程又被取消,一定很多人很崩潰,其實線上課程很有趣的,我今天整理了一下課程和時間建議,有需要的人可以參考和邀約喔,期待我們線上相遇,共同度過疫情難關!
——————
王雅涵老師線上課程邀約時間建議:
PDF傳送門:https://reurl.cc/RbdGEx
classroomscreen,1小時:
建立教室超強公布欄,方便管理秩序、倒數記事提示、影片播放、事情交代等等,幫助學生在視訊課程中能預備好身心狀態,跟上老師的進度,是最免費有便宜上手的好工具。
peardeck,2-3小時:
互動式投影片設計,把一般上課簡報,加上互動工具,事先設計好,課程變有趣,可以即時投票、回答、畫畫、放標的物,讓老師們更了解學生狀態,甚至幫助平常不擅表達的同學可以投過線上來說話,比實體上課效果更好
blooket,1-2小時:
教會老師們設計題目,把課程中所學習的東西變成有趣的遊戲,可在班上投影進行,也可以線上螢幕分享,闖關方式多元,可結合各領域或動,EX:毒品認識、人際相處、情緒探索等等
playingcards,3-6小時:
教會老師們設計線上桌遊,讓孩子不用登入就可以快速進行,從ppt簡報製圖,到設計模板,讓學生可以發揮創意設計遊戲,同時訓練邏輯思考能力,多種遊戲彈性運用,可引導延伸各類反思,好玩有趣充滿成就感,同時也可以搭配線上桌遊軟體BGA,發想數於自己的桌遊設計
輔導類別遊戲範例:
真心話不冒險
換言一新FLIP
罩得住
這就是人生
火柴會說話
拔毛雞運動會
Jamboard,1-2小時:
google內建最簡單但也最好用的工具,透過白板可以設計各樣的課程,包含報到、分享等等,也可當成是快速可以共邊的簡報,幫助老師讓每堂可成都可以有很棒的掌握,除了jamboard以外,其ppt和excel也有很棒的功能,多人一起共編,完成很棒的作品
Slido,0.5小時:
老師在後台編輯題目,給學生網址和QRcode之後可以快速的搜集答案並顯示在螢幕上,且有文字雲、排序、問問題等功能,畫面美麗又即時,是課前課後超棒的回饋工具
線上桌遊BGA:2小時
註冊網站之後,可以邀請朋友一起玩遊戲,許多免費遊戲,可以快速和學生建立關係,疫情中不能群聚,最方便的網站就是它了,但遊戲的選擇很重要,選擇能夠分享討論的遊戲,發揮其最大價值!特別適合社福單位團體使用(除了傳說對決,我們也可以連線完桌遊的拉!)
除了線上課程設計外,對於學生、社福個案、公司同仁,也可以在疫情中嘗試線上的講座,各類的主題,像是舒壓、人際互動、自我覺察等等各類議題,都可以透過上述的工具,變得非常有趣,雅涵老師的課程不會單純只是講述,讓人覺得無趣,會彈性活用,讓上課的人們享受其中,且收穫滿滿。
疫情之下我們不太能夠聚集再一起,歡迎來嘗試看看線上課程吧,也許你會有不一樣的發現。
邀約請寄信:yahanwang0108@gmail.com
或是私訊FB心理師的歡樂之旅
完整遠距工具簡報:https://www.facebook.com/media/set/?vanity=wahago
同時也有7部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅呂聰賢,也在其Youtube影片中提到,1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1) 2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)… 呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記 學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。 白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高 白板功能要開啟給學生使用,學要...
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努力的人;才能看到機會…..
大多數的人;都是看到機會才努力!
我問自己是哪一種?
嗯!應該是先努力的人!
昨晚回到台中,身體因打疫苗開始痠痛!我還是參加火星爺爺Logan Hsu晚上8:30大賣課之夜!爺爺分享著半年閉關研發新課程,透過一小時,他所講到的內容;我都返國來問我自己?
職業講師請按1,兼職請按2,想當講師還在評估的請按3;而我本能反應的直接在鍵盤按2送出!
今天馬上被在線上朋友虧,你還算兼職,那我們在哪裡?這句話讓我想起幾年前參加一個年輕講師聚會,當天我只是從宜蘭趕回來,去聽學生的一段演講,目的只是為了打氣而已!就這樣被拱上台分享10分鐘。10分鐘?哪夠我講啊!講師這塊太多東西可以分享….我真的是兼職啊!隨時都在兼任不同的角色!所以我常自嘲我叫執行總監(兼);意思是什麼事情都要做!
(說太多真話怕嚇到大家,講客套話也不是我的真實個性!)
不然我讓大家問我問題,我就回答…
如果有相關資料;我就開電腦跟大家分享……等了10秒,終於有人舉手🙋♂️。
老師;你怎麼入行?誤打誤撞啊!當時我根本不知道有【企業講師】這個工作….真的!我沒騙你,而且還是有前輩幫我寫推薦信,才有機會被面試!
