同學媽媽問我：妳沒有告訴小梨嗎？
如果我主動告訴她，那我要想 #一百種答案 來回答她，不如讓她發現事實後，我想 #一百個問題 問她，問問題真的比較輕鬆。
小梨很喜歡的老師在暑假期間離職了，我一直不敢跟小梨說、因為她每天都會去找老師、每天都會說到老師。
開學第一天，她跑到老師任教的班上，連三節下課都找不到，後來同學才跟她說老師離職了。
那天放學她失望的說 #老師離職了。
#為什麼 （裝驚訝貌）
梨：可能她太老了。
#老師也沒老到不能教書 （可惜貌）
梨：可能想要陪伴家人。
#問問題果然對我來說比較容易
時隔三個月，我依然對老師的離去感到惋惜，他是一位花時間在孩子身上，會走入孩子內心的好老師，一件事不管怎麼做都會有滿意和不滿意的人，尤其在教學這條路上，要滿足所有的孩子和家長太難了，不管喜不喜歡老師的方式，我們要相信自己的孩子，也要信任老師的專業，不是干涉老師和影響孩子對老師的信任。
從露、梨幼兒園開始，每一個階段的老師我都很珍惜，很多人說我們很幸運一直遇到很好的老師，我相信 #好的老師來自於家長的信任，即使有些我認為不合適的處理方式，也絕不會跟孩子說老師不對，教露、梨跟老師爭取解決方式。
#如果因此被老師列入黑名單呢
我也是在老師黑名單長大的孩子，老師雖然在求學階段很重要，但是原生家庭教育更重要，我相信以後出社會也會遇到黑名單主管、同事。
與其干涉他人行為，不如教導孩子怎麼面對每一種不同的狀況，讓孩子練習解決問題，不是幫他解決人生裡每個階段的麻煩。
#父母的任務是教孩子解決問題不是幫他們解決問題
#老師真的不是人幹的
#幼兒園老師也要列入和教師一樣的福利
#好的老師需要我們一起培養和留住
#晚上九點直播仙女組合記得調鬧鐘
#AHC狂撒10份禮物讓大家一起升級發亮仙女
老師真的不是人幹的 在 國中老師還真不是人幹的～ - 看板cksh77th04 - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
放春假了～
開學來的一個月都在忙試教實習，
所以一直沒有空寫什麼文章，
趁著放假，來分享一下我去試教實習心得....
大四駐校實習一個月是師資培育的傳統，
同時也是必要的實戰訓練，
我們系上這次分三批，用抽的，
我抽到的是金華國中，
配到的課是二年級的課，
也就是部定版課本的最後一屆，
內容剛好就是大家最討厭的中國近現代史！
（就是那個鴉片戰爭之後的那段）
說是一個月，但是先去見習了一個禮拜，
先觀察了一下上課狀況和進度，
再實際上台上三個禮拜（一週配四堂課，兩個班級）....
從見習時就覺得現在的國中生還不是普通的難管，
睡覺的睡覺，在桌下玩的在桌玩，還不能亂管他們什麼，
能保持上課安靜就很了不起了，已經是同學很給面子了.....
開始上課了，
為了不讓我身上其他因素干擾我上課，
把其實長得沒有多長的頭髮再理掉，連撥頭髮的動作都可以省下了，
戴上已經幾乎沒在戴的隱形眼鏡，讓我不必因為眼鏡髒或滑動而分心....
我實在把上台當作如臨大敵，事後證實我太多心了...
要第一次上台的那天早上我竟然開始肚子痛，
而且即使已經小便很多次，還是一直很想小便，
（想起當年在合唱團時要登台前也常有這種感覺）
硬著頭皮站上台去，開始稀哩呼嚕講起課來，
課本花了一節篇幅寫的戊戌變法，我竟然一堂課就講得差不多了，
看來我說話還不是普通得快啊～
上課的時候，竟然驚覺我拿著麥克風的手會抖（好在聲音沒有抖），
學生一直問：老師你是不是很緊張啊..........-_-||
第一次上課的班實在乖，太安靜了，我只好一直問：你們聽得懂嗎？
下課學生竟然跑來說：老師我們太安靜表示我們聽得很認真！（喲～嘴巴真甜）
頭一週上課，光是要把自己緊張情緒安撫下來就要費了許多功夫，
課本上的東西講過去，講得順就了不起了，
有時講著講著會有種想衝出教室去的衝動，
乾脆重頭開始再來一次算了，因為覺得上得有夠爛！
所以學生上起來還頗無聊，而我也太高估國中生的能耐了，
上課沒有講些小故事，和我看指導老師上課的情形比起來，
學生的反應的確差許多，沒辦法激起他們的學習興趣（看來引起學習動機是必要的）....
而且我在講武昌起義時，要解釋保路運動，又要講立憲派、革命派的糾結，
上完後有種想直接撞牆的衝動，因為講得實在連我自己都搞不懂我在說什麼了...唉唉..
還記得第一週的課全上完之後，回到家先睡上個十八個小時，
因為壓力實在太大了....
為了提起學生的學習動機，只好花點時間翻翻歷史月刊等資料，
上課就一定得講講慈禧太后在庚子拳亂如何逃亡的，逃到了西安還嚷著要喝冰鎮酸梅湯，
還要講袁世凱被當時人戲稱是癩蛤蟆等等之類的笑聞軼事....
過了第二個禮拜，上課不緊張了，漸入佳境，學生對我上課也會有一定反應，
新的工作來了，我要開始上課邊講邊管秩序，要開始出考題、改學生作業....還真累人...
出考題沒什麼，課本翻翻，大概就可以了，
改考卷作業也還好，只是學生的錯字實在多到抓不勝抓，
每每要睜大眼睛看有沒有漏網之魚，如：朝蘚、國是紹、梁起超、辛丑合約.....
管秩序是我最大的夢魘，教的兩個班，一個真的很有秩序，
另一個班則是管不動，上課趴著睡覺，被叫起來還有怨言（我叫他旁邊同學叫的），
還有長舌婦，已經暗示她（問他什麼那麼好笑分享給大家聽），還是繼續講到下課，
班長都帶頭自己在下面玩了，何況其他同學？
（真懷疑這是自己平常上課時愛睡覺、看其他書的報應啊！）
教過之後真的覺得班風很重要，
一個管不動的班級，上課就是一直有浮躁的情緒，
上著上著，就算自己不發飆，但上課語氣就會有所不悅，進而影響上課氣氛，
但另一個上課氣氛佳的班級，不必我親自操刀，同學自己就會管好自己...
在寫黑板時，突然聽到一句「收起來」，原來是同學做其他事被班長（風紀？）制止...
（突然會很懷念以前高中時上課的氣氛，感謝芳振老師～
同時也會覺得那是一種福分，自己何其有幸，處在班風甚好的班級裡！）
至於準備教材，是不必花太多時間，國中課本本來就很淺，
只是要怎麼講才能讓國中生聽懂，實在很難，
又要背稿，但就算我每次上課把稿子攤在桌上，
我仍一定會脫稿演出，還要問同學問問題，應付要靠臨場反應，
比起只是對自己班上同學上台口頭報告要難上許多，
我想這才是在台上上課老師最麻煩也是壓力最大的地方吧！
雖然說了那麼多學生的壞話，
即使覺得自己上課沒啥魅力，講講人物的趣聞也令學生覺得冷，
不過上課時聽到學生對我的問題會認真回答，
上課守本分地做筆記，其實還是會覺得很高興的，
本來因秩序不良，想發飆的情緒也會因此平復....
一個月的試教到上週已結束，
被打亂的生活秩序又會再度受到調整，
這次是瞄準月底的考試.....
不管結果如何，祝福我自己之外，也祝福同學們！
感謝你看到這裡！
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你說出他，他便不存在–沉默
～ And whispered in the sounds of silence.
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