☁推動台灣模具雲服務,助產業升級轉型!
工業局攜手金屬中心推動「#模具產業導入智慧製造推動計畫」,協助產業在模具生產過程中注入數位化科技應用,朝向「製造智慧化、管理數位化及產品高值化」三大目標發展,加速升級轉型!
#台灣模具的威脅與挑戰
模具是工業之母,舉凡民生用的紅龜粿、塑膠射出衛浴用品;工業用的螺絲螺帽、大型汽車鈑金等,都可以看見模具技術能量的展現。但隨著市場產品週期越來越短,廠商對交貨時間的要求也越來越嚴苛,再加上全球智慧製造及數位轉型的浪潮,台灣模具業正面臨產業升級與數位轉型的威脅與挑戰。
#台灣智慧模具雲
考量企業自主投入智慧製造及數位化系統成本偏高,「台灣智慧模具雲」設置「模具開發資料庫」與「材料資料庫」,可提供模具雲會員之模具快速資料庫搜尋及企業模具相關研究紀錄的線上管理。同時,也可透過科技化與數位化的模具開發知識引導,大幅提高模具的開發效率。
#案例分享
🔸以金屬中心輔導某軸承大廠開發新模具為例
運用「材料資料庫」之鋼材資訊,進行軸承開發的金屬成形模擬分析,預先了解模具虛擬試模情形,協助該公司試模次數從5~6次降到2~3次,使
✅每年減少模具開發成本約新台幣150~200萬元
🔸金屬中心輔導基永公司開發廚具零組件產線
參考「模具開發資料庫」所引伸模具資料輔助設計,使
✅模具開發時程大幅降低約35%
✅廚具生產線提前約2個月開始量產
✅額外增加營業收入新台幣1,100萬元以上
透過智慧模具雲相關功能應用,累積珍貴的模具開發與材料資訊,逐步為國內模具數位製造能量奠定良好基礎。
#媒合平台創國際商機
另外,台灣智慧模具雲還設有「媒合平台」,透過電腦輔助篩選或由金屬中心推薦等方式,協助國內外客戶快速找到國內合適的模具廠,進而獲得國際大廠訂單的機會。
🔹以日本電動車零組件模具開發與代工案為例
今(110)年2月,日本某公司為尋求國內廠商合作電動車零組件代工,金屬中心依據日方提出需求,透過媒合平台成功促成在台成立 45 年、且為國內外客戶開發多達 5,000 多套模具的老字號沖壓模具廠禾新公司與日方合作,預估可增加公司營收每年至少✨新台幣2,000萬元✨。
「台灣智慧模具雲」平台未來將持續依產業的需求持續優化與擴充,歡迎尚未成為本平台會員的射出、沖壓、鑄造、鍛造、機械加工、表面處理、材料等模具相關廠商,或有新產品開發需求的業者一同加入免費會員!
💁♂️更多詳情,請參閱「台灣智慧模具雲」網站:https://www.timdc.org.tw/
☎諮詢窗口:(07)351-3121 #3515,張小姐、#3517,許先生
📰經濟部工業局新聞稿:https://bit.ly/3mmhRkx
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#美國留學 #時尚經營管理
想當初要申請紐約FIT/GFM 時尚商業管理研究所的時候, 網路上可以蒐集的資訊並不多, 總是抱著不確定心態在學校官網拼湊各種資訊。不過現在由於社群媒體的發達,以及資訊共享意識的抬頭, 越來越多資訊可以透明化取得!
