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因著中元節的到來,全球大疫情的籠罩,面對「哀悼,鬼魂和往生」的議題,我們可以從傳統文化中多探究什麼?又可以觸及心靈中什麼樣的內涵?歡迎參加8/21-9/4合計三場的【傳統的回響系列講座】。
【#哀悼之必要—傳統的回響系列講座2】
主講:#宋文里 老師(國立清華大學榮譽退休教授,天主教輔仁大學兼任教授)
日期:2021/8/28(六)14:00-15:30
地點:ZOOM線上活動(額滿為止,報名成功者會收到e-mail線上活動連結通知)
主辦單位:有知心理、心靈工坊
重要說明:
◎ 線上活動以ZOOM進行,並將全程直播與錄影。
◎ 因系統名額有限,活動前收到e-mail線上活動連結通知才算報名成功,再請留意收信。若有問題,可私訊心靈工坊文化FB。
◎ 活動當天13:45 開放登入,敬請及早上線,以免超過限額無法進入。
◎ 活動全程請關閉麥克風及攝影機,若需提問,可在聊天室輸入留言。
◎ 為確保報名者的參與權益,請勿將會議連結傳給未報名者。
講題簡介:
1. 「死」的本意起於哀悼
2. 總是他人的死亡
3. 喪失與哀悼──在自我的世界中,哀悼導致憂鬱(抑鬱)
4. 哀悼與公共的紀念儀式:人類學與心理學觀點
5. 不可言說:沒有悼詞(禱詞)的文化
6. 關聯虛無化,如何慎終追遠?
7. 找回我們的語言
講者簡介:
宋文里
生於1952年,1985年獲得美國伊利諾大學娥百娜-香檳(Urbana-Champaign)校區諮商心理學博士學位。現為國立清華大學榮譽退休教授,天主教輔仁大學兼任教授,澳門城市大學博導。
1986年起在清華大學社人所、社會所先後開設文化心理學、文化的精神分析、論述心理學,及其他跨學科專題,如藝術心理學、宗教心理學、美學向度等。這些課程後來也延續到輔仁大學心理學研究所,並轉化為心靈工坊成長學苑的數次講堂。
自從余德慧、余安邦於2009年創立「人文臨床論壇」以來,每一年舉辦時,宋文里無役不與。其中一次,和余德慧討論「療癒」一詞的用法,認為「療遇」(healing encounter)才是「人文臨床」的同義詞。自茲而後,也決意把自己的專業工作界定為「療遇」,並設定其中的兩種立場:施療者/求癒者。
宋文里勤於著述,他的專文著作及文化藝術評論多篇曾刊載於各種學術期刊及雜誌,這些著作正著手編輯為《宋文里作品集》,目前已出版的是《重讀佛洛伊德》(2018,精選十餘篇佛洛伊德作品,翻譯、評註、加上導論)、《心理學與理心術》(2018,心靈的社會建構八講)、《文化心理學的尋語路》(2020,邁向療遇之途;心理學的下一頁)。
宋文里另也投注不少精力於翻譯學術經典著作,譯有《成為一個人:一個治療者對心理治療的觀點》(Carl Rogers);《人類本性原論》(E. O. Wilson);《教育的文化:從文化心理學觀點談教育的本質》(Jerome Bruner);《宗教的動力心理學》(Paul Pruyser);《正常人被鎮壓的瘋狂:精神分析44年的探索》(Marion Milner);《關係的存有》(Kenneth Gergen);《翻轉與重建:心理治療與社會建構》(Sheila McNamee & Kenneth J. Gergen)等專著。
主題閱讀:
《鬼神‧巫覡‧信仰:宗教的動力心理學八講》-宋文里
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅親子天下,也在其Youtube影片中提到,新學期開始,「科學史研究社」來了一位浪漫捲髮名叫LIS的科青老師,據說擅長用故事講解科學,還自行配備KUSO搞笑影片。好奇心超強的魯芙拉了同學嚴八一起加入。 究竟LIS老師會準備哪些有趣的科學故事和影片,燃起嚴八和魯芙的學習熱情,讓他們從此愛上化學呢? ● 關於《科學史上最有梗的20堂化學課》 知...