老師;你怎麼這麼專業?專業?你指的是哪部分?就很專業啊!我沒有很【專業】喔!我的背景、學經歷應該進不了這行,(我說的是實話、沒有膨風,有就有沒有就沒有。)
還有沒有其他問題?老師,你的照片、影片怎麼這麼多?這……你的意思是我跟其他老師不一樣?還是很誇張的行銷自己?我問你喔!如果我是攝影師又會拍片剪片,在廣告行銷公司待過幾年,如果累積這些能力,不能用在我自己身上,那如何凸顯自己跟別人的差異;我盤點過自己。如果在表達、溝通類的講師,我就列出10位,如果我是第11位,把所有的資料放在一起,會有什麼差異?論背景經歷,我也沒有他們強,也不是科班出身。但我謝謝我自己,當時我沒有放棄,當然也沒有說謊,還有人問,為什麼還要提買滷味的那幾年?
還是一句話,有就有;沒有就沒有,這行業有說謊、假話馬上就知道了!
老師,你怎麼維持熱情?
就做自己想做的事情,例如去教偏遠地區小孩子,想當電影三個傻瓜裡的藍丘。所以兩年前飛去印度….重新定義自己,入行初衷是什麼?其實我沒變….只是大家看我的角度變了!
我一直很努力;知道自己的優點跟不擅長的地方;不擅長如果可以進修;我就想辦法學會。再講下去我會害羞…..
不然這樣好了。我剛從宜蘭講完課趕過來,給大家看我的行李箱、包包帶了什麼。(當時電視節目很喜歡開明星的包包、化妝箱)你就知道我的行頭怎麼這麼多……(教具、簡報筆就三款、電腦、iPad、連延長線都帶了….麥克風也有自己專屬的耳麥手麥)現場….哇哇聲,不要以為我帶耳麥是耍帥,原因有很多,因為教課時我手很忙,寫白板還有指導學生,沒手拿麥克風,連簡報筆都是戒指款,還有就是以前我會不經意發出[嘖]的聲音,透過耳麥,整天課程下來,就會提醒自己不能[嘖]久了就習慣而且安裝好;就是就多了兩支麥可使用!至於安裝問題,搞不好我比IT/HR還熟悉,以前做過活動、婚禮,練就一些音響PA專業。
所以我不算專業/職講師;但我很努力不設限!
昨晚大賣課之夜2;我寫了些筆記,同時也藉機覆盤自己的講師之路。
要資歷 /要實力
多高大
經歷多/成就高/機會大
超鮮的/抄來的;講師應該問不倒;學員卡關 應該一點破關;案例多 /開眼界;必須有原創;應該要有設計 ;情節鋪陳跟設計;最終要有效果!
如果你當講師;想要優化自己的教課能力!尤其是自己沒能編寫教材,把專業模組、系統化。或者教課遇到瓶頸需要破關的;講課欠缺溫度、細膩、彈性可以上。
我在火星學校開課已經滿一年,這一年火星爺爺幫我很多;其實他也是自我要求很高;待人處事卻很溫暖的前輩,還會分享經驗;同時也會要求我持續優化。我會記得口語表達王3班之前;還把八堂課,運用大賣課的獨門專業幫我優化,我成長了….再次優化。也朝我訂下的目標,往企業輔導案前進。
所以這堂火星爺爺開的【大賣課】推薦給你…..(他說不是每個報名的人都收)
【大賣課 /課程資訊】
https://www.marsqool.com/course/courseInfo?courseid=0000054
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#線上課程 #工具推薦
2020-2021進入了疫情時代,封城、防疫、社交距離,這些關鍵字代表的意義,就是2021年線上課程將如洪水般襲擊地球上的每一個角落。
2021線上課程工具推薦|長笛玩家工作室
https://myrflute.com/online-flute-lesson-kits/
以下我主要著重在「🎙麥克風」、「📸攝像頭」和「🎧耳機」的分享,我會分享為什麼選擇他們的原因和心得,最後也會將這次分享的設備清單統整在文末,有興趣的可以拉到文章最下方點擊觀看。
這三個線上課程主要會用到的器材,我這裡僅使用我本身授課線上音樂課程的經驗,來介紹我使用的設備,我的概念是:要有良好的線上音樂課程體驗,就必須擁有不破音的音質,清晰的畫質,和穩定的網路平台,而這些並不代表一定要買貴,也有CP值極高的設備可供使用,比如以下我將要介紹的這幾款器材。
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
1 #麥克風 – 雪怪動圈式麥克風 Blue Yeti USB Microphone
or Shure MV7 動圈式麥克風 USB Microphone
2 #攝像頭:Logitech Stream Cam 1080p 4k 60fps
or Logitech HD Pro Webcam 1080p C920
3 #耳機:鐵三角耳罩式 Audio Technica ATH-AVC500 Dynamic Headphon
or AKG 耳罩式耳機 AKG Pro Audio K240 STUDIO
☝🏻☝🏻☝🏻☝🏻☝🏻☝🏻☝🏻☝🏻☝🏻☝🏻☝🏻☝🏻
在麥克風的選擇上,我自己的第一代雪怪已經用了將近10年,當初宅錄的概念剛掀起,而我這阿宅是想尋找CP值高的懶人設備,最好可以隨插即用(這在當年可不是一個通用概念),而雪怪就具有這個特點,直接USB插上電腦超級方便,還可以直接在「這架麥克風」上的按鈕操作播放音量大小、收音音量變化、四種不同指向收音,和一鍵靜音的功能,全部都一機搞定!