前些日子, 即將入學的學弟透過LinkedIn 跟我聯繫, 詢問關於 #GFM 時尚商業管理學程的一些問題, 我想這些問題一定也是很多計畫出國念時尚相關科系的同學會想知道, 所以整理過後,放上來給大家參考☺️
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📌關於FIT/GFM的快問快答
Q1: 請從個人經驗分享你在GFM的收穫,列舉具體優缺點。
優點1️⃣ 獲得豐富且多元化的服裝商業管理知識,讓我可以整合過去工作經驗並提升自己在時裝產業鍊全方位的管理技能; 透過每學期的商業/ 學術研討會,可以接觸領先全球業內的最新產業動向跟資訊
優點2️⃣ 透過跟巴黎還有香港姐妹校的合作機會,獲取跟產業國際人才工作的寶貴經驗,拓展人脈圈,讓自己職涯發展的觸角不只侷限在自己的國家。
優點3️⃣ 身為FIT的校友,可以終身獲取學校豐富的資源。例如我畢業後還是可以登入學校圖書資源使用國際的付費資料庫; 在校期間可以預約寫作中心跟課業輔導家教。除了諮詢英文報告、論文、履歷等的點子發想跟校稿,還可以針對不熟悉的商業科目,免費預約家教補習,重點是畢業後還是可以預約線上英文寫作家教。
缺點▶️ 不曉得這算不算,不過聽其他學長姐說每年班級組成的成員不一樣,對班級風氣的影響滿深的。
例如我這班就是競爭心比較強的班級,不是每個同學都對國際學生友善,你必須用自己的專業實力來證明,獲得尊重。必要時也要培養自己的合作團隊,才能夠互相支持; 大概就跟在企業裡工作,你需要建立自己信任的團隊一樣。
Q2: 國際學生在GFM學程裡遇到最大的挑戰是什麼?
✔️自信心:雖然也是經過英文檢定考試,通過門檻才到美國就學,但畢竟英文不是自己的母語,面對到異地求學/ 工作還是會對自己的語言能力沒信心,必須透過更努力的事前準備跟不斷的練習來確保自己的表現在水準之上,慢慢就會建立起自信。
✔️文化差異:亞洲的教育文化跟西方是剛好相反,一個強調謙遜,在團體裡面不用強出頭,要多聽多吸收; 另一個強調自我展現,你不發聲就沒有機會。最大的挑戰是擁有發言的勇氣。對於國際學生來說,要能夠精準地提出好問題並對參與的活動跟課堂內容有意見反饋,需要更多的專注力與事前準備。
不過以上的挑戰,真的只要有企圖心跟努力,大部分的亞洲學生都能在班上表現傑出。
Q3: FIT/ GFM 跟紐約的帕森斯 &LIM College 另外兩間學校的時尚商業管理所有什麼具體差異?
1. 學費相對便宜:FIT 因為是紐約州立大學SUNY 體系的,學費部分比起美國私立設計學院帕森斯真的便宜超多,如果唸私校沒領獎學金,學費差距達三倍。不過FIT/ GFM 學費跟LIM 差不多一學期都是美金13K左右。
2. 校譽高校友多:如果說跟LIM相比學費差不多,以校譽跟畢業校友在業界影響力跟擴散度來講,FIT 就大勝LIM。就我在紐約求職跟進行創業計畫跟廠商聯繫的經驗來說,拜訪跟面試的服裝公司或供應商窗口幾乎都是FIT 校友。當然也多了一份親切感,比較好說話。
3. 課程內容設計完善:GFM 是FIT裡面歷史相對悠久的商業管理研究所,沒記錯的話,有將近20年的歷史。所以在課程設計上面,經過不斷的試驗跟改進,我個人覺得課程設計銜接得很好,除了可以學得很扎實之外,又不會到負荷不了或者放牛吃草的狀態。
Q4: 學校在連結學生與產業工作的機會如何?國際學生從GFM畢業後在當地找到工作的機會多嗎?
