【一個25歲的女孩,教我們什麼是負責】
專訪 #王渝屏,我們來談「負責」這件事。
不曉得王渝屏是誰的人,筆者簡單做個介紹,她是新生代演員,芳齡25歲,第一部戲就入圍金鐘獎。訪談之後,一旁攝影對她的評價是:「被小女孩身體包覆住的老和尚」,顯見這女孩的有趣。
王渝屏的身上擁有多重矛盾,五官輪廓深邃狂野,乍看以為走的是《千禧曼波》舒淇式的野性路線,但真正坐下來聊天,她靈動的眼睛、鮮活的思想、腦袋跟談吐展露的文化底蘊令人意外。
很少能遇到一個年輕的女演員,可以在我提到泰國名導阿比查邦的時候露出真心驚喜、並非「假裝知道」的神情,緊接著侃侃而談這個導演的風格;聊到法國新浪潮導演尚盧高達時,她向我細數其每部作品的拍攝手法。
王渝屏是真的喜歡電影,無庸置疑。但更有趣地,還是要聊聊她父母對她的教育方式。
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這次訪談主題是「青少年的迷惘與創造」,她笑著說:「我好像還沒有那個資格去聊『迷惘』,因為直到現在我都在練習。」
但王渝屏承認,關於青少女之間排擠、群體相互尋求認同感、過度在乎旁人眼光,她從來都沒有過這類型的迷惘跟焦慮。
「如果硬要講,我以前就是一個世俗定義的『邊緣人』呀,但我活得很開心。」
王渝屏迷惘的部分,反而是想知道「我是誰」這種命題,比較屬於赫曼赫塞在《徬徨少年時》裡會去思考的方向,至於「其他人認為我是誰」這種問題,王渝屏大笑,都隨便他們去吧!
她從小就已經被父母養成了「獨立思考」的習慣,並學習為自己的思考承擔所有好壞結果。
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學生時期,王渝屏經常不去學校,獨自跑去尼泊爾,甚至環英國一個月,她的父母想法開明,僅要求女兒考試成績過關就好,「我很清楚自己要什麼,高中課業我會顧好,大學時也願意花更多時間在學習上頭。」
她形容自己玩得很認真、讀得很認真,「每一個階段就應該好好體驗當下,把你那個階段的本份做好,你才能放心發展其他事情,這是一種負責的態度。」
小學某次忘記帶聯絡簿,家裡明明就住在學校旁邊,父母卻堅持不幫她送,「我的父母很不寵我⋯⋯他們會告訴我,今天妳沒帶這個東西,妳就要為它負責,如果老師因此懲罰妳、責罵妳,那也是妳要承擔這些選擇。」
王渝屏父母的大原則,就兩個字:負責。
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在這個不講究二元對立的專頁裡,筆者相信很多人會誤認為「負責」是道德標準吧?
但對筆者來說,負責是一種態度養成,跟對錯無關,畢竟當你願意理解負責的真諦,你會更重視人生每個階段的選擇。
拆解「負責」兩個字,前者是承擔,後者是責任。
我們每個人出生就有一個責任存在,若以基督教說法,你可以稱作是「使命」,但筆者覺得使命這詞彙太沈重了,我又不是要懸壺濟世。
對於「責任」的精解,斯多葛學派的塞內卡的講法比較深得我心,他說:「有智之人,他們總是在反思自己生命的『質』,而非生命的量。」
責任,筆者指的並不是什麼養家活口、婚姻不劈腿之類的,而是你終其一生都要懂得去追尋「我是誰」,珍視自己的價值,並練習獨自寫下每道難題。
哪怕結果做得不夠圓融、無法面面俱到,但一定要「有意識地」去面對每個抉擇,事前觀察,下好離手,不要害怕,正向前行。
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打從小學起,王渝屏就開始學著替自身行為和態度承擔一切後果、直面挑戰,這使得她的意識開發得比同齡小孩早,相當重視個人獨立思考。
誠如她接受時尚雜誌訪問時說的:「我沒有風格,我的風格就是我的腦袋。」
環環相扣下,獨立思考和負責態度連帶影響王渝屏對「演員」身份的呵護,她坦言從來沒有厭倦自己的選擇,始終對演戲充滿熱情,願意下苦功去研究。
她比喻當演員,就像走在一個廣袤無垠的沙漠,你可能會遇見綠洲、流沙、商隊⋯⋯等等,冒險不見得都是好的,但你願意把這些都成為你靈魂的一部分。
「你無法全部參透,但只要心裡有個『有緣的方向』,你會知道你總是慢慢在靠近它。」
實際上,「人生」和「認識自己」不也是如此嗎,我們都要知道心中「有緣的方向」是什麼。
至於要如何知道有緣的方向?
那就是讓你的思考和感受同時並存,珍惜當下,對每個判斷心甘情願地去負責任,承擔所有好壞,把它變成更好的你,而不是在那裡一哭二鬧三上吊,或是叫誰誰誰去幫你解決。
練習簿反思 在 王文華的童話公園 Facebook 的精選貼文
教三年級的社會課,孩子們學會看門牌,知道家裡的戶口名簿有什麼用,沒事還會告訴我,我家在328之3號,阿公家在328之5號,因為阿公在我家同一排,所以都是單號。
讓他們練習寄張卡片給阿公,孩子很興奮(郵差先生不知道會不會崩潰,明明就在隔壁而已),但當阿公也寫了信給他們時(郵差先生應該臉上三條線,這一家人互相寄來寄去是怎樣──明明就在隔壁啊).