「翻轉教育的內涵」的推薦目錄:
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翻轉教育的內涵 在 吳思瑤 Facebook 的最佳解答
在疫情低潮的此時此刻,台灣需要一點好消息!
#把國力打上太空, #太空發展法立法完成,是思瑤想分享給大家的好消息。

台灣是全球第32個擁有自製衛星的國家,催生太空發展法,對內,讓公私部門推動太空事業終於有法律可循;對外,我們也向國際宣示政府投入發展太空活動的決心,讓台灣晉身進步國家之林,建立負責任的太空國家的正面形象。
太空,不只是太空人的太空,不再是遙不可及的高端科技。太空發展已經全面進入你我的生活,甚至無所不在!
過去以遙測衛星為主力,利用於軍事、通訊、防災的太空發展趨勢,已經全面翻轉。
#低軌衛星是新興命題,透過太空物聯網的應用,太空發展已經更廣泛介入民生、商業領域, #太空產業於是成為商機無限的新藍海,20年之內,產值高達上兆美元。
所以, #台灣不只要卡位, #更要爭取關鍵主導地位。
透過立法強化政策能量,善用台灣半導體、資通訊、精密機械的強大優勢,建構台灣作為全球太空產業供應鏈的領導角色,也更深化台灣在民主同盟國家中的關鍵影響力。
思瑤有幸提出太空發展法的提案,在鏈結產業需求外,依循國際太空法精神、規範太空活動制度、乃至於設置合法火箭發射場域等重要內涵,也都完善入法。
未來在科技部主責下,整合跨部會能量,公私協力共同打造台灣的 #太空發展國家隊。
感謝立院同仁支持,思瑤倡議的 #提升人才培育、 #擴大科普教育、 #促進國際合作、以及 #以太空產業帶動地方創生 的相關主張,皆納入法條,將為台灣累積更多元、更長遠的太空實力。
科技力+產業力, #讓MIT成為全球太空發展不可或缺的卓越品牌,發揮更強大的國際影響力,不再是未來式,而是現在進行式!
翻轉教育的內涵 在 Facebook 的最佳解答
【Maker Party 初體驗 & 明年參加建議】
上週採桑葚的時候,我已經開始讓艷寶請假,準備大玩特玩一週!或許有人不理解,為什麼讓孩子上幼兒園又常常請假,這樣不會耽誤學習嗎?
其實,我讓艷寶上幼兒園的目的,除了是讓她慢慢適應學校教育體系,以及較有系統化的學習外語,最重要的原因是讓她學習團體生活,學習和其他孩子社交,因為這是在家中無法學習的。
所以更多時候,在我工作排程稍緩的情況下,我更希望能把握豔寶上小學前的時光,帶著她四處旅行,用感受與體驗讓她認識世界。
上週末,我帶豔寶開始她的 Maker Party 初體驗,《親子天下》從2014年開始舉辦 Maker Party, 今年是第七年,活動與內涵也更加多元。
從早上10點入場後,我們待到下午5點半才離開,分享第一次參與的感受,如果有媽咪明年想帶孩子參加可以參考喔!
1️⃣ 適合中班以上的孩子,大約4歲的孩子來參加比較好,因為有很多課程與體驗會需要4歲程度的認知。
2️⃣ 最好要先上活動網站搜尋課程,預先安排好一堂或是兩堂課,中間穿插其他攤位的體驗,才比較有目標,預先在線上報名課程,就會附贈入場門票。
3️⃣ 每天都有舞台活動,也可以把喜歡的舞台活動安排在行程中。
4️⃣ 現場報名的課程或是體驗活動大多是用現金支付,不能用信用卡,記得準備現金(笑),像我當天準備的現金就不夠多啊!