在美國找實習或工作的管道不限,可以透過LinkedIn 或者企業徵才官網投履歷,不過FIT 本身也設有職業中心,服裝企業跟很多時尚品牌都會在學校的求職系統刊登廣告。
除此之外,學校的職業中心都有安排就業輔導顧問跟不定期安排講座,我當初在找實習期間算是受益良多,最後拿到的實習工作也是透過顧問協助得到寶貴的面試機會。
在學期間,找實習先卡位,我已經在我的平台講過N次,因為時尚產業的工作機會競爭激烈,尤其是越有名氣的品牌,所以提前在企業裡面實習、建立關係,對於未來找正職工作的幫助非常大。
然而,如果你問我拿了FIT的學歷在美國就業市場找正職的機會好不好,我只能說全憑個人機運還有你的軟硬實力,這個沒有絕對,未來的事情誰也說不準。
雖然現在美國總統換人做做看,但我相信對於工作簽證方面的政策,短期是不會寬鬆的,畢竟全美就業市場跟經濟受到疫情重挫的影響,美國當然要優先確保美國人的工作權。國際學生目前能做的就是先幫自己找到實習機會,之後再來煩惱畢業找工作的問題了。
快問快答-末
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▫️文末彩蛋
免費 FIT/GFM 2021秋季入學申請說明會
台北時間: 2020/11/20 (五) 早上7:00
進行方式: 線上Meeting Con-Call
報名連結: 私訊白玉📥
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竹縣2300名學童有機器人「凱比同學」陪伴 明年逐步擴大到全縣
新竹縣政府規劃「教保服務場所及特教AI陪伴平台」,7月開始在竹縣公幼、學前特教班、國小資源班共35處設置,約有2300名學童有AI機器人「凱比同學」陪伴,凱比外表不只是討喜,教師更能利用此設計課程,啟發學童智慧學習,也獲得使用者超過9成以上滿意度。今(25日)舉辦成果發表活動,試辦學校之一竹東幼兒園學童也與凱比帶來卡哇伊舞蹈表演,明年開始將逐步擴大到全縣公幼、特教班與資源班設置。
楊縣長說,「凱比同學」不管學童及特教生都能使用,並藉由所導入科技教育APP,啟發未來的主人翁智慧學習,培養天賦、好奇心與直覺,明年開始縣府也編列預算,陸續將AI陪伴平台推動到全縣公幼、特教班與資源班,全方位發展智慧教育,為孩子們打造永續未來!
教育處楊郡慈處長表示,本府規劃教保及特教AI學習發展平台計畫,爭取到經濟部前瞻核定幼兒AI學習發展平台計畫總經費4,000萬元,中央補助1,900萬元,其餘廠商自籌。透過本平台應用,不僅有助本縣普及STEAM教育,提供一個現場教育系統化管理工具,也及時掌握孩子學習進度,分析教育狀況,進而幫助早期介入特殊生發展,讓學習成效與孩子個別化發展方向,更能被看見。
楊處長說明,AI機器人功能共涵蓋四個項目,分別是「AI陪伴平台」,提供眾多有助第一線教師協助孩子,學習Steam知識之數位教育資源,如數位繪閱讀活動(精裝繪本)、小牛頓系列與兒童週報;「機器人互動探索」,藉由機器人凱比應用啟發孩子們學習興趣;「多元互動內容」,提供國內多家知名教育供應商綜效課程資源;「幼兒觀測學習」,藉由觀測學童學習前後改變進行數據資料庫管理,掌握改變成效。
計畫執行單位樂學網總經理張財銘也分享,AI陪伴平台整合智慧系統平台、STEAM多元軟體內容、AI人工智慧硬體設備、大數據分析指標等領域專業服務,加上結合清華大學研究團隊所開發多元遊戲,給幼教孩子與特教生更多適性化學習資源,有助增加專注力,後續也回饋100名弱勢或資源班幼兒或國小低年級學生,免費線上英語教學服務。
今日到場貴賓也含經濟部工業局電資組副組長顏鳳旗、立委林為洲特助、立委林思銘特助、議員吳旭智、蔡志環、林禹佑、議員張珈源助理、議員邱靖雅助理、清華大學教科系副教授邱富源、清華大學幼教系助理教授陳湘淳等。
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