但這樣的練習,就是我們說的素養導向教學──整合知識、技能、態度與價值,放在生活情境裡,然後訴諸行動。
寫完我的生活裡的素養課,對市面上的書就開始留意起來,前幾天,很開心,收到一份大禮-葉惠貞老師的《素養小學堂》,我剛剛前面那句很有學問的話,就出自葉老師,她是清大附小的資深教師,這本書裡有十三堂教學現場的實例,平時我們去觀課,總有隔靴搔癢的感覺,但在這本書裡,她就像個大廚,除了敞開廚房大門.讓大家進去參觀,還把很多教學的小撇步,像食譜般一步一步全程公開,教學上的困惑疑難雜症,惠貞老師也有把精準的手術刀,替大家一一釐清。
不管是新手教師、資深老師,在職進修想讓自己教學更有成效,這本《素養小學堂》提供的-簡單可行好操作步驟,絕對是您課堂備課實戰不可或缺的聖典。
葉老師的小學堂,著重在課文的閱讀理解上,只要學得她課堂上的精華,那麼從備課、授課到研究反思,惠貞老師都大方公開她這些年來的心得,重點在簡單可行好操作,因為最好的文章就來自課文啊!
書𥚃還有:
如何問個好問題-只要問得好,閱讀理解就能教得好
該如何自主學習-只要會安排,能實踐,孩子就有自己學習的能力
還有態度的培養-老師是課堂裡的王,但這王要有個中心思想,看了這本書,您會有很感,最後找到您的教學裡最看重的精神是什麼。
素養小學堂,從語文入門,兼論教室經營,學習成效提升最後以品格態度當結論,家長也很適合看這本書,啊,老王得賣瓜了,別忘了《生活裡的素養課》也很實用喔。
落花水面皆文章,在素養導向的學習中,您會發現,生活裡處處是學問,學問不是在學校學完就好,而是要能在生活裡去應用去實踐。
練習簿反思 在 KIDS AT HOME Facebook 的最讚貼文
💜修復親子關係❤️
姐姐在幼稚園和小一上學期
其實算是個配合度超高的孩子
沒什麼太大的問題讓我煩心
對於課內上自我要求也很高
可是曾幾何時
悄悄的轉變了
姐姐總是被動 拖拖拉拉
在小學剛上一年級開始 我和姐姐溝通過
我們要在家裡「安親」
要學著對自己的生活和課業負責
學著勾稽聯絡簿上的每項作業和交代事項
自己整理書包~~
但經過了一年 很難過的是 事與願違⋯⋯
不知道是不是家裡的誘惑太多
每天面對著學齡前的弟弟每天開心回家唱歌玩玩具
姐姐的脾氣逐漸變的易怒且具有攻擊性
慢慢對於自己的事物 漸漸的不在乎了
於是 我和姐姐的溝通默默的越來越無力
親子關係越來越益發緊張😰
其實我也真的想跟孩子好好相處
可是要做到不對孩子發脾氣真的非常困難
尤其在時間控管的安排上
姐姐拖拉的態度
導致於每天晚上都要到9點半左右才結束手邊的事才能去洗澡
但她做完功課 想要放鬆看個電視📺
身為媽媽的我怎麼可能在這時間點能夠答應呢⁉️
所以姐姐 心裡就一直認為
只要跟媽媽說什麼 她都不會答應~~
可是要我放下標準,我也真的做不到‼️‼️‼️
這是一種很挫折、很氣、很煩的情緒
我被這種情緒一直圍繞著~~
我想姐姐回到家應該也是
她也會覺得很煩、很挫折
因為她常做不好
然後 被處罰的時候
應該又是很氣、很害怕,或者很難過……
這也不是我所待見的
在親子關係裡面
通常我們有負面情緒的時候
雙方的情緒絕對不會正面到哪裡去
罵人的與被罵的人
都為了一個暫時達不到的目標 雙雙處在地獄之中
#優雅媽媽真是一場夢
完全不屬於我
夢想中只要動動嘴孩子就會主動去做
就只是夢~~~~醒來什麼也不是
反思來去
這樣痛苦的折磨彼此 到底該怎麼做才能改善
我想她也不是不願配合
但目前姐姐自我主見提升 邏輯推理也都漸漸發展
她不想做的事 往往會引發她情緒上的抗拒
我們都希望孩子主動、有條理,
但這需要持久的陪伴與練習
目前 我決定先把課業的部分
放到熟悉的安親老師那
#易子而教
我想目前這是對我們第一線最緊張的關係
緩解的最好的方式
之後孩子做不好應該做的事
我還是會繼續培養他們責任感
給她們解決問題的機會
我盡量不要在事前急著提醒他們
也不要在發現忘了帶東西後
邊責備或叨唸 然後又替他們善後
這樣超會讓孩子覺得好像這一切跟自己無關‼️
這是大人的工作 不是她們的事
最後我讓姐姐期待完成作業後的自由時間
我保留彈性時間讓她自由分配
只要學校分內的事完成了 她想怎樣安排都可以
默默只希望一切都能慢慢改善~~
遇到事情就解決 實在是為母則強了我😭
下星期 直接安親班見了~~~~