5️⃣ 如果帶爸爸一起去要給他心理建設,因為會場全部都是孩子的歡笑聲(尖叫聲),我有兩個朋友的爸爸回家後說腦袋一直嗡嗡作響。
6️⃣ 關於午餐,花博公園有美食街,但是吃飯時間非常多人,等待時間也比較久,如果課程排比較緊,建議可以自己帶麵包或是媽媽愛心便當。
7️⃣ 關於交通,最好搭乘大眾交通運輸工具,如果要開車可能要 8:00就到現場才會有位置停,我是9:00左右到圓山,但是花博公園的車位已經全滿(我有秘密基地可以停)。
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以前我還在藝術組織裡任職的時候,Maker活動開始在台灣崛起 ,當時組織裡的其中一位藝術家,就是 Openlab.Taipei 的住持(笑)。
此外,許多博物館,例如國立科學教育館也推出兒童「自造者」或稱「創客」(Maker)活動,同時與「STEAM教育」結合。
這種活動方式在歐美非常盛行,同時也是歐美學校教育中普遍的課程,簡單的解釋就是「讓孩子自己動手做科學」。
為什麼歐美如此重視「STEAM教育」?甚至在幼兒時期就讓寶寶開始接觸?
原因就是「STEAM教育」的核心是,鼓勵孩子動手解決真實世界問題,把想法具體實踐,孩子能得到面對生活挑戰該具備的能力與態度。
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【什麼是「自造者」、「創客」(Maker)?】
「自造者」(Maker) 被視為是啟動未來創新的重要角色,自造者從「想」到「做」的展現,是影響未來競爭力的關鍵。
在美國,家庭的車庫往往是實驗、腦力激盪、翻轉碰撞的實驗室,提供各種創意落實的可能。
例如,蘋果電腦創辦人 Steve Jobs 在車庫中製作出第一代電腦。
「自造者」連結「想」與「做」的過程,有助於找到答案並解決問題,也能誘發新的創意與發明,是當前開創性動力的來源。
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【什麼是「STEAM教育」?】
S= Science(科學)
T= Technology(科技)
E= Engineering(工程)
A= Art(藝術)
M= Mathematics(數學)
美國率先提出以「STEM教育」,培養動手做、發明、創新的下一代。
STEM純理工教育有極限,後來再加入藝術(Art),成為STEAM,期待學習更完整,創造、發明更連結人的溫度和關懷。
由於科技改變工作型態,世界經濟論壇在2016年「工作大未來」報告指出,未來5年,全球將產生200萬個新工作。
新的工作都在電腦、數學、建築和工程等STEM領域,同時,700萬個工作將被機器取代。
所以,「STEM教育」的目標在培養孩子不被機器人取代的能力,也成為全球教改的關鍵目標。
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#一天真的玩不夠
#明年要連續三天都報到才行
翻轉教育的內涵 在 親子天下 Youtube 的最佳貼文
新學期開始,「科學史研究社」來了一位浪漫捲髮名叫LIS的科青老師,據說擅長用故事講解科學,還自行配備KUSO搞笑影片。好奇心超強的魯芙拉了同學嚴八一起加入。
究竟LIS老師會準備哪些有趣的科學故事和影片,燃起嚴八和魯芙的學習熱情,讓他們從此愛上化學呢?
● 關於《科學史上最有梗的20堂化學課》
知名科學教材研發團隊LIS首度跨入童書領域的代表作,第一套扣中小學自然課綱。
結合科學史、科學理論與科學家人物故事的創新文本,並搭配40部線上影片可延伸收看,是國小中高年級與國中生學習化學時的最佳課外讀物。
【本書超強特色】
特色1 LIS科學教材研發團隊X知名兒童科普作家胡妙芬的超強組合
特色2 結合科學史、科學理論演進、科學家人物傳記的創新文本
特色3 套書搭配可延伸收看的40部線上影片,快速掃除學習痛點
特色4 好讀好懂的「快問快答」專欄,解答生活化學的疑難雜症
特色5 內附十二年國教自然領域課綱對應表,學習無縫接軌
博客來:https://www.books.com.tw/products/0010814442
親子天下:https://shopping.parenting.com.tw/product/4584777
誠品:http://www.eslite.com/product.aspx?pgid=1003276712745579
金石堂:https://www.kingstone.com.tw/basics/basics.asp?kmcode=2015233121369
讀冊:https://www.taaze.tw/goods/11100869978.html
【有梗推薦】
怪奇事物所所長∣知識網紅、年度百大暢銷作家
林文偉∣國立臺灣師範大學化學系主任
周芳妃∣臺北市立第一女子高級中學化學科老師
洪振方∣國立高雄師範大學教育暨環境教育研究所所長
陳竹亭∣國立臺灣大學化學系名譽教授、遠哲科學教育基金會董事長
陳昭錦∣國立臺灣師範大學附屬高級中學化學科教師
啾啾鞋∣冷知識化學人 Youtuber
【推薦摘錄】
_ 國立高雄師範大學教育暨環境教育研究所所長 洪振方
「LIS團隊從化學史出發,用故事呈現化學家的想法,不僅能將教材活潑化,提高學生學習興趣,也能使學生經歷化學家面對問題時的思考或實驗探究的歷程,有助於學生領悟解決問題的方法、瞭解化學家創造的過程、理解化學知識的內涵,並協助學生更瞭解化學的本質。」
影片製作:周映璇
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翻轉教育的內涵 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題1: #新故鄉文教基金會介紹 顏新珠執行長專訪
1999年2月4日, 新故鄉文教基金會誕生於埔里, 吸引、團結一群資深和年輕的文化工作者, 致力於社區營造與九二一震後重建工作。
每一個人都有愛故鄉的方法,「新故鄉」提倡經由民眾參與社區工作的過程,凝聚社區力量, 經由跨領域的多元合作與社區攜手, 開拓新視野,挺立新價值,展現新行動。
有累積才會有動能;有傳承才能持續。
虛心學習,讓我們有所成長;謙卑反省,讓我們看見自己。
因為理想,我們持續與這塊土地「戰鬥」—— 為開創安身立命的新故鄉與可持續發展之社區而努力邁進。 深深期待,一個個生命的蛻變,豐厚台灣社區的內涵,一個個力量的連結,翻轉台灣社會的將來,並成為萬物安身立命的好所在
顏新珠簡歷:
學歷:文化大學新聞系畢業
現任:財團法人新故鄉文教基金會執行長
專長:報導攝影、社區營造、環境教育
本集主題2: #紙教堂的故事與建築介紹 #郭育寧解說員 導覽
1999年9月21日,芮氏規模7.3的921大地震,造成埔里鎮6,206棟房屋全倒,205位鄉親罹難。面對這場世紀末的浩劫,位於埔里鎮的新故鄉基金會,隨即成立「埔里家園重建工作站」,與諸多非營利組織和個人,展開生活重建、校園重建與桃米社區重建等工作。
教堂Paper Dome時,得知隨著復興的步履紙教堂即將拆除移建,他上台致詞時突然迸出:「當Paper Dome功成身退之後,能不能將它移築到台灣,作為台灣和日本在社區營造及地震社區重建的交流平台?」
2005年5月,Paper Dome飄洋過海到台灣埔里。再生工程總費用高達2200萬,一度讓新故鄉基金會舉債920萬。2008年1月25日,新故鄉基金會舉辦「千人立柱」活動,1千多位來自台灣和日本神戶的朋友,合力將58根紙管,豎立在桃米生態村的土地上。2008年921地震9周年前夕,天主教和台灣基督教長老教會在紙教堂舉辦聯合祝福禮;翌日,紙教堂新故鄉見學園區正式開園。
這座象徵愛與互助的建物,承載新的夢想,展開新的生命,持續肩負社區重建、社區營造和生態城鎮的推動與交流,並透過社會企業的運轉,結合地場產業,帶動區域的活化,要讓社區的良性改變被看見。
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/tyZUV_dKR7Q/hqdefault.jpg)
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