【#家教初體驗 #純分享非業配 #老師尚未對外招生
幼兒生活美語之試教經驗分享！】
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我一直相信，語言不是才藝，而是溝通與表達的生活必備工具，但在台灣，有太多家長是以「成績」跟「獎狀」來判斷孩子是否學習得當，這功利導向的教學風氣，造就坊間教學大多重視學校考試、檢定測驗。
週二下午，我們約在遊戲室，Winnie老師準備了兩個大單元，分別是字母ABC跟簡單日常對話。
快6歲的DAHLIA，現在處於莫名害躁尷尬期，除了我以外，她不管碰到誰都非常害羞，有時候還會被誤會傲嬌不理人，所以這點在行前我先跟老師打預防針，並提醒DAHLIA記得要配合。
不過，孩子畢竟還是有自己的個性，在Winnie教字母ABC時，她坐得離老師好遠，手裡一直拿著磁鐵等教具把玩，顯得意興闌珊，我雖然知道她是強壓緊張，但對老師實在不好意思，我觀察了一會兒，感覺到老師的苦惱，便出聲要孩子專心。
這樣的窘況到Winnie老師進入下一個單元後有所改善，事前我跟老師說過，女兒想學美語的動力就是親自跟迪士尼公主說話，所以老師以「妳最喜歡什麼公主」切入，果然讓DA瞬間清醒，願意配合思考回應，也才讓兩人的距離稍稍接近點。
在2個小時教學的過程中，我偷偷觀察老師與孩子的狀況，並跟DAHLIA討論，將這些想法分享給Winnie，分別是：
1、家長在旁邊觀摩教學，會讓孩子分心，老師也會綁手綁腳、不好施展，但因為Winnie初出茅廬，對於威嚴的拿捏還不到位，所以碰到小孩不配合的時候，又希望家長來幫忙控制孩子，不過，我跟DAHLIA還是認為家長不在場，孩子會比較投入，所以若是有下一次教學，我將暫離孩子身邊。
2、Winnie老師當初提出教學3小時，其實對孩子來說太長，所以商議做2小時試教，實際發現孩子的注意力大概在40分鐘開始崩解，DAHLIA則認為2小時太長、1小時不夠，雖然中間休息10分鐘，但孩子已經渙散了（笑）。
3、Winnie老師很有耐心，對於句子的練習，臨機應變的反應很快，內容跟自己做的教材也很充實，一切都卡在DAHLIA第一次見面太害羞，她本人表示還想繼續上Winnie老師的課，叫我不要在旁邊，她就不會那麼害羞（疑？）
4、DAHLIA希望是小班制教學，因為一個人好無聊，這讓我們發現，原來孩子對生活美語的期待是從群體玩樂中學習！
雖然不確定Winnie老師還會不會往幼兒美語家教發展，但我很樂意付費，讓她引導DAHLIA了解學習語言的樂趣，若有下一次，我們再來分享。
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Rose跟DAHLIA沖繩自由行分享🔽
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💞寫文耗心力，來請玫瑰一杯可可吧💞
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