是不是超懶?但我超愛!
我選擇麥克風的條件就是
✅ 懶 = 隨插即用
✅ 多功能 = 一機調整所有功能
✅ CP值高 = 2-5k以內包含所有想要的功能和好音質
雪怪這家公司一推出產品就不斷創新,至今還有不同種類的Blue Yeti系列,CP值都很高,這也是當初我選擇這家公司的原因之一。你可以根據你的需求來尋找最符合你預算的Blue Yeti麥克風;我雖然沒有使用上面介紹的Shure,但它也一直是我心動的對象,等機會來到我也會期待早點把它買下來當作錄音的器材。
............
攝像頭的選擇其實我考慮的因素挺多,而且,我覺得我的眼睛已經被現在的YouTube和Netflix帶壞了,只要稍微一糊,我就覺得是不是網路太慢或是我的眼睛開始有問題XD
所以我想要的條件就是
✅ 視覺上看起來「解析度高」= 60fps(幀)
(換句話說就是即使網速再慢、再延遲,我的成像可以保持在高畫素)
也因此根據這個條件我在網路上衝浪了很久,發現要有這樣條件的攝像頭都貴森森!但因為工作需要,所以也就忍痛買了Stream Cam,不然的話其實C920就很夠用了,兩個價格差了約3000台幣呢!
所以如果你沒有像我這麼龜毛,和強調看起來的授課視覺感受,我會建議買Logitech C920就非常足以應付一般的線上授課體驗了~
............
在耳機的選擇上,我也是偏好戴起來舒服,聽起來乾淨,和中低價位的操作。
也就是說我選擇耳機的條件是
✅ 聽起來舒服 = 耳罩式
✅ 聽起來乾淨 = 不要有過多音色上的渲染
✅ 中低價位 = 知名品牌低階產品
以上的條件,就是最適合我的產品
............
當然,如果你想要給予學生更好的教學體驗,那麼我覺得你也可以額外增加一些預算來購買背景布(不建議模糊背景影響網速)
和簡易製作一些可供螢幕分享的樂譜,並且用Preview、Adobe Acrobat reader、iPad 白板、forScore 等軟體,在螢幕分享樂譜的同時「跟學生一起畫重點」,都會很明顯的提昇網課學習的效率
背景布 👉 幫助學生保持專注
即時製作譜例 👉 讓學生看到音樂成形的過程
螢幕分享樂譜畫重點 👉 圖像和語言合併提升學習效率
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
以上,就是這幾個月下來,我實際使用線上課程器材的心得和分享,雖然最近有慢慢看到疫情解封的可能性,不過全球疫情還是持續緊繃,我們還是要謹慎防疫,更不能停止學習的熱誠,提升自己才是永續發展不變的定律。
讓我們保持學習動力,並努力創造,為自己打造不後悔的人生。
👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
如果你也有更棒的選擇,也歡迎私訊或在直接在本篇文章底下留言,讓其他的網友也有機會能夠認識更完善的機制,和更多的選擇,讓我們一起挺過難關,彼此互助加油,無論封城或解封,為了更好的環境做好萬全的準備!
線上課程推薦清單:
https://kit.co/flutegamer/online-flute-lesson-kits
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
本文出自:長笛玩家工作室 - 最完整的教學網站
https://myrflute.com/online-flute-lesson-kits/
#music #viral #socialmediamarketing #tutorial #trending #marketing #flute #長笛玩家 #flutegamer #長笛教學
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1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/6849NgAi6xg/hqdefault.jpg)
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1.雲端硬碟建立資料夾
2.設定分享給五年1班全班同學,使用聯絡人群組設定。
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學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
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(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/QZ1cLO7uL_A/hqdefault.jpg)
線上白板推薦 在 呂聰賢 Youtube 的最佳解答
1.匯出PDF 留存(不能再編輯)
2.建立副本(保有白板功能)
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
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遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
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即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/QlPPJPXqR2s/hqdefault.jpg)
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線上白板推薦 在 [求助] 線上教學電子白板- 看板tutor - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
我是數理科的家教老師
目前線上教學 是使用GOOGLE MEET會議室 加上Jamboard電子白板
因為我板書蠻多的 所以硬體上 我會搭配使用觸控平板以及觸控筆
我目前遭遇的問題是
當我在電子白板上邊寫邊講解時
學生並沒有辦法看到 我"即將"在哪個位置 "落筆"寫字 的游標提示
也就是說
如果我的白板上已經滿滿都是字
如果這時我還想要在同一頁面 補充多寫一些東西的話
我得用講話的方式來提示學生說:"來看到畫面左上角第一行紅色字的地方"
這樣實在是很耗費唇舌
想請問有沒有推薦更好的電子白板?
謝謝
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.193.169.15 (臺灣